編者按：即日起，山東省教育廳教師工作處、齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)聯(lián)合推出《教師悅讀成長計(jì)劃》欄目，展現(xiàn)我省教師愛讀書、讀好書、善讀書，在書香浸潤中不斷提升思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素質(zhì)的良好風(fēng)貌。該欄目向山東大中小學(xué)及幼兒園教師長期征稿，征稿郵箱為qlwbyddx@126.com，文章內(nèi)容需結(jié)合自身教育故事，講述一本好書帶給自己的成長啟迪。好文將擇優(yōu)在齊魯壹點(diǎn)客戶端《青年說》新聞專欄發(fā)布。

文/青島市城陽區(qū)棘洪灘街道棘洪灘小學(xué)教師 王倫

在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的世界里充滿了無盡的好奇和對知識的渴望。那時(shí)候的我，像一只剛剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥，對于天空的遼闊和未知的世界充滿了向往。正是在那些形成我性格和價(jià)值觀的年代里，一本書悄悄地走進(jìn)了我的世界，它的名字叫做《窗邊的小豆豆》。

這本書講述了一個(gè)小女孩在學(xué)校的經(jīng)歷，以及她與老師和同學(xué)們之間溫馨而深刻的故事。書中的每一頁，都像是一扇窗，讓我窺見了不同的世界。小豆豆的純真、善良和對生活的熱愛，深深地觸動(dòng)了我，也在無形中塑造了我對教育的看法。

我仿佛看到了自己的影子，在小豆豆的身上，我看到了對知識的渴望，對友情的珍視，以及對世界的好奇。每當(dāng)夜幕降臨，我都會(huì)躺在床上，翻開那本書，隨著小豆豆一起經(jīng)歷她的冒險(xiǎn)。那些文字，就像是溫暖的陽光，照亮了我童年的每一個(gè)角落。

隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長大，但那些在書中得到的感悟卻始終伴隨著我。《窗邊的小小豆豆》不僅教會(huì)了我如何去愛，如何去學(xué)習(xí)，更重要的是，它教會(huì)了我如何成為一個(gè)有責(zé)任感和同理心的人。

它啟迪我向教師的行業(yè)奔赴，讓我深刻認(rèn)識到：教育不僅僅是知識的傳授，更是品德的培養(yǎng)，是情感的交流。

每當(dāng)我踏上講臺，面對眼前活潑可愛的孩子們時(shí)，我會(huì)想起小豆豆，想起那個(gè)曾經(jīng)被書中故事深深打動(dòng)的自己。我希望，通過我的引導(dǎo)，他們能夠像我一樣，在書的世界中找到屬于自己的寶藏，讓他們的心靈得到滋養(yǎng)，讓他們的夢想得以起飛。

一次，接手了一個(gè)新班，遇到一個(gè)名叫小斌的多動(dòng)癥孩子：下課打鬧惹事；上課坐不住，總是喜歡鉆到桌子底下或者下位……他不僅自己不學(xué)，還擾亂了課堂！正當(dāng)我一籌莫展時(shí)，腦子里突然想到了性格怪異、淘氣好動(dòng)的小豆豆，想到了親切、隨和的小林校長……于是，我靜下心來，仔細(xì)考慮教育方法，并付諸行動(dòng)。

第二天，我利用自習(xí)課的時(shí)間，把小斌叫到了辦公室，拉住他的手真誠地說：你知道爸爸媽媽為什么給你起名叫斌嗎？小斌搖搖頭，一臉懵懂地望著我，“因?yàn)榘职謰寢屜胱屇阄奈潆p全啊！恭喜你，武術(shù)方面已經(jīng)挺棒的了！”隨即，我拿出事先準(zhǔn)備的一套孩子心儀的奧特曼卡放在桌子上，抽出一張鄭重地遞給他，“這套卡就是給你準(zhǔn)備的，奧特曼能拯救世界，你同樣可以！但是，一定要文武兼?zhèn)洌怯码p全才有資格啊！所以，文化課方面一定得加把勁啊！”

我頓了頓，又接著說：“只要你一天下來，能安安穩(wěn)穩(wěn)約束自己，好好聽課，我就獎(jiǎng)勵(lì)你一張卡，好嗎？”

這時(shí)，我借喝水的機(jī)會(huì)偷偷觀察小斌，只見孩子有些激動(dòng)，有些無所適從，有些蓄勢待發(fā)……“老師相信你能辦到的，因?yàn)榘嗉壷挥心憬小氨蟆保愕拿志秃芨叽笊狭耍∈前桑俊蔽衣曇籼岣吡艘幌拢⒆勇犃耍擦ⅠR點(diǎn)了點(diǎn)頭！“記住，我叫你的名字就是提示你要“文武雙全”啊！我倆的暗號啊！”

從那以后的日子里，孩子成長之中雖然還是有些磕磕絆絆，但是，卻是越來越好！

《窗邊的小豆豆》不僅是一本書，更是我教育理念的啟蒙，是我成長道路上的一盞明燈。在我的教育生涯中，我也會(huì)將這份感悟傳遞給每一個(gè)孩子，希望他們在閱讀中獲得力量，在字里行間中成長。