為落實立德樹人根本任務，全面貫徹2024年教育和體育工作會議精神，進一步加強未成年人思想道德建設，引導中小學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，濟南高新區稼軒小學三（2）中隊組織并開展了行為習慣養成月主題活動，旨在通過系統化的訓練與實踐，培養少先隊員們良好的生活習慣與學習習慣，為形成優良班風、學風奠定堅實的基礎。本次活動涵蓋了課前準備、課堂禮儀、健康作息等多個方面，旨在全方位塑造孩子們的綜合素養。

一日之始，晨讀成為了開啟智慧鑰匙的第一步。在張雅棋、楊佳儒兩位小隊長的帶領下，三（2）中隊的隊員們手持課本，端坐桌前，以飽滿的熱情投入到晨讀中。經典的詩詞、流暢的英文，伴隨著孩子們稚嫩卻認真的嗓音回蕩在整個教室，宛如晨露般清新，滋潤著他們的心田。晨讀不僅鍛煉了孩子們的語言感知力，更潛移默化地培養了他們規律作息與勤奮學習的美德。

課堂之上，三（2）中隊的隊員們展現出極高的自制力與專注力。從物品擺放、坐姿調整到發言時機的選擇，每一細節皆體現出他們對課堂紀律的尊重。老師悉心指導，學生認真遵循，共同維護了一個井然有序的學習環境。而在課余時間，隊員們懂得適時休息，保持充沛精力迎接下一課的挑戰，形成了良好的自我管理習慣。

每日兩次的眼保健操已成為三（2）中隊不可或缺的一部分。伴隨著舒緩的音樂，隊員們準確地按摩眼部穴位，緩解視力疲勞，守護珍貴的眼睛。午間的小憩同樣重要，隊員們自帶舒適的午休用品，保證充足的休息，以飽滿的精神狀態迎接下午的課程。

每當放學鐘聲響起，三（2）中隊的隊員們迅速整理好書包，整齊劃一地排隊離校。他們步伐穩健，秩序井然，不僅彰顯了嚴明的紀律觀念，也體現了強烈的團隊精神。課間舉行的隊列表演，更是加深了隊員們對集體榮譽的理解，培養了相互尊重與協作的能力。

三（2）中隊輔導員丁晗告訴記者，每周進行的量化評價機制激發了隊員們的學習熱情。“通過對各個學習小組的表現進行評估，三（2）中隊定期表彰成績優異、行為模范的小組，樹立榜樣效應，激勵全班共同進步。”

丁晗介紹，節假日里，家長們的支持與參與讓學生們的學習不止于校園。隊員們在假期里自發組成學習小組，共同閱讀、觀影、運動、創作，在團隊活動中鍛煉了溝通協作能力，讓假日時光變得更有意義。

經過一個月的不懈努力，三（2）中隊的隊員們在習慣養成方面取得了顯著的進步，他們的言行舉止透露出自信與自律。這些良好習慣如同春雨般無聲浸潤，將成為他們人生旅途中寶貴的財富。