編者按：為記錄下山東青年學(xué)生投身祖國(guó)建設(shè)和家鄉(xiāng)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，即日起，齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)、“少年強(qiáng)”山東青少年成長(zhǎng)平臺(tái)將特別發(fā)起“將青春寫(xiě)在祖國(guó)大地”2024山東大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐征集與展示活動(dòng)。投稿可發(fā)送至齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)《青年說(shuō)》新聞專欄官方郵箱：qlwbyddx@126.com，郵件主題請(qǐng)注明“將青春寫(xiě)在祖國(guó)大地+所在學(xué)校+姓名+身份/職務(wù)+聯(lián)系方式”。

文/山東師范大學(xué) 韓震霄

微風(fēng)拂過(guò)海面，蟬鳴漾入心間，孩童的歡笑聲在耳邊回蕩，模糊了盛夏的炫目陽(yáng)光。

7月15日，我們“藝耕童夢(mèng)-美育涵心”藝術(shù)教育服務(wù)隊(duì)的12名學(xué)生赴日照市五蓮縣康復(fù)醫(yī)院，開(kāi)展了為期15天的美育實(shí)踐活動(dòng)。此次活動(dòng)以音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈等多種藝術(shù)形式為媒介，將藝術(shù)教育與兒童心靈成長(zhǎng)緊密結(jié)合，通過(guò)藝術(shù)的滋養(yǎng)與啟迪，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，點(diǎn)亮他們心中的夢(mèng)想之光，用愛(ài)心鋪就一條通往孩子們心靈深處的道路。

為確保每位孩子都能在藝術(shù)的海洋中自由翱翔，課程實(shí)施了創(chuàng)新選課制度，我們主張讓孩子們根據(jù)個(gè)人興趣與天賦，在音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)三個(gè)科目中自由選擇兩科參與，不僅對(duì)每位孩子的獨(dú)特興趣與潛在天賦具有針對(duì)性，且極大地促進(jìn)了課程內(nèi)容的多樣化與創(chuàng)新性發(fā)展。

在音樂(lè)課程中，“樂(lè)課堂闖關(guān)”與“節(jié)奏大師”等趣味橫生的互動(dòng)游戲，結(jié)合奧爾夫教學(xué)法的精髓，讓音階與節(jié)奏在孩子們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中跳躍。“指尖魔法”的巧妙融合，使音樂(lè)與美術(shù)攜手共舞，讓孩子們?cè)谝魳?lè)律動(dòng)中揮灑畫(huà)筆自由描繪內(nèi)心世界。在舞蹈課程中，采用分組教學(xué)的方式，針對(duì)孩子的特點(diǎn)因材施教，以命題演繹與自主模仿結(jié)合，讓孩子們?cè)谖鑴?dòng)中釋放天性，感受不同舞蹈風(fēng)格帶來(lái)的獨(dú)特魅力。每一次旋轉(zhuǎn)、每一次跳躍，在表達(dá)中激發(fā)想象力與創(chuàng)造力。

在美術(shù)課程中，以游戲化學(xué)習(xí)的方式引領(lǐng)孩子們探索色彩的奧秘，利用多樣化材料培養(yǎng)觀察力、激發(fā)想象力、提升創(chuàng)造力。美術(shù)課不僅是技巧的傳授，更是情感的交流與自我表達(dá)的畫(huà)卷。孩子們?cè)谧鳟?huà)過(guò)程中自由發(fā)揮，不拘泥于形式與規(guī)則，讓每一筆、每一劃都成為他們內(nèi)心世界的真實(shí)寫(xiě)照。

在教學(xué)的同時(shí)，我們還勇于打破傳統(tǒng)教學(xué)的桎梏，把消防知識(shí)巧妙融入到教學(xué)大綱中。通過(guò)與當(dāng)?shù)叵谰值穆?lián)系，合作組織了一系列生動(dòng)有趣的消防演練和知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅豐富了孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更增強(qiáng)了安全意識(shí)與實(shí)踐能力，為他們的健康成長(zhǎng)筑起了一道堅(jiān)實(shí)的防線。

在日照市康復(fù)醫(yī)院內(nèi)設(shè)的兒童康復(fù)中心里，有一些被命運(yùn)暫時(shí)“折翼”的小天使們，他們雖然在成長(zhǎng)的道路上面臨著許多挑戰(zhàn)，但仍懷揣著對(duì)美的渴望以及對(duì)未來(lái)的憧憬。我們積極參與到兒童的康復(fù)課程中，以自身的專業(yè)知識(shí)和技能為依托，化身為孩子們康復(fù)路上的燈塔，通過(guò)創(chuàng)新康復(fù)課程、美育康養(yǎng)等，融合美育、音育、體育于一體，旨在以藝術(shù)之名，滋養(yǎng)他們的心田，強(qiáng)健他們的體魄。

無(wú)論是通過(guò)藝術(shù)療法激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，還是通過(guò)簡(jiǎn)單的肢體訓(xùn)練促進(jìn)他們的身體協(xié)調(diào)，我們都以無(wú)盡的耐心與滿腔的愛(ài)心，陪伴在每一個(gè)孩子的身邊，見(jiàn)證他們的每一次嘗試、每一次進(jìn)步、每一次綻放。

與此同時(shí)，我們不僅在醫(yī)院內(nèi)開(kāi)展了悅動(dòng)音樂(lè)、多彩美術(shù)、動(dòng)感舞蹈課等特色美育課程，還將愛(ài)心延伸至康養(yǎng)中心，利用課余時(shí)間輪流前往康養(yǎng)社區(qū)陪伴因身體原因行動(dòng)不便的失能、半失能老人，將這份愛(ài)與關(guān)懷的溫暖傳遞到了康養(yǎng)中心的每一個(gè)角落，用實(shí)際行動(dòng)點(diǎn)亮了失能、半失能老人們心中的希望之光。走進(jìn)老人們的時(shí)間，我們仿佛穿越了歲月的長(zhǎng)河，與老人們共同回憶那些關(guān)于家庭與親情的往昔歲月。

7月20日上午，我們?cè)谌照湛祻?fù)醫(yī)院內(nèi)舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的文藝匯演。這場(chǎng)匯演，不僅是藝術(shù)與夢(mèng)想的盛宴，更是心靈與希望的交響。孩子們與團(tuán)隊(duì)老師們共同登臺(tái)并肩而立，以熾熱的歌聲唱響了成長(zhǎng)的旋律，用悅動(dòng)的舞蹈繪出了生命的色彩。此外，豐富多彩的繪畫(huà)展覽更是為這場(chǎng)匯演增添了一抹亮麗的風(fēng)景線，記錄了他們的學(xué)習(xí)成果與成長(zhǎng)過(guò)程。

面對(duì)多變的教學(xué)環(huán)境和個(gè)性化的學(xué)生需求，我們團(tuán)隊(duì)展現(xiàn)出了極高的適應(yīng)性和創(chuàng)新能力，每晚的復(fù)盤(pán)分析總結(jié)，不僅是對(duì)當(dāng)天教學(xué)成效的回顧，更是對(duì)教學(xué)方法與策略的不斷優(yōu)化與升級(jí)。這種高強(qiáng)度的工作模式，非但沒(méi)有消磨團(tuán)隊(duì)的熱情，反而激發(fā)了他們的動(dòng)力與創(chuàng)造力。

為了進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的集體協(xié)作能力，教學(xué)之余我們會(huì)入山拉練，以此加深情感、培養(yǎng)默契。在這過(guò)程中，我們之間的情感紐帶更加牢固，如同并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，共同為孩子們的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。而我們團(tuán)隊(duì)與學(xué)生、家長(zhǎng)及醫(yī)院的緊密溝通，則是確保教學(xué)質(zhì)量與效果的關(guān)鍵。

此次活動(dòng)以音樂(lè)、美術(shù)和舞蹈這三大藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)榛A(chǔ)，體現(xiàn)了我們大學(xué)生在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的扎實(shí)功底與不懈追求，更將藝術(shù)的無(wú)窮魅力與溫暖力量，精準(zhǔn)地傳遞到了公益事業(yè)的最前沿。這是一次知識(shí)與愛(ài)心并重的探索之旅，更是一次對(duì)新課程、新美育、新康養(yǎng)模式的勇敢嘗試與積極實(shí)踐。

（齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)客戶端 鞏悅悅 編輯整理）