9月1日，北京市中小學(xué)新學(xué)年開學(xué)首日，北京市科協(xié)聯(lián)合新京報(bào)社組織“科學(xué)家精神宣講團(tuán)”走進(jìn)北京多所中小學(xué)校，讓科學(xué)家精神課程進(jìn)駐課堂。當(dāng)天，國(guó)家能源集團(tuán)鐵路裝備公司高級(jí)工程師高玉峰走進(jìn)清華附小昌平學(xué)校，為師生們帶來了一堂名為《遁地飛天——從詹天佑到錢學(xué)森，科技助力民族復(fù)興》的“開學(xué)第一課”。

高玉峰為學(xué)生們帶來開學(xué)第一課。受訪者供圖

“在中國(guó)的近代工業(yè)中，鐵路是很重要的代表；新中國(guó)成立后，航天則代表了國(guó)防工業(yè)的從無到有。這一地一天的遙相呼應(yīng)，證明了中國(guó)人的科學(xué)家精神和民族自強(qiáng)是延續(xù)始終和緊密相連的。”高玉峰以遁地飛天為題，沿著中國(guó)鐵路與航天發(fā)展的脈絡(luò)，將這堂以科學(xué)為名的“開學(xué)第一課”緩緩展開。

講座中，高玉峰從詹天佑主持修建中國(guó)自主設(shè)計(jì)并建造的第一條鐵路京張鐵路，講到如今走向世界的中國(guó)高鐵；從投身中國(guó)國(guó)防建設(shè)的錢學(xué)森，講到沿著前輩的腳步仰望星空的現(xiàn)代航空人。“鐵路和航天作為大國(guó)重器，彰顯著中國(guó)科技實(shí)力的發(fā)展。”高玉峰告訴同學(xué)們。

除講授科學(xué)知識(shí)以外，高玉峰還以科學(xué)家精神勉勵(lì)學(xué)生們。詹天佑和錢學(xué)森作為兩個(gè)時(shí)期兩個(gè)領(lǐng)域的代表人物，他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷和卓越功勛激勵(lì)了一代又一代年輕人投身科技強(qiáng)國(guó)、工業(yè)強(qiáng)國(guó)。“當(dāng)今的世界仍充滿科技的競(jìng)爭(zhēng)，科技不僅關(guān)乎國(guó)家富強(qiáng)，更關(guān)乎整個(gè)人類命運(yùn)共同體。現(xiàn)在全球都在推進(jìn)碳中和，拓展外層空間是全世界共同的夢(mèng)想和目標(biāo)，這一切只有依靠科技的力量。”高玉峰表示，將科學(xué)家精神內(nèi)化于心，需要年輕一代根植科技?jí)粝耄粩嗲靶小?/p>

聽完講座后，清華附小昌平學(xué)校的學(xué)生黎昱萱被錢學(xué)森堅(jiān)持回國(guó)，為新中國(guó)做貢獻(xiàn)的精神深深打動(dòng)。“他不會(huì)因?yàn)樽约荷碓趪?guó)外就忘記自己的祖國(guó)，而是盡自己所能幫助國(guó)家發(fā)展得更加強(qiáng)大。”黎昱萱表示，自己對(duì)科學(xué)研發(fā)很感興趣，希望以后可以當(dāng)一名科學(xué)家，為世界制造更多高科技的產(chǎn)品，為科技強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

清華附小昌平學(xué)校科學(xué)負(fù)責(zé)人張迪告訴記者，清華附小昌平學(xué)校一直以“兒童站立在學(xué)校正中央”為理念，基于“1+X”課程體系搭建學(xué)校科技教育的課程和活動(dòng)。在落實(shí)好國(guó)家基礎(chǔ)課程之余，開設(shè)豐富的社團(tuán)，如無人機(jī)社團(tuán)、航模社團(tuán)、金鵬小課題社團(tuán)等等。希望通過全領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，拓展孩子們的科技知識(shí)，促進(jìn)孩子們核心素養(yǎng)的發(fā)展。

“我們航模社團(tuán)和無人機(jī)社團(tuán)的孩子參加了北京市未來工程師的競(jìng)賽；小課題研究社團(tuán)參加了北京市金鵬論壇和科創(chuàng)大賽；觀鳥社團(tuán)、種植社團(tuán)參加北京市太空種子種植大賽，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。”張迪表示，孩子們非常喜歡這些科技活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

記者了解到，為啟發(fā)青少年創(chuàng)新思想，培育科技報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大理想，北京市科協(xié)舉辦了此次校園行活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)由老科學(xué)家、科學(xué)家后人、相關(guān)研究專家、青年科技工作者等組成的“科學(xué)家精神宣講團(tuán)”，走進(jìn)北京多所中小學(xué)校，通過“科學(xué)第一課”，讓科學(xué)家精神課程進(jìn)駐課堂。