《板書有感》曾言：“半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。”正是因?yàn)橛兄蠋煹慕虒?dǎo)，我們才能學(xué)會(huì)很多知識(shí)與道理。而在這種情況下，許多老師的故事也會(huì)成為我們所傳誦的經(jīng)典。

在每個(gè)人小的時(shí)候，老師都是我們?nèi)松缆飞系闹嘎访鳠簦趯?duì)一些優(yōu)秀教師背后的故事進(jìn)行了解之后，大家也能夠?qū)處熯@一群體，有著一些全新的認(rèn)知。或許在大家看來(lái)，那些好的老師應(yīng)該都是風(fēng)度翩翩，且十分儒雅的形象，但在教師界中，卻曾出現(xiàn)過(guò)這樣一位特殊的奇葩。

據(jù)悉，他曾手拿菜刀上課，而他的這種特殊教育方式，也成功將四百多位混混學(xué)生，成功送入了世界名校之中。在許多人的眼中，他都是一位傳奇人物，而他的人生經(jīng)歷，也被人們翻拍成了影視作品。那么，這位教師界中的奇葩人物究竟何許人也？在對(duì)混混學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，他又有著怎樣的成就呢？

這位教師界中的奇葩人物就是海梅斯埃斯卡蘭特，他在1930年出生于玻利維亞的一個(gè)小城之中。其實(shí)在最開(kāi)始的時(shí)候，海梅斯并不是美國(guó)地區(qū)的一位教師，在大學(xué)畢業(yè)之后，他先是在波利維亞地區(qū)開(kāi)始了教師的工作，而在其三十四歲那年，才因?yàn)橐恍┨厥獾脑蜻w往洛杉磯地區(qū)生活。

其實(shí)，在前往洛杉磯之前，海梅斯就已經(jīng)成為了一位波利維亞地區(qū)的教師，而在向往洛杉磯之后，卻有人認(rèn)為他的教師資格證無(wú)法適應(yīng)美國(guó)的發(fā)展。就這樣，海梅斯在最開(kāi)始的時(shí)候，只能以打零工的方式維持家庭的日常開(kāi)銷，但在經(jīng)過(guò)十年的努力之后，最終四十四歲的他也終于拿下了美國(guó)地區(qū)的教師資格證，并被分配到了加菲爾德中學(xué)教書。

雖然說(shuō)海梅斯服從了組織上的安排，但在來(lái)到加菲爾德中學(xué)之后，他卻發(fā)現(xiàn)這里的生源質(zhì)量奇差，多是以南美移民子女為主，很多學(xué)生都是社會(huì)中的一些小混混。而之所以他們會(huì)如此不屑于學(xué)校的管理，也是因?yàn)樗麄兊募议L(zhǎng)壓根就不重視教育事業(yè)的發(fā)展。

看到這種情況，海梅斯并沒(méi)有被眼前的混混學(xué)生勸退，當(dāng)時(shí)他也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生雖然表面上看起來(lái)十分放蕩不羈，但內(nèi)心卻還是比較善良的。就這樣，他也決心要帶領(lǐng)這些學(xué)生成功擺脫這種混混的命運(yùn)，并擁有更好的人生發(fā)展方向。

在經(jīng)過(guò)一番準(zhǔn)備之后，海梅斯便重新改變了自己的教學(xué)方式。據(jù)悉，他在決心改變的第一天時(shí)，便從手提箱中拿出了一把菜刀，并將其砍在了課桌上，而在這樣的震懾之下，很多學(xué)生也意識(shí)到了海梅斯的與眾不同之處，便決定認(rèn)真聽(tīng)課。

在此后的每一天中，海梅斯都會(huì)帶著菜刀前來(lái)上課，而基于其特殊教育方法的引導(dǎo)，很多混混學(xué)生也對(duì)課堂產(chǎn)生了一種別樣的興趣。曾經(jīng)海梅斯了解到美國(guó)微積分考試是一個(gè)非常權(quán)威性的考試，如果能夠在這場(chǎng)考試中取得很好成績(jī)的話，也必然會(huì)讓這些學(xué)生，擁有著前往名校讀書的機(jī)會(huì)。

就這樣，海梅斯向?qū)W校申辦開(kāi)設(shè)微積分課程，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)卻對(duì)他的這種建議，予以了反對(duì)。但即使如此，海梅斯也沒(méi)有放棄心中的教育信念，就這樣，他在課下也為學(xué)生們開(kāi)辦了微積分課程，而在他的努力之下，也有十四名學(xué)生成功通過(guò)了考試，并獲得了前往名校讀書的機(jī)會(huì)。

在這一考試結(jié)果公布之后，洛杉磯地區(qū)的很多人都不相信，這所學(xué)校的學(xué)生能夠通過(guò)微積分考試的測(cè)試，但在經(jīng)過(guò)反復(fù)查驗(yàn)之后，海梅斯的學(xué)生也用實(shí)力證明了他們的水平。

在這樣特殊的教育方法之下，海梅斯先后將四百名混混學(xué)生送進(jìn)了美國(guó)地區(qū)的著名高校，而他的這種教育傳奇故事，也成為了美國(guó)教育史上的一大奇跡事件。曾經(jīng)，人們還將海梅斯的故事拍成了電影《為人師表》以作紀(jì)念，而在2010年時(shí)，這位傳奇教師卻因病離開(kāi)了人世。

結(jié)語(yǔ)

對(duì)于海梅斯來(lái)說(shuō)，雖然在最開(kāi)始從事教育工作的時(shí)候，他曾遇到過(guò)許多阻礙，但在后來(lái)的日子里，他卻欣然接受了這種事實(shí)，并為之付出了一定的努力。可以看出，真正優(yōu)秀的教師不在意學(xué)生質(zhì)量的好壞，而在這些人的幫助之下，許多誤入歧途的學(xué)生，也必然會(huì)找到全新的人生發(fā)展方向。

相信在未來(lái)的日子里，海梅斯故事也將鼓舞更多的老師，而在無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的幫助之下，很多本可能泯然眾人的學(xué)生，也會(huì)找到真正適合自己的人生發(fā)展道路，并為之付出一定的努力。

參考資料：《美國(guó)好老師》