“今天是你的生日，

我的中國，

清晨我放飛一群白鴿……”

當(dāng)清脆純凈的歌聲傳出時

今年的國慶群眾游行活動正式開始

這句稚嫩的歌聲

也深深的印進(jìn)所有人的腦海里

唱出這句歌詞的小朋友

叫武俊極，今年9歲

她和其他三位少先隊員領(lǐng)唱

一同帶領(lǐng)著3000余名合唱團(tuán)團(tuán)員

用歌聲祝福祖國

開創(chuàng)了國慶大典上無伴奏演唱的先河

四位小領(lǐng)唱也在那一刻

受到全世界目光的關(guān)注

武俊極小朋友從四五歲就開始學(xué)習(xí)唱歌

提到自己被選為小領(lǐng)唱

她謙虛的說：

“可能是因為我的年齡小，才選的我，

好多哥哥姐姐都比我唱的好。”

不過她的指導(dǎo)老師

對她的評價可是很高！

老師說：“她的表現(xiàn)非常地穩(wěn)，

無論我們提出什么樣的要求，

都能在她那里獲得積極的反饋。”

最后，她感慨到：

“想到能代表全體少先隊員們?yōu)閲鴳c唱歌，

就感到很榮幸。”

站在武俊極小朋友旁邊的是侯張奕涵

今年7歲，大家都叫他“小猴子”

北青報記者提前探班時看到

他是最愛動的那一個

不知什么時候就會動一下

他跟記者說，自己學(xué)唱歌已經(jīng)兩三年了

是學(xué)校合唱團(tuán)的一員

他還是團(tuán)里最小的一員

說起自己的聲音，他非常自信：

“我的聲音很好。”

也是可愛到爆

“小猴子”不僅會唱歌，也會拉小提琴

陶益晨也是四位領(lǐng)唱之一

他很自律

雖然只有7歲，但是在訓(xùn)練時

卻可以一直保持微笑的表情和筆直的身姿

老師這樣評價他：

“根本不用我們多說什么，

他這么小的年齡，

一直就知道自己該做什么，不做什么。”

除了唱歌，陶益晨同學(xué)還很擅長彈琴～

9歲的李潤彤也是四位領(lǐng)唱之一

她對自己的要求非常嚴(yán)格

老師都說她非常懂事

是一個很乖的孩子

她學(xué)唱歌三年了，是學(xué)校合唱團(tuán)的團(tuán)員

除了唱歌，還喜歡畫畫和舞蹈

李潤彤說：她能夠站到這個表演的舞臺上

是自己的幸運

“要好好唱歌，

作為送給祖國的一份禮物。”

 據(jù)了解，9歲女孩武俊極來自西城外國語附屬小學(xué)，是一名四年級的同學(xué)。其他3位童聲小領(lǐng)唱分別是來自北京第二實驗小學(xué)二年級的陶益晨、北京小學(xué)二年級的候張奕涵，以及北京小學(xué)三年級的李潤彤。

其實，參與領(lǐng)唱訓(xùn)練的并不只是這4個人，這里有一個由18個孩子組成的領(lǐng)唱組。他們中的每個人都經(jīng)歷了從選拔到專業(yè)訓(xùn)練再到合練提升的全過程。

18個孩子的年齡在7歲到12歲之間，來自北京不同小學(xué)的合唱團(tuán)、少年宮合唱團(tuán)以及一些社會合唱團(tuán)體。雖然18個孩子音色出眾、表現(xiàn)力很強(qiáng)，但要想讓他們在天安門廣場上唱出“天籟之音”還要進(jìn)行艱苦的專業(yè)訓(xùn)練。

“孩子們的訓(xùn)練主要經(jīng)過了3個階段。”國慶閱兵式（三千人）大合唱訓(xùn)練指導(dǎo)專家、國慶閱兵式大合唱中童聲領(lǐng)唱訓(xùn)練指導(dǎo)專家許德昌老師說。

許德昌老師是北京市第一七一中學(xué)金帆合唱團(tuán)的指揮，他帶領(lǐng)合唱團(tuán)參加了很多“國家級”的任務(wù)，除了“一帶一路”文藝晚會的演出，他們還在中俄建交六十五周年的重要時間節(jié)點，走上了莫斯科克里姆林宮大劇院的舞臺，每年的“國家公祭日”，在人民英雄紀(jì)念碑前擔(dān)任童聲合唱的也是這個合唱團(tuán)，因此許德昌老師在對青少年進(jìn)行訓(xùn)練方面有很多經(jīng)驗。

第一個階段是基礎(chǔ)訓(xùn)練階段。許德昌老師把手掌立起，放在自己的口鼻處，對中國青年報·中國青年網(wǎng)記者一邊示范一邊說：“第一步要從張口開始練，嘴怎么張、張多大、如何吸氣，訓(xùn)練要從這些最基礎(chǔ)的動作開始，指導(dǎo)他們進(jìn)行在有情感支配下的呼吸練習(xí)，建立起一種能唱歌的狀態(tài)，并且把自己最美的聲音唱出來。”

雖然孩子們是經(jīng)過精心挑選的，但是十幾個孩子的聲音特點、演唱水平和能力還是有著很大的差別的。許德昌老師手中有一個筆記本，每個孩子都占用了其中的若干頁，筆記本上有每個孩子的照片，每個孩子聲音的特點、優(yōu)缺點，還有每個孩子每一天的訓(xùn)練情況，“這樣我就知道下一次如何進(jìn)行針對性的訓(xùn)練了。”許德昌老師說。

中國青年報·中國青年網(wǎng)記者在本子上看到一個孩子這樣的記錄：7.31：無笑肌、音量出不來；8.3：聲帶夾不住、氣不足；8.14：強(qiáng)化咬字……

有了每天的記錄，有了針對性極強(qiáng)的專業(yè)訓(xùn)練，孩子們的提升是很快的。

完成了基礎(chǔ)訓(xùn)練之后，十幾個孩子便進(jìn)入到第二階段藝術(shù)表現(xiàn)力的訓(xùn)練，這一階段主要針對的是孩子們的聲音、表情和體態(tài)的表現(xiàn)力。“藝術(shù)表現(xiàn)力是建立在聲音表現(xiàn)力之上的。”許德昌說。

因此，老師們對孩子們有針對性地進(jìn)行了朗誦訓(xùn)練，先是一個字一個字的練，把每個字用最飽滿的方式讀出來，然后是一句一句的練，“要幫助孩子們找到每一個句子中的邏輯詞，那個詞不要大聲，而是要深情唱出。”許德昌說，比如“今天是你的生日”這一句，“你的”代表的是“祖國母親”，就要讓孩子們唱出內(nèi)心的深情。

當(dāng)這些訓(xùn)練結(jié)束，便進(jìn)入“自信自如地演唱”的訓(xùn)練階段。這一階段最重要的任務(wù)是把之前所有的技術(shù)訓(xùn)練都?xì)w零，讓別人看不到孩子們的演唱技術(shù)而只是感受到他們的藝術(shù)表現(xiàn)力。“最終要呈現(xiàn)出來的狀態(tài)是最大限度地保留了他們聲音中最純真的最純凈的聲音。”童聲訓(xùn)練指導(dǎo)老師賀佳說。

雖然，18個孩子最終在團(tuán)隊中的位置不同，但是，對于參與了領(lǐng)唱訓(xùn)練的18個小學(xué)生來說，這個夏天就是一堂生動的愛國主義教育課，正如一個孩子所說：雖然暑假沒能出門旅游，但是這個暑假的經(jīng)歷讓我終身難忘。