近日,教育部發(fā)布了普通高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、通用技術(shù)和信息技術(shù)7個(gè)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn),健全中小學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)體系,規(guī)范和引領(lǐng)全國(guó)普通高中學(xué)校教學(xué)裝備的科學(xué)配備,加快推進(jìn)基礎(chǔ)教...
近日,教育部發(fā)布了普通高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、地理、通用技術(shù)和信息技術(shù)7個(gè)學(xué)科教學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)(以下簡(jiǎn)稱“配置標(biāo)準(zhǔn)”),健全中小學(xué)裝備配置標(biāo)準(zhǔn)體系,規(guī)范和引領(lǐng)全國(guó)普通高中學(xué)校教學(xué)裝備的科學(xué)配備,加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。
配置標(biāo)準(zhǔn)以服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為根本遵循,依據(jù)普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際需求,旨在解決“為何配”“配什么”“怎么配”“配得好”等問(wèn)題,為必修、選擇性必修和選修課程的實(shí)踐性教學(xué)提供有力支撐。
標(biāo)準(zhǔn)研制堅(jiān)持系統(tǒng)思維,既注重夯實(shí)共同基礎(chǔ),又充分考慮差異化需求,通過(guò)基本配置與選擇配置相結(jié)合的多樣化方案,滿足基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、拓展性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等不同層次教學(xué)需求。
聚焦教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署,著力推進(jìn)教學(xué)裝備智能化升級(jí),新增數(shù)字化、智能化、綠色化教學(xué)設(shè)備,加快構(gòu)建信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境。
嚴(yán)格把控裝備質(zhì)量安全標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)設(shè)定技術(shù)參數(shù)指標(biāo),明確教學(xué)性能要求,強(qiáng)化安全環(huán)保規(guī)范。
在應(yīng)用層面突出育人導(dǎo)向,配套提供實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)建議,切實(shí)促進(jìn)教育裝備與課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)實(shí)踐的有機(jī)融合。
配置標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施應(yīng)用,將對(duì)提升高中辦學(xué)條件、夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科建設(shè)、培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神發(fā)揮積極作用。
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