每年高考成績公布之時，都是幾家歡喜幾家愁。

不知你是否留意到，每年高考出分后，網上總會掀起一波對“神仙卷面”的熱議。

這絕非偶然，在千軍萬馬過獨木橋的競爭中，賞心悅目的書寫早已成為隱形的加分項。

今年遼寧省考生林汐禹，高考獲得715分的高分，出分瞬間，全場沸騰，他在接受采訪時電話不斷，甚至差點掛斷北大招生組的電話。

林汐禹高考語文134分，英語143分，他表示自己特別重視中英文的書寫，從初中開始便自覺持續練字。

還有湖北省考生李家慧，以660分的優異成績位列黃石地區第一名，其中英語成績144分，她的英語筆跡工整，答題卷面如印刷，連標點符號都工整如一。

總分715分！高考出現“神仙卷面”，字跡工整，閱卷老師：看到就想打滿分！

筆記一經曝光，便迅速引發網友們的贊嘆：“這種字，分不高都說不過去！”，多位老師也在高考結束后將她的學習筆記精心收藏，用作教學參考資料。

總分715分！高考出現“神仙卷面”，字跡工整，閱卷老師：看到就想打滿分！

的確，在一分壓倒一片人的激烈競爭下，寫字好的孩子真的很占優勢，而且不難發現的是，這些高分試卷的背后，是考生日復一日對書寫細節的打磨。

這樣的日常積累，讓孩子得以擁有一手漂亮的字跡，在高考的答卷上落筆生花，金榜題名。

01

武漢新洲考生李森睿，高考獲高分保護，他目前已鎖定清華大學，而他的逆襲密碼就藏在日常習慣中。

高中三年，他一直堅持摘抄好詞好句，筆記收獲了老師們“賞心悅目”的一致評價。

福建省一考生高考總分665分，其中語文140分！憑借著語文成績拉分，位列全省文科第26名！

可見，在2025年這場高考大戰中，成績好的學生往往已經把卷面優勢煉化成了殺手锏，在毫厘之間奠定勝局。

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也許有人會說，不就是卷面分嗎，至于這么夸張？但事實就是如此殘酷。

曾經看到過某省高考閱卷組組長曾透露一個事實：兩位作文水平相當的學生，字跡工整者平均比字跡潦草者多得5-8分。

這相當于在千軍萬馬過獨木橋的高考中，憑空多出上萬名的排名優勢。

如今高考采用電子閱卷系統，每個閱卷老師每天要看上千份卷子，在如此高強度的工作下，老師在每份試卷上停留的時間極為有限。

有高考閱卷老師曾調侃道：

“改卷的時候，遇到字跡潦草的卷子，我感覺自己像在破譯密碼，猜來猜去頭都大了；但要是碰上字跡工整漂亮的，眼睛瞬間就亮了，打分都忍不住‘手下留情’！”

就拿語文作文來說，同樣的內容，字寫得好的，輕輕松松上 50 分；字寫得差的，40 分都懸。這近 10 分的差距，在高考中，能拉開的人數差距超乎想象。

很多家長們急于提升孩子的學科成績，卻忽視了培養其書寫能力，最終，反而錯過了最易提分的關鍵環節。

殊不知，在學業競爭中，真正吃暗虧的并非成績暫時落后的孩子，而是那些字跡潦草的學生。

孩子辛苦學習，為的就是在高考中取得優異成績，考上理想的大學，然而，如果因為字跡潦草而導致失分，實在是太可惜了。

再不練字，孩子或許真的將無緣好大學。

而書寫與成績的正相關性，不僅在2025年高考有所體現，歷屆高考高分學生中，也有不少人的字都寫的非常好。

2024年湖北武漢考生黃鄭煊語文成績145，學習筆記字跡清秀、整齊美觀。

每年高考成績公布之時，都是幾家歡喜幾家愁。 不知你是否留意到，每年高考出分后，網上總會掀起一波對“神仙卷面”的熱議。 這絕非偶然，在千軍萬馬過獨木橋的競爭中，賞心悅目的書寫早已成為隱形的加分項。 今年遼寧省考生林汐禹，高考獲得715分的

被語文老師稱為“學神”的唐楚玥語文拿到146分，她從小就愛好讀書、練字，她的筆記還被學校作為典范進行陽光義賣。

總分715分！高考出現“神仙卷面”，字跡工整，閱卷老師：看到就想打滿分！

曾掀起“卓越體”潮流的溫卓越同學，更是摘得深圳市文科第一名，作文得了滿分。

總分715分！高考出現“神仙卷面”，字跡工整，閱卷老師：看到就想打滿分！

看到這些“神仙卷面”，如果你是閱卷老師，舍得扣分嗎？

他們筆下的字跡不僅是知識輸出的載體，更如同精心打磨的答卷門面。

正如一位教育家所言：

“卷面是知識的外交官，字跡是思維的說明書。”

欣賞他們的字跡，如同品鑒墨寶，一筆一劃都寫得工整有度，令人悅目；而細看他們的答卷，便能感覺到他們做題時思維清晰，每一步都想得很細致。

還記得火爆全網的“衡水體”嗎？

衡水中學為提升學生高考成績，獨創了“衡水體”書寫規范。

這種手寫印刷體橫豎一排、深淺統一、干凈整潔，能有效幫助學生在卷面書寫環節獲得高分。

總分715分！高考出現“神仙卷面”，字跡工整，閱卷老師：看到就想打滿分！

堅持練字的孩子，未來會感謝現在努力的自己，因為機會永遠留給有準備的人今天每一筆的認真練習，都是明日考場上分數的保障。

當別人在考試卷面上因字跡丟分懊悔，你筆下的從容，正是對曾經堅持的最好回信。

02

表姐的兒子浩浩，小學時數學常考 90 多分，成績穩居班級中上游，可升入初中后，他的成績卻直線下滑。

為了找到原因，我和表姐帶著試卷向班主任朋友求助。

班主任朋友翻看試卷時頻頻皺眉，最后指著數學卷說：“你看，浩浩的解題思路其實是對的，但這卷面實在太亂了”，她建議，想要提升浩浩的學習成績，得從練字入手。

起初，浩浩連基本筆畫都寫不穩，表姐一直監督他練習，平時寫作業時也讓他放慢速度，注意書寫規范。

三個月后的期中考試，浩浩的卷面煥然一新，更驚喜的是，練字讓他學會了靜心，審題時不再急躁，錯誤減少，成績也跟著提升了不少。

練字看著是練手，其實也是在練心。

寫好一個字，得全神貫注，一筆一劃慢慢來，很能鍛煉專注力，每天抽出十幾分鐘練字，慢慢就能沉下心，專注力上來了，寫作業、聽課的效率也會跟著提高。

當練字成為習慣，耐心與細心便融入了學習日常，難題也會在沉穩應對中迎刃而解。

江南四大才子之一的文徵明，從小便寫得一手好文章，但在參加年末歲試時，試卷被考官批評“書寫潦草，字不可辨”，判為三等。

于是，他開始發憤練字，每日臨摹《千字文》數十遍，堅持三十年埋頭苦練從不間斷。

剛開始，他只是模仿別人的字；后來，他不再盲目跟隨任何人，而是吸收各家之長，最終形成了自己獨特的風格。

經過十年如一日的刻苦練習，他的努力得到了回報，最終成為著名書法家，躋身“吳門三家”之列。

文徵明的習字毅力與書法造詣，雖然不是普通人能輕易達到的，但堅持每日十分鐘的練習，潦草的字跡也能得到很大改善。

而把字寫好，受益的不只是當下的考試，更是終身受用的珍貴技能。

在學生時代，字跡漂亮的孩子，更容易獲得老師的青睞，步入社會后，一手好字同樣能讓人脫穎而出。

在一些重要的場合，如商務會議、簽名留念等，漂亮的字跡能給人留下深刻的印象。

畢竟，能寫得一手好字，往往意味著這個人做事認真、有耐心、有毅力，這些品質正是很多企業所看重的。

國學大師曾仕強也曾強調過：

“從孩童，到成人，練字都是終身修行，年幼時培養專注力，成年后提筆盡顯修養。”

練字不僅僅是為了寫得一手好字，更是在培養一種良好的習慣和品質，為孩子的未來人生增添一張有力的底牌。

請告訴孩子，現在一筆一劃的認真，他日收獲的不只是工整字跡，更是貫穿整個人生的隱形競爭力。

03

元代書法家趙孟頫曾說：

“學書有二，一曰筆法，二曰字形。筆法弗精，雖善猶惡；字形弗妙，雖熟猶生。”

他認為，練字時的筆法和了解字型結構很重要，光靠苦練而不懂技巧，往往效果不佳。

這一觀點，與現代書寫教育理念不謀而合。

只要孩子能夠堅持練習，假以時日，一定能練出一手漂亮的好字。

高考，是人生的一場大考，每一分都至關重要，而書寫，就是我們能牢牢把握在手中的 “加分利器”。

家長們，從現在開始，重視孩子的書寫訓練，讓孩子學習高效的練字方法，相信通過努力，每個孩子都能擁有令人羨慕的 “神仙卷面”！

來源/中學生聽書