山東濟南以“小場地”創(chuàng)新激活體質(zhì)健康“大課堂”

老城區(qū)校園煥發(fā)運動新活力

本報訊（記者 魏海政 通訊員陳俠）操場人均面積不足1.5平方米，曾是山東省濟南市育新小學(xué)這所市區(qū)老校900余名師生的“運動難題”。如今，通過“錯時大課間”改革、充分利用互動“小場地”，育新小學(xué)將“小煩惱”變成了“大亮點”。

下午2時45分和3時35分，隨著廣播提示音響起，育新小學(xué)的操場上，6個年級錯峰進(jìn)行40分鐘大課間。前院兩個年級，中院一個年級，后院正常安排體育課，各區(qū)域互不干擾。為提升鍛煉實效，學(xué)校將武術(shù)操、長跑、加速跑、近視防控操等融入大課間，有效活動時間占比達(dá)70％。2024年，全校學(xué)生體質(zhì)健康優(yōu)良率同比提升12％，近視率下降3.2％。

“錯時不只是分時間，更是明責(zé)任、提效率。”育新小學(xué)校長沈舜的手機里，存著20余版時間表；校園前院地面上，位置標(biāo)記點被反復(fù)描畫，這些細(xì)節(jié)見證著改革的精細(xì)程度。

在濟南，很多老城區(qū)學(xué)校受場地等因素影響，師生體育鍛煉活動空間受限。“我們要求學(xué)校因地制宜，步步深入實施學(xué)生體質(zhì)強健行動。”濟南市教育局體衛(wèi)藝處處長張麗華說。

同樣面對老城區(qū)校園活動空間嚴(yán)重不足的困境，濟南市制錦市街小學(xué)體育教師張碩帶領(lǐng)團隊開啟“向空中要場地”的實踐。他們用粉筆標(biāo)記墻面高度，打造攀巖、摸高訓(xùn)練區(qū)，用廢舊體操墊搭建階梯式攀爬架，將塑料瓶改造成“沙瓶啞鈴”，在校園一角設(shè)置折疊跨欄障礙賽道。在這樣的精心設(shè)計下，學(xué)生體育活動參與率提升了20％—40％，坐位體前屈成績平均提高4厘米，仰臥起坐合格率增長35％，整體近視率下降5％。

這種“見縫插針”式的創(chuàng)新，正在濟南老城區(qū)學(xué)校復(fù)制推廣。從趵突泉小學(xué)樓頂平臺333平方米的“云動空間”，到很多學(xué)校的室內(nèi)走廊、教室被開發(fā)為“微運動區(qū)”，各校為學(xué)生創(chuàng)建了充足的運動空間，提升了學(xué)生體質(zhì)素養(yǎng)。數(shù)據(jù)顯示，2024年濟南學(xué)生體質(zhì)健康省測肥胖率同比下降8％，近視率實現(xiàn)“4年連降”。

“錯時使用、協(xié)同治理”，不僅讓學(xué)生有了更大的活動場地，還破解了公共空間資源緊張難題。今年，在曾被戲稱為“補丁球場”的水泥地旁，濟陽區(qū)第二實驗小學(xué)聯(lián)動區(qū)公共事業(yè)發(fā)展中心，將學(xué)校圍墻外一塊750平方米的閑置地塊升級改造為多功能健身場所，在學(xué)校受益的同時面向周邊居民開放。

“我們將始終錨定‘健康第一’，通過政策引領(lǐng)、時空重構(gòu)、課程革新、師資優(yōu)化、AI賦能等多元路徑創(chuàng)新，讓每一所學(xué)校的有限空間轉(zhuǎn)化為青少年體質(zhì)躍升的能量場。”濟南市教育局黨組書記、局長王纮表示。