1月9日，深圳“南山因為期末試卷太難延時20分鐘！”沖上熱搜。原因是題目過難，四年級數學考試延長20分鐘。這份試卷閱讀量超大，更夾雜著成語和古詩詞，讓不少看到考題的網友很吃驚。

數學試卷閱讀量超標

網友：這是語文老師出的數學卷吧？

看完整個數學卷，不少網友都蒙圈了，“這是語文老師出的數學卷吧？”例如，而該試卷選擇題第四題顯示：“下列成語所描述的事件中，(  )發生的概率最小”，其中共有“海底撈針、瓜熟蒂落、旭日東升、水滴穿石”四個選項。就有家長在評論提出疑惑：海底撈針和水滴穿石比概率，這還是數學題嗎？

試卷第28題更是出現了一篇摘自《環球時報》的有關“春節登上‘非遺’名錄”的報道，長長的兩段文字，乍一看，還以為是語文“閱讀理解”題目。

選擇題也有不少題目需要考生深刻“理解”題干文字含義才能作答。如第一道選擇題，提問“下面，關于‘四萬萬’的理解錯誤的是（）”。答案選項A：“四萬萬”是4億，選項B：“四萬萬”是一個近似數，選項C：“四萬萬”是4個十萬，選項D：從0開始，“千萬、千萬”地數，要數40次。

由于閱讀量過大，導致在讀題這一步就耗費了大量時間。不少中學數學老師紛紛感慨：“別說小學四年級學生了，我都寫不完！”試卷的屬性讓家長困惑：“還以為考的是語文呢。”“這就是語文老師出的數學試卷吧，句句有主謂賓，段段有原因結果。”

網友熱議：

考題讀起來“頭疼”題量又太大

家長紛紛請纓上陣，但也沒有信心拿滿分。一位網友截圖展示：“90分鐘的數學試卷，小學畢業20年的老學生花了85分鐘做了一場測試，應該及格了。”

深圳市南山教育局工作人員對此做出回應：“新課程標準頒布以來，國家義務教育的質量監測命題方向和重點都發生了比較大的轉變，就是希望通過這個義務教育階段的學習，讓學生逐步用數學的眼光來觀察現實世界、進行思考。”

還有網友提到，題目難度與平日里的教學難度不匹配，而且題量太大，有些題目不僅小學生做不出來，家長群里的家長也感到頭疼。這樣的考試很容易打擊孩子的自信心。“平時教人做饅頭，考試卻要人做滿漢全席。”

數學老師討論：

簡潔美也是數學一大特征

“題目本身質量都挺高的，但題干太復雜，對于小學生而言閱讀確實有困難。”南京雨花外國語學校數學老師吳昊表示，感覺出題人想出情景化生活化的題目，考查孩子素養，這個初衷是好的，同時我們也要考慮到孩子間的能力差異。

南京市致遠初級中學數學名師何君青表示，由于閱讀量大，題目綜合性強，導致試卷難度過大。就試卷而言，力圖體現新課標理念，但是誤解了新課標、新教材真正導向，轉識為智，培養學生愛上學習的習慣是重要的，而試卷“跨學科”“綜合性”的問題過多，不利于檢測學生水平，太“情境化”，反而不是一份好試卷。“很多命題者、教研員出試卷把學生放在對立面，視為‘敵人’，都是‘放倒學生，難倒學生’為理念，卻完全忽視了學習的意義、教學的意義、考試的意義，讓學生越來越不愛學習，越努力受挫越大！”

南京江寧濱江外國語學校小學部校長，數學老師吳連君表示，新課程標準下，培養學生數學核心素養，與教師對核心素養的理解、領悟與挖掘走上不同兩條路。前者要培養具有綜合應用解決問題能力，后者重心在命題上改革與體現。“當下，確實在倡導無價值不立題，無思維不入題，無情境不成題，這是趨勢，但個人認為我們應該在某一具體情境下綜合應用，而一定不是滿屏繁文，全卷挖掘，每題各種情境。簡潔美也是數學一大特征。”

專家觀點：

教育改革理念與現實的平衡值得思考

北京市朝陽區教育科學研究院小學教研部主任、數學特級教師錢守旺認為，深圳市南山區四年級數學考試事件，應該引發廣大教育工作者對數學教育進行全面且深入的思考。從教育改革的宏觀視角審視，此次事件彰顯出廣大教研員積極探索將情境化、跨學科、課程思政等新課程倡導的教學理念融入數學教學的大膽嘗試與實踐。這種探索契合時代發展潮流與教育發展趨勢，對于學生綜合素養的提升以及實際應用能力的培育有著積極意義。但我們必須清醒地認識到，在踐行這些新理念的過程中，精準把握新教學理念與學生現階段實際能力之間的平衡關系，已然成為擺在我們面前亟待攻克的關鍵課題。

錢守旺說：“根據維果茨基的最近發展區理論，教學應著眼于學生的最近發展區，為學生提供帶有難度的內容，調動學生的積極性，發揮其潛能。然而，在這次深圳市南山區四年級數學考試中，試卷的情境化和跨學科內容雖立意新穎，但部分題目超出了學生的最近發展區，導致學生在有限的考試時間內難以完成。這啟示我們，在教學和試卷設計中，要充分考慮學生的實際發展水平，不能盲目追求創新而忽視了學生的認知發展規律，應當在兩者之間找到一個穩固且持久的平衡點，讓教育改革的步伐既堅定有力又扎實穩健。”

揚子晚報/紫牛新聞 王穎

校對 陶善工