教育主管部門和學校還需擺正態度，不要把家長和學生當成天然的、可供隨意支配的答題樣本，動不動就以派發任務的形式進行調研。

“‘您更喜歡男孩還是女孩？’教育局給家長發的調查問卷中，設置這樣的問題實在太離譜了?！苯?，山東省龍口市的鄭女士在網絡發視頻吐槽，9月份開學以來，孩子所就讀的幼兒園給家長連發三份調查問卷。有的問卷長達120道題，詢問的內容十分詳細，其中不乏“男孩女孩‘二選一’”等不合理問題，以及“摸底”父母職業、家庭收入、接送孩子使用何種交通工具等內容。

調查問卷內容。來源：封面新聞

對于這種巨細靡遺的信息采集，家長心存芥蒂，甚至產生被冒犯的感受，并不難理解。鄭女士提供的一份問卷顯示，雖標注為家長匿名填寫，但第一個問題便是填寫孩子的編號或姓名。一方面搞變相實名調查，另一方面又各種“打探”家庭經濟背景、家長職務、孩子是否早產等敏感信息，難免會讓家長產生隱私被過度窺探的不適感，并繼而擔憂：學校如此關心家庭背景，會不會“因財施教”，據此對孩子進行差異化對待，從而影響教育公平？一旦相關內容被泄露，會不會在同學間引發不良攀比風氣，導致學生產生驕矜、自卑等心理？

面對家長質疑，龍口市教育和體育局學前科工作人員表示，問卷并不是由教體局負責編寫，而是屬于山東大學的科研項目，受高校委托發給家長。但受托分發問卷，并不能成為當地教育主管部門推脫責任的理由。

調研問卷不能隨意進入校園，有關這類問卷的題目設計是否科學、規范，采集信息如何保密、使用，都應當由主管部門嚴格審核把關。至少，類似聲稱匿名調查卻要求填寫孩子個人姓名或編號，孩子已經出生了還問家長喜歡男孩女孩等低級失誤，完全可以在把關環節被及時發現，避免后續給家長和學生造成困擾。同時，填寫這類問卷并非家長義務，有關調查用途、隱私保障等方面，家長有權在充分知情的情況下，自主作出選擇。

這兩年，“摸底問卷”越界的問題頻頻出現。鄭女士發布吐槽視頻后，不少網友都表示曾遭遇過類似情況：“昨晚剛填的，調查家里用的是蹲便還是坐便”“學校發的問卷還要求填爸爸媽媽的手機品牌”“學校發的調查問卷，問我家里是否有自來水，簡直太離譜了”……此前，也有學校打著促進家校合作的名義，摸底家長“社會資源”。種種或不知所云、或邏輯存在漏洞、或窺探隱私的問卷，讓很多家長不堪其擾。

而早在2022年3月，教育部辦公廳就在《關于進一步做好普通中小學招生入學工作的通知》中明確：嚴禁采集學生家長職務和收入信息，不得利用各類App、小程序隨意反復采集學生相關信息。

面對國家明確要求和家長對越界調查的普遍反感，教育主管部門和學校還需擺正態度，不要把家長和學生當成天然的、可供隨意支配的答題樣本，動不動就以派發任務的形式進行調研。畢竟，家校合作的初衷是促進良好溝通，共同關注和引導孩子的成長。如果一味給家長增加不必要的負擔，只會引發他們的抵觸和反感，最終侵蝕家校合作的信任基石。

總之，調研進校必須謹慎對待，對于調研內容的科學性、規范性，采集內容的邊界和隱私保障，教育部門和學校必須盡到審核義務，并根據問卷發放的必要性進行判斷，避免問卷泛濫，給家長和學生帶來困擾。任冠青