為什么讓子彈先飛一會兒，因為互聯網輿情出現反轉的例子太多，急著站隊容易被打臉。發生在寧夏固原市警察打學生的事件輿情就出現反轉，背后的原因值得思考，在這兒還想說說。

11月22日，固原市張易派出所接到轄區群眾報警稱其孩子在學校被同校學生馬某某毆打，副所長王某帶領值班人員出警，找到馬某某后對其踢打。警察打人視頻被網曝后，輿情炸了鍋。

警察，就是來維護社會秩序、保護人民群眾安全的，欺負一名小學生，想想就生氣，網友要求嚴肅處理打人警察再正常不過。

如網友所愿，警方很快處分了打人警察。但是隨著警情通報的公布和此案更多信息的流出，輿情開始為該警察“喊冤”，不少網友還通過郵寄錦旗表達自己的支持態度，但是涉案派出所拒收了錦旗。這是咋回事？

原來被打者馬某某為六年級學生，據警情通報說，此前多次毆打兩名三年級學生。這不就是平常我們最痛恨的校園欺凌嗎？雖然學校認為當天打架只是偶發情況，不存在長期的校園欺凌，但有網友不這樣認為。認為馬某某以大欺小，學校和家長都管不了，馬某某又沒有認識到自己錯誤，警察給點教訓是為他好，給警察撤職的處分未免過于嚴苛。

有一點毋容置疑，民警打人尤其是毆打未成年人的行為，既觸犯了道德底線，也觸碰了法律紅線，為法治社會所不容。不管出于什么目的，身為警察，知法犯法，做了一個不好的示范，受到行政處分一點也不冤。

處理校園欺凌，民警可能有“有力無處用”的困惑，但這種以暴制“霸”方式不被允許。不能因為被打者涉嫌校園欺凌就用非法手段解決，無論是誰，這樣做都應付出相應代價。

部分網友郵寄錦旗表達對打人警察的支持，并不是說他們認為警察打未成年人的行為是對的，網友們只是希望通過這種“非常”方式表達現實生活中苦校園欺凌久矣，是對校園欺凌憤恨但又無能為力的一種宣泄。

近年來，校園欺凌事件屢有發生，甚至河北省還出現三名未成年人殘忍殺害同學的極端事件，成為一個不容忽視的嚴重社會問題。雖然教育部門已從政策層面加大對校園欺凌的治理力度，但治理效果與公眾期望值之間還有不小距離。

在對治理校園欺凌行為力度和結果不滿又無可奈何的情況下，遇到一位“善惡分明，有正義感、責任感”的警察，網友們明知道警察的行為不對，但感到解氣。

校園欺凌產生的原因既涉及家庭，也涉及社會，還涉及整個教育體系，同時也涉及孩子本身的一些特點、經歷等等，有效治理也不能單靠某個部門、某個人。

天津對預防和治理校園欺凌工作一直非常重視，在強調學校責任意識的同時，強化學校與家長、社會的合力作用，強化落實“一校一警”工作機制，從而大大減少了校園欺凌行為的發生。

孩子的父母是第一監護人，也應負擔第一責任。家長要改變重養輕教的觀念，嬌慣孩子、“護犢子”對孩子不是愛，無底線的“護犢子”對孩子是害，不要等管不了再扔給社會，遭受社會的毒打。

因為欺凌者和被欺凌者都是學生，欺凌行為發生在校園或附近，在治理校園欺凌中，校園最為關鍵。除了完善校園欺凌防治體系和機制外，學校對校園欺凌的態度尤為重要，明確的態度和讓孩子們能得到一種“有我，你不用怕”的信息傳遞。如果習慣掩丑心態、“和稀泥”的處置方式，只能縱容助長校園欺凌行為。

治理校園欺凌說難也難，但只要思想上重視起來，認真行動起來，難題也可以解決。校園欺凌有效治理了，才能避免今后再出現給打人者送錦旗的新聞。