為加強高新區(qū)心理教師隊伍建設，提升心理教師的專業(yè)素養(yǎng)，9月19日，濟南高新區(qū)心理教研室在濟南高新區(qū)黃金谷學校舉辦了本學年首次心理生涯系列培訓活動。此次培訓由高新區(qū)心理教研室曲懷英主任主持，特邀知名心理學專家羅清軍教授主講，吸引了全區(qū)專兼職心理教師及校醫(yī)的積極參與。

培訓伊始，羅清軍教授以“厭學、沉迷網(wǎng)絡是否構成心理問題”為引子，引發(fā)教師們的深思。通過深入淺出的講解，教師們認識到這兩種現(xiàn)象僅為表面癥狀，關鍵在于透過現(xiàn)象探究其背后的本質(zhì)問題。

在培訓的核心環(huán)節(jié)，羅清軍圍繞七個關鍵方面，引導教師們更有效地識別與應對學生心理問題。首先，他全面闡述了心理健康的定義、心理問題產(chǎn)生的核心原因及當前心理問題增多的背景，結合大量實際案例，使理論知識與實踐緊密結合，加深了教師們對這部分內(nèi)容的理解。

接著，羅清軍系統(tǒng)地分析了心理問題的具體表現(xiàn)及診斷標準，為教師們提供了在日常工作中準確識別學生心理問題的實用工具。此外，他還詳細講解了焦慮狀態(tài)的區(qū)分、焦慮的發(fā)病機制、評估與診斷標準以及有效的治療方法，進一步提升了教師們的專業(yè)技能。

最后，曲懷英主任組織教師們研討真實案例，現(xiàn)場氣氛熱烈。教師們積極發(fā)言，分享自己的見解。羅清軍則根據(jù)豐富的實踐經(jīng)驗，提出了三種不同情況下的應對策略，得到了全體教師的一致認同。

本次心理生涯培訓活動，不僅為教師們提供了一個寶貴的探索與交流平臺，還極大地激發(fā)了他們對學生心理健康問題的研究熱情，營造了濃厚的學習氛圍。通過培訓，教師們的視野得到了拓寬，有力推動了心理健康教育課程的建設與發(fā)展。展望未來，高新區(qū)專兼職心理教師將以此次培訓為契機，共同努力，推動心理健康教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，為孩子們的健康成長提供堅實的保障。