9月開(kāi)學(xué)季，“戰(zhàn)高溫”成為一些地方中小學(xué)生面臨的“開(kāi)學(xué)第一課”。湖南、四川、江西、重慶等多地，都有學(xué)校因高溫天氣推遲開(kāi)學(xué)，或暫停學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)。多地家長(zhǎng)在社交媒體發(fā)文稱，由于天氣炎熱，孩子所在中小學(xué)沒(méi)有空調(diào)，一些學(xué)校購(gòu)置冰塊放在教室里，還有一些家長(zhǎng)自發(fā)組織，往孩子所在班級(jí)運(yùn)送冰塊。而“小學(xué)要求家長(zhǎng)捐贈(zèng)空調(diào)電費(fèi)”“家長(zhǎng)要求裝空調(diào)被拒”等話題接連登上熱搜，關(guān)于中小學(xué)教室該不該裝空調(diào)的話題又再次熱了起來(lái)。

空調(diào)早已成為普通家電，為啥中小學(xué)教室裝空調(diào)卻屢屢遇阻呢？除了政策上的“非標(biāo)配”、設(shè)備和用電資金問(wèn)題協(xié)調(diào)起來(lái)麻煩等因素外，還有一個(gè)原因，就是社會(huì)上有一部分人覺(jué)得，孩子不能養(yǎng)得太嬌氣，裝空調(diào)不利于培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神。

這種“沒(méi)苦硬吃”的觀念，與時(shí)下社會(huì)的發(fā)展水平并不相配。隨著氣候變化，高溫天上課很有可能成為一種新的“常態(tài)”。推動(dòng)中小學(xué)教室配備空調(diào)，不應(yīng)再被視為一種非必需的奢侈要求。高溫天氣下，成年人都有可能出現(xiàn)中暑、嘔吐等癥狀，更何況聚集于教室上課的中小學(xué)生。教室沒(méi)裝空調(diào)，或者裝了空調(diào)不讓開(kāi)，不僅身體可能會(huì)感到不適，還難以集中注意力。在教室上課的老師們同樣也苦不堪言，這將直接影響教學(xué)效率和質(zhì)量。

盡管未有國(guó)家強(qiáng)制要求，但近年來(lái)不少地方都在推進(jìn)公辦中小學(xué)普及空調(diào)，也取得了積極進(jìn)展。以學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展為本，尋求平衡學(xué)生需求、教育資源和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的解決方案，需要學(xué)校、家庭和社會(huì)共同努力。與其因高溫“延遲開(kāi)學(xué)”，以時(shí)間成本置換經(jīng)濟(jì)成本，還不如主動(dòng)探尋積極的解決方案以提升中小學(xué)空調(diào)普及率。

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校對(duì) 李海慧