為了深入貫徹教育部辦公廳《關于進一步加強中小學規范漢字書寫教育的通知》精神，探索小學低年級段識字寫字教學的有效策略，近日，濟南高新區北區組織開展了一場以核心素養為視角的識字寫字教學策略研討活動。區內小學語文教師匯聚一堂，共享先進理念，探討高效策略，旨在優化教學模式，提升教學質量。

會議伊始，濟南高新區航空小學語文團隊立足新版課程標準，詳述了識字寫字的教學框架與實施要點，強調了多樣化、科學性及靈活性的方法論，倡導創設趣味學習環境，以培養孩子的漢字學習興趣為核心。

隨后，濟南高新區稼軒小學語文教師徐蘋從學生視角出發，闡述了情境化識字策略，指出與生活關聯、活動驅動的教學設計對提升識字效率至關重要。語文教師任靜的分享則聚焦于講故事與書法結合的獨特教學法，將漢字的演變史融入日常教學，寓教于樂，激發學生的主動性，進而提升語文核心素養。

濟南高新區遙墻中心小學三年級教學團隊則通過實證案例，展現了多元識字法的應用，特別是游戲化學習的設計，有效調動了學生的參與度，實現了“在游戲中學”的理想狀態。

活動尾聲，濟南高新區小學語文教研員徐希紅對各校團隊的努力表示贊賞，并針對當前教學中的難點，提出了建設性的指導意見。她的肯定與建議為教師們指明了方向，激勵大家在未來教學實踐中不斷探索與革新。

此次教研活動的成功舉行，不僅豐富了教師們的教學寶庫，更為構建高效、有趣的識字寫字課堂開辟了新途徑。

責任編輯：延瑜