2025年1月1日，《中華人民共和國學(xué)位法》將正式施行。12月19日，北京市教委召開貫徹落實學(xué)位法工作會議，要求各校各單位開展全面系統(tǒng)的文件梳理工作，對于和學(xué)位法規(guī)定不一致或相沖突的內(nèi)容，要嚴(yán)格按照相關(guān)程序啟動修訂工作。記者從會上獲悉，近年來，北京優(yōu)化學(xué)科布局已動態(tài)調(diào)整撤銷了191個學(xué)位授權(quán)點，新增了87個學(xué)位授權(quán)點，累計“瘦身”100多個學(xué)位授權(quán)點。

“制定學(xué)位法的目的是為了提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，特別是在規(guī)模不斷擴大的情況下，要提高人才質(zhì)量。”中國政法大學(xué)校長馬懷德提到，《中華人民共和國學(xué)位條例》實施40多年來，我國已培養(yǎng)7000多萬名本科生、1000多萬名碩士生和110多萬名博士生，“在大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)人才的同時，我們還要確保學(xué)位授予的質(zhì)量，所以這次學(xué)位法也明確，培養(yǎng)質(zhì)量不合格的要撤銷學(xué)位授權(quán)點，論文質(zhì)量不合格的不能授予學(xué)位，這也是很重要的保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個措施。”

記者了解到，目前，北京在校研究生近40萬人，占全國的十分之一還多，覆蓋了所有一級學(xué)科、專業(yè)學(xué)位類別，34所高校進入“雙一流”建設(shè)。

北京市委教育工委副書記、市教委主任李奕表示，近幾年，北京高校布局了一批高精尖中心、北京研究中心、北京實驗室、卓青項目等，建設(shè)了一批新興交叉學(xué)科平臺和高精尖學(xué)科，成為引育優(yōu)秀師資和培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要平臺，成為研究生教育改革創(chuàng)新的重要載體，為北京的經(jīng)濟社會發(fā)展提供了有力支撐。

同時，近年來，北京各培養(yǎng)單位積極優(yōu)化學(xué)科布局，通過動態(tài)調(diào)整共撤銷了191個學(xué)位授權(quán)點，新增了87個學(xué)位授權(quán)點，累計“瘦身”100多個學(xué)位授權(quán)點。李奕表示，“在今年教育部新增學(xué)位授權(quán)工作中，（北京）獲批的203個學(xué)位點中，理工農(nóng)醫(yī)共計100個，占比基本達到一半，比上輪顯著增加，這表明大部分培養(yǎng)單位也已經(jīng)具有較強的質(zhì)量意識，主動優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，積極開展學(xué)科建設(shè)。”

未來北京將繼續(xù)優(yōu)化學(xué)科專業(yè)，優(yōu)先新增國家發(fā)展重點領(lǐng)域、空白領(lǐng)域和急需領(lǐng)域的一些學(xué)科和專業(yè)學(xué)位類別，大力發(fā)展基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科。同時，引導(dǎo)各單位瞄準(zhǔn)國家“高精尖缺”領(lǐng)域，緊緊圍繞國家重大戰(zhàn)略布局和北京國際科技創(chuàng)新中心建設(shè)，按照北京高精尖產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，通過調(diào)整存量、培育增量方式，優(yōu)化學(xué)科層次結(jié)構(gòu)、類別結(jié)構(gòu)，推動學(xué)科建設(shè)全面融入經(jīng)濟社會發(fā)展。

針對即將正式施行的學(xué)位法，北京要求各校各單位要抓緊開展一次全面系統(tǒng)的文件梳理工作，對于和學(xué)位法規(guī)定不一致或相沖突的內(nèi)容，要嚴(yán)格按照相關(guān)程序啟動修訂工作，確保與學(xué)位法保持一致。同時要結(jié)合工作實際，依據(jù)學(xué)位法的規(guī)定，研究制定相關(guān)配套文件，確保學(xué)位法各項要求能夠落地生根。在日常工作中，各單位也要依法依規(guī)開展學(xué)位授予、學(xué)科建設(shè)、質(zhì)量管理各項工作，確保學(xué)位制度的公正性、權(quán)威性和有效性。

當(dāng)天，中國政法大學(xué)習(xí)近平法治思想研究院副院長林華還作了專題報告。他從學(xué)位法的立法背景、基本框架和主要內(nèi)容等方面進行了詳細(xì)闡述，還結(jié)合典型案例，指導(dǎo)各學(xué)位授予單位深入研究學(xué)位法，注重分類培養(yǎng)和評價，探索不同類型研究生教育的發(fā)展路徑，嚴(yán)格學(xué)位授予程序，保障學(xué)位申請人的合法權(quán)益。