中國教育部副部長李曉紅

中國教育部副部長李曉紅30日在國務(wù)院新聞辦公室舉行的政策吹風(fēng)會上表示，要推動一部分普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在全國有約200所高校在進(jìn)行這方面的試點。

國務(wù)院常務(wù)會議12月28日通過了《國家教育事業(yè)發(fā)展第十三個五年規(guī)劃》。《規(guī)劃》集中闡述了全面落實立德樹人的根本任務(wù)，以及改革創(chuàng)新驅(qū)動教育發(fā)展、協(xié)調(diào)推進(jìn)教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、協(xié)同營造良好育人生態(tài)、統(tǒng)籌推進(jìn)教育開放、全面提升教育發(fā)展共享水平等戰(zhàn)略任務(wù)。

當(dāng)下社會一方面存在企業(yè)用工難，另一方面大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難。李曉紅表示，畢業(yè)生與社會需求的矛盾，就是人才供需的矛盾。要解決這個矛盾，就要加快調(diào)整人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，這也是教育“十三五”規(guī)劃的一個戰(zhàn)略任務(wù)。

首先，要加快高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整。不要把全部高校辦成綜合性同質(zhì)化的學(xué)校，而要推動一部分普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，這個應(yīng)用型是面向社會需求的、面向各行業(yè)的。

此外，還要加強職業(yè)教育。中國將積極推動職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作，加快培養(yǎng)社會急需的技術(shù)技能人才。

第三，要深化課程教學(xué)改革。通識教育與專業(yè)教育相結(jié)合，特別是專業(yè)教育要與學(xué)校的特色相結(jié)合。

李曉紅強調(diào)，要圍繞幾個關(guān)鍵詞推進(jìn)教育公平：一是保基本，二是補短板，三是促公平。

保基本主要是保證基本公共服務(wù)教育系全覆蓋，義務(wù)教育鞏固率要從2015年的93%提升至2020年的95%。

補短板的重點是中西部地區(qū)、貧困地區(qū)、革命老區(qū)、民族和邊遠(yuǎn)地區(qū)。還要加大對農(nóng)村地區(qū)的投入，實施鄉(xiāng)村教師支持計劃，解決鄉(xiāng)村教師留不住等問題。針對高中階段教育尚未普及，學(xué)前教育入學(xué)率偏低等問題，也要采取措施加快發(fā)展。

促公平主要是精準(zhǔn)扶助困難群體，保障困難群體孩子們有受教育的權(quán)利，面向殘疾兒童、辦好特殊教育，解決好社會關(guān)心的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童教育等。

（原題為《中國教育部副部長：約200所高校試點向應(yīng)用型轉(zhuǎn)型》）