情商訓練師正在上課

不補學科補情商，最近，有位初三學生的媽媽反其道而行之，花了近2萬為孩子購買了一套情商課，引來家長圈一片唏噓。

每周課時費300元，并不便宜。是什么原因促使這位媽媽讓初三的女兒擠出時間去上情商課呢？

報名緣起：

發(fā)現(xiàn)孩子人際交往有障礙

李曉（化名）的媽媽黃女士最近花了近兩萬元，在徐家匯的一家情商教育機構購買了課程。每周六10時許，李曉就要到該機構上一節(jié)情商課，課時長達一個多小時，課后老師會向家長反饋孩子在這堂課上的表現(xiàn)。

聽說黃女士的這一做法后，不少家長都提出這樣的疑問:“花兩萬元買奧數(shù)課程我還舍得,孩子都初三了，你怎么不買文化課程，反而去買情商課呢?”

黃女士告訴記者，之所以讓李曉去學情商課，是因為覺得女兒還不具備健全的人格、健康的心態(tài)，而這些學校都沒有系統(tǒng)的教。李曉有一次和同學們一起去外灘玩，結果一個小時之后，她竟一個人回到了家。原來，坐上地鐵之后，一群同學聊得正歡，李曉覺得很落寞，又不知道怎樣加入聊天群體，只好半途返回了。

黃女士說，女兒平時遇到什么難題，有點逃避猶豫，不會積極應對……但自己的開導并無法說服女兒，黃女士于是想讓李曉去上系統(tǒng)的心理課，但是網(wǎng)上一查，系統(tǒng)的心理課程很少，徐匯區(qū)的這家情商課程還比較接近，于是就報了班。

“我覺得學奧數(shù)并不會影響人的一生，可是，擁有健康的心態(tài)卻可以讓人受益終生。所以，這比學奧數(shù)更值得。”黃女士認為，孩子正在補一堂非常需要的課，“我覺得孩子需要系統(tǒng)的心理課程，但是學校里沒有，思想品德課程不能代替孩子的心理建設。”

上些什么：

控制情緒認識自己

到目前，李曉只上了三節(jié)情商課，分別是“情緒控制”、“自我認知”和“未來規(guī)劃”。

“情緒控制”課上，老師指導李曉在家要建立一個“冷靜角”，有情緒的時候可以到“冷靜角”去，并通過適當途徑發(fā)泄壓力。“自我認知”課是通過孩子的認知，了解家長給與孩子的評價是怎樣的，并提醒家長注意調整。“未來規(guī)劃”課，是讓孩子說出自己的夢想，并啟發(fā)孩子為之努力。

李曉覺得這三節(jié)課上得挺愉快的，“老師告訴我，如果平時有脾氣，應該怎么處理。老師還讓我畫出20年后的規(guī)劃，我畫好后，老師說我畫得很好，我覺得挺開心的。我愛說話，班里的另一個同學不愛說話，和我在一起后，他話也能多說一點了。”

除了課程以外，還有同伴交流，李曉也很喜歡。在上課之前，李曉總覺得自己的放學時間晚，要傍晚6點才能回家，一直希望媽媽能讓她轉到國際班去。課程當中，她在和同伴交流中發(fā)現(xiàn)，另外一個學校的初二學生也是5點半才放學，頓時感覺自己的學業(yè)壓力并不那么重。

雖然才上了三堂課，黃女士對此評價還是蠻高的。“老師上得很認真，雖然不一定能馬上看到成效，但是我覺得這是一種心理積累，就像喝中藥一樣，長期學下來，應該會有積淀的。遺憾的是，如今的學校缺失了這樣的一課。”她說。”

怎么上課：

游戲繪畫角色扮演