2019年是教育部貫徹實(shí)施《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》至關(guān)重要的一年，在《意見》中，明確指出提高廣大教師的社會地位和收入待遇，提高教師相應(yīng)津貼向鄉(xiāng)村教育傾斜，確保教師工資水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員水平，率先響應(yīng)號召的應(yīng)該就是河南，先是提出在鄉(xiāng)村從教女滿30年，男滿25年的教齡的教師，符合條件直接晉升高級職稱，贏得很多教師點(diǎn)贊。

之后更是在《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》明確了，從今年7月開始，教師教齡津貼在落實(shí)國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)基層上，按照每增加一年教齡增加10元的標(biāo)準(zhǔn)累計(jì)計(jì)算核定，這在教師教齡津貼上屬于濃墨重彩的一筆，要知道30多年來，教齡津貼一直在原步停留，河南這一舉措，讓教師看到了希望，同時(shí)也深信，有了河南這一舉措，其他省份也會紛紛效仿的，我們可以期待了！

看到河南教齡津貼上漲后，已退休教師表示能否分一杯羹！筆者覺得這個(gè)問題很好回答，那就是不會，因?yàn)椴还苁鞘聵I(yè)單位還是已退休的教師養(yǎng)老金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)在2014年就跟企業(yè)并軌了，退休教師的養(yǎng)老金發(fā)放轉(zhuǎn)為人社部養(yǎng)老保險(xiǎn)部門負(fù)責(zé)，養(yǎng)老保險(xiǎn)的核算和教師的在職工資的核算方法是不一樣的。總結(jié)一點(diǎn)就是，不管在職教師教齡津貼如何上漲，退休教師的教齡津貼是不會增長的，因?yàn)橥诵萁處煿べY與在職教師工資改革調(diào)整無關(guān)，退休教師的養(yǎng)老金調(diào)整只可能嚴(yán)格按照國家規(guī)定，同意參加退休人員基本養(yǎng)老金的調(diào)整。

但還是有不少網(wǎng)友并不能理解，覺得教齡津貼，是國家對教師的專項(xiàng)補(bǔ)貼，也是特殊津貼，退休教師也應(yīng)該享受。你們怎么看待這一情況。