導(dǎo)語：對于提出的高校盲目擴(kuò)張、設(shè)異地校區(qū)、整體或部分搬遷等問題，教育部表示，如高校因辦學(xué)資源緊張而選擇在本地適度改善辦學(xué)條件，一定程度上有助于獲得更大發(fā)展空間、提升辦學(xué)質(zhì)量，我們對此持支持態(tài)度；如因貪大求全而盲目擴(kuò)張，導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)，應(yīng)予以嚴(yán)格監(jiān)管。

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，對于政協(xié)十三屆全國委員會第一次會議《關(guān)于加強(qiáng)全國高校布局頂層設(shè)計的提案》，教育部近日在官網(wǎng)公布答復(fù)。對于高校擴(kuò)張中出現(xiàn)的異地辦學(xué)問題，教育部表示，歷來不贊成高校舉辦異地校區(qū)，原則上不予審批。

教育部

教育部稱，2017年2月份印發(fā)的《教育部關(guān)于“十三五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作的意見》(以下簡稱《意見》)，進(jìn)一步明確了“十三五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作的指導(dǎo)思想、基本原則和主要政策措施，對“十三五”時期高等學(xué)校設(shè)置工作進(jìn)行了整體部署。按照《意見》要求和部署，各省份要在深入分析存量高等教育資源的總量、結(jié)構(gòu)和條件，推動存量高等學(xué)校結(jié)構(gòu)調(diào)整和質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上，根據(jù)優(yōu)化結(jié)構(gòu)、補(bǔ)充短板原則，科學(xué)制定本地區(qū)“十三五”高等學(xué)校設(shè)置規(guī)劃。

回復(fù)中還提到，《意見》還明確提出，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的需要，對接國家重大區(qū)域戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略，支持確有需求、現(xiàn)有高等學(xué)校培養(yǎng)能力不足同時又確有支撐與保障能力的地區(qū)新設(shè)高水平應(yīng)用型高等學(xué)校；對接國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，支持在有條件的地區(qū)設(shè)立學(xué)科特色鮮明的高水平研究型大學(xué)，在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域開展前沿性基礎(chǔ)研究，著力培養(yǎng)高層次拔尖創(chuàng)新型、復(fù)合型人才。

對于提出的高校盲目擴(kuò)張、設(shè)異地校區(qū)、整體或部分搬遷等問題，教育部認(rèn)為，我國高等教育已進(jìn)入到以提高質(zhì)量為核心的內(nèi)涵式發(fā)展階段，不宜盲目擴(kuò)大規(guī)模。

教育部表示，如高校因辦學(xué)資源緊張而選擇在本地適度改善辦學(xué)條件，一定程度上有助于獲得更大發(fā)展空間、提升辦學(xué)質(zhì)量，我們對此持支持態(tài)度；如因貪大求全而盲目擴(kuò)張，導(dǎo)致重復(fù)建設(shè)和資源浪費(fèi)，應(yīng)予以嚴(yán)格監(jiān)管。

對于高校擴(kuò)張中出現(xiàn)的異地辦學(xué)問題，教育部指出，由于異地校區(qū)在辦學(xué)定位、師資隊伍建設(shè)、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障、辦學(xué)質(zhì)量和水平、校園文化傳承等方面存在諸多問題，教育部歷來不贊成高校舉辦異地校區(qū)，原則上不予審批。高校搬遷涉及高校辦學(xué)重要事項變更和高等教育布局重大調(diào)整，教育部對此一直秉持審慎態(tài)度。

教育部最后補(bǔ)充道，“十三五”時期，教育部將會同有關(guān)省份加強(qiáng)對高校建設(shè)異地校區(qū)、擴(kuò)張及搬遷的監(jiān)督和管理，對相關(guān)訴求嚴(yán)格論證，從緊審批，積極引導(dǎo)高等學(xué)校科學(xué)定位、各安其位、內(nèi)涵發(fā)展、辦出特色，促進(jìn)高等教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化和整體質(zhì)量提升。