6月29日，“美麗南京·多彩生命”南京市中小學(xué)生主題征文活動(dòng)第二輪現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作活動(dòng)在南京市金陵中學(xué)附屬初級(jí)中學(xué)火熱開(kāi)啟。小學(xué)組、初中組和高中組近400位懷揣著對(duì)南京無(wú)限熱愛(ài)的小作家們，分別圍繞不同主題展開(kāi)創(chuàng)作，從多樣視角展現(xiàn)南京的生態(tài)魅力。

以“綠”為筆，勾勒家鄉(xiāng)生態(tài)之美

紫金山上蔥蘢的樹(shù)木，玄武湖畔茵茵的草地，校園里梧桐大道的盎然綠意......小學(xué)組的同學(xué)們以《南京的“綠”》為題，用稚嫩而靈動(dòng)的筆觸，描繪出南京城那一抹抹充滿(mǎn)生機(jī)的綠色。

“綠是充滿(mǎn)生命力的顏色。”南京市寶船小學(xué)的陳思睿在創(chuàng)作完成后，分享了自己的靈感來(lái)源。她著重描繪了江心洲樹(shù)林間蘆葦、柳樹(shù)的蓬勃生機(jī)。陳思睿尤其提到一棵老柳樹(shù)，“它的氣根落到土里，不久過(guò)后就會(huì)生出新樹(shù)，體現(xiàn)了生命的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。”她還將老柳樹(shù)的生命力與南京城相連，“老柳樹(shù)充滿(mǎn)生命力，就如同我們的南京城同樣充滿(mǎn)生機(jī)勃勃。”言語(yǔ)間，盡顯少年對(duì)家鄉(xiāng)生態(tài)之美的獨(dú)特感悟。

以玄武湖為鏡，映照城市變遷與人文

初中組選手們圍繞《南京的鏡子——玄武湖》展開(kāi)創(chuàng)作。南師附中新城初中的郭齊修受“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替”啟發(fā)，將玄武湖比作“南京之鏡”，從自然、人文、城市發(fā)展變遷等多個(gè)維度切入。他結(jié)合南京生態(tài)治理成果，興奮地說(shuō)道：“以前在南京城里很少能看到灰喜鵲，現(xiàn)在小區(qū)里常能看見(jiàn)它們?cè)跇?shù)上蹦跳；以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)震旦鴉雀，如今在江心洲蘆葦蕩卻不難見(jiàn)到；甚至有同學(xué)在公園活動(dòng)時(shí)看見(jiàn)了江豚呢！我對(duì)我們南京的生態(tài)環(huán)境特別驕傲！”

南京市高淳永豐中學(xué)作為集體投稿學(xué)校之一，在海選中表現(xiàn)積極，有4名同學(xué)晉級(jí)了第二輪現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作。陳雅靜表示，盡管從高淳趕來(lái)參加現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作路途遙遠(yuǎn)，驅(qū)車(chē)、乘坐地鐵耗時(shí)一個(gè)半小時(shí)以上，但大家熱情高漲，早早做好準(zhǔn)備。“我今天寫(xiě)玄武湖挺得心應(yīng)手的，玄武湖作為南京的一個(gè)門(mén)面，雖然去的次數(shù)不多，但每每游玩，總能看見(jiàn)晨跑者、劃船人的身影，折射出的不僅是南京生態(tài)環(huán)境好，更體現(xiàn)南京人民的勞動(dòng)精神和如水般的溫潤(rùn)。”

探討“野豬出沒(méi)”，思辨生態(tài)平衡

高中組的寫(xiě)作題目“野豬出沒(méi)南京城”格外引人深思。這一熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)同學(xué)們深入探討人與自然和諧共生的問(wèn)題。

金陵中學(xué)河西分校高一八班周子傅分享道：“野豬頻繁現(xiàn)身，既是南京生態(tài)改善的生動(dòng)體現(xiàn)，也引發(fā)了我對(duì)居民安全與生態(tài)保護(hù)如何協(xié)調(diào)的思考。”周子傅回憶，六年前見(jiàn)到“野豬出沒(méi)”警示牌時(shí)還對(duì)這種動(dòng)物感到陌生，如今校園湖面上常有水鳥(niǎo)嬉戲，天空中可見(jiàn)鷹隼盤(pán)旋，“這些動(dòng)物和我們的生活其實(shí)是有一個(gè)交界的，我建議有關(guān)部門(mén)可以設(shè)立保護(hù)區(qū)、增加動(dòng)物覓食機(jī)會(huì)，人們也要摒棄暴力驅(qū)趕方式，以一種‘不打擾，記心間’的鄰居關(guān)系，與野豬和諧共處 。”

特殊身影參與，針板聲繪就“鮮艷”南京

現(xiàn)場(chǎng)，一位特殊的選手吸引了眾人的目光，他就是來(lái)自南京市盲人學(xué)校的孔德富。先天失明的他，在海選中表現(xiàn)出色，本輪他帶著書(shū)寫(xiě)盲文用的針板，現(xiàn)場(chǎng)“戳”出了盲文作文。盲文針板的輕響聲與現(xiàn)場(chǎng)“沙沙”的寫(xiě)字聲相互交織，卻互不干擾，也成為南京這座包容之城的美麗注腳。

創(chuàng)作結(jié)束后，工作人員通過(guò)視頻記錄下孔德富朗讀自己作文的畫(huà)面。孔德富告訴記者，雖然自己先天失明，但可以感知到部分顏色，綠色在他眼中尤為明顯。“我的學(xué)校在老門(mén)東附近，那里有著大片大片的綠色，我上下學(xué)路上都能感受得到，也能聞得到花香。我覺(jué)得正如我們小學(xué)組的題目，南京是‘綠色’的，是鮮艷的。”

看過(guò)來(lái)！7月中旬公布優(yōu)秀作品

據(jù)悉，本次征文活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作評(píng)審已于6月29日下午在南京市生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心舉行，各組別多位評(píng)委本著公平公正原則，對(duì)密封作品一一閱卷評(píng)分，目前作品評(píng)分正在合計(jì)中。

優(yōu)秀作品名單將于7月中旬公布，屆時(shí)可通過(guò)少年志APP、少年志融媒官方微信查詢(xún)。在本輪活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，將獲得參加由南京市生態(tài)環(huán)境保護(hù)宣傳教育中心組織的公益研學(xué)活動(dòng)的資格。此次公益研學(xué)活動(dòng)分為若干批，獲獎(jiǎng)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣參加相應(yīng)批次的研學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中進(jìn)一步感受生態(tài)之美。

通訊員 文靚 揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞 劉瀏

校對(duì)  潘政