點擊觀看

連日來，江蘇省城市足球聯賽引發全社會廣泛關注和熱烈討論。“蘇超”火爆的背后，是江蘇校園足球20余年體系化建設的成果，是無數人熱愛積淀后的厚積薄發。早在1997年，江蘇就開始舉辦“省長杯”青少年校園足球聯賽，歷經28年，創新建立省市縣校四級聯賽體系，每年舉辦覆蓋全省2100所學校的足球賽事，超百萬學生參與。與此同時，各地各校積極打造校園足球特色學校，實施校園足球“六個一”行動，用多樣化足球活動引領學生成長。感受“蘇超”純粹和激情的同時，我們為江蘇校園足球運動的蓬勃發展欣喜，更要向著江蘇校園足球運動的美好未來奮進。

校園足球是黨中央、國務院高度重視的國家戰略，立足教育強國，支撐體育強國，事關健康中國，肩負著立德樹人、提高學生體質健康和培養足球后備人才的重要任務。我們要站在強國建設的戰略高度，深刻理解校園足球的核心價值以及未來的建設方向，秉持“小足球、大教育”理念，深入貫徹落實《中國青少年足球改革發展實施意見》《關于加強和改進新時代青少年校園足球工作的實施意見》等，讓更多青少年在運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，為全省校園足球的持續發展和全省青少年的健康成長賦能助力。

“撬動”的支撐點，在于以標準化教學筑牢根基。教學是校園足球的起點，各校要把足球作為體育課教學內容，納入課后服務，做到“校校踢足球、校校有球隊”，以培養興趣愛好、掌握專項技能、形成競技能力為導向，構建符合學生身心特點的校園足球一體化課程體系。教育工作者要轉變教學觀念，優化足球課堂教學結構，探索符合足球運動項目規律的教學模式，將足球教研納入各級體育教研員的重要工作內容。教育行政部門和學校要定期開展校園足球教師、教練員等培訓，暢通優秀教練員、運動員進校任教渠道，努力培育德才兼備、作風優良的校園足球師資隊伍。

“撬動”的關鍵點，在于以專業化訓練激發動力。推進校園足球訓練系統化，要將課余訓練納入日常教育教學，組建班級和學校足球隊，健全貫穿各學段的訓練體系，建立高水平教練員指導教學與課余訓練工作機制，確保訓練規范有序。同時，加強與專業體育機構、青訓中心的合作，引進先進理念和優勢資源，鼓勵優秀足球苗子參加青訓中心、體校、社會青訓機構的高水平訓練，提高專業能力和水平。在訓練過程中，要重視學生的心理輔導和品格教育，做好課外輔導與賽后補課，妥善處理學訓關系，促進文化學習與足球技能共同提升。

“撬動”的制勝點，在于以常態化競賽點燃熱情。競賽是檢驗教學訓練成果的重要方式，也是校園足球最具吸引力的環節。一方面，要構建多層次、多樣化的青少年足球賽事體系，從校內班級聯賽到校際、區縣、省市各級聯賽，確保每個層級的學生都有參賽機會；另一方面，要優化賽事評價機制，構建校園足球學生綜合評價指標體系，利用AI等新技術建立健全校園足球人才電子檔案及制度，建立校園足球人才競技水平量化標準，在競賽中培養學生的愛國主義、集體主義精神。

隨著“蘇超”的持續火爆和校園足球體系的不斷完善，我們相信，將會有更多的青少年喜愛足球活動、參與足球運動、享受足球樂趣，奔跑在綠茵場中，成長在人生路上。

來源：江蘇教育報

編輯：王筱

審核：朱茂勇 許南欣