3月11日，省教科院以“教育‘三大屬性’的歷史邏輯與實踐邏輯”為主題，舉辦第二期“開新”學術大講堂暨黨委理論學習中心組專題學習會，省教育廳副廳長、一級巡視員顧月華出席報告會并講話，省教育廳原副廳長、省教科院原院長周稽裘應邀作專題報告，省教科院黨委書記、院長陸岳新主持報告會，廳機關部分處室（單位）有關同志，省教科院領導班子及全院干部職工近120人參加報告會。

顧月華指出，教育“三大屬性”貫穿教育強國建設各方面全過程，充分體現了習近平新時代中國特色社會主義思想的立場觀點方法，深刻揭示了教育強國的本質屬性、鮮明特色和獨有優勢。報告體現了邏輯批判創新思維，展現了主講人的深刻洞察、敏銳思維以及深厚的家國情懷，是“教育無他，唯愛和榜樣”的生動詮釋和立體寫照，讓與會同志深深感受到老一輩教育人淵博的學識素養、高尚的人格魅力，對我們更加深刻的理解教育“三大屬性”、更加深入的學習貫徹全國、全省教育大會精神具有重要的指導意義，為我們始終站在時代前沿，扎實推進教育強國、強省建設注入強勁動力。她強調，省教科院要牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰略屬性，以實際行動和智慧力量，努力為辦好人民滿意的教育、加快建成教育強省作出教科研的貢獻。

會議強調，省教科院要堅持理論武裝，進一步準確理解把握習近平總書記關于教育“三大屬性”的重要論述。堅持把握規律，充分認識教育“三大屬性”的時代價值和內在關系。堅持實踐導向，強化教育“三大屬性”引領教科研高質量發展，深化有組織教育科研，深入開展人民群眾教育急難愁盼問題對策研究，全力加強教育改革發展的戰略性、前瞻性、基礎性研究，切實將黨中央和省委省政府重大決策部署和廳黨組工作要求落實到位，為教育強省建設、辦好人民滿意的教育作出新的更大貢獻。

與會人員紛紛表示，今后將把貫徹落實教育的“三大屬性”更好體現到教科研工作中，奮力推進江蘇教科研事業高質量發展。

學習會場景