蘇州素有崇文重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育是這座城市文明昌盛的重要標(biāo)志，也是城市文明進(jìn)程最強(qiáng)有力的支撐。多年來，蘇州在全省乃至全國教育現(xiàn)代化的歷程中，一直扮演著“敢為天下先”的領(lǐng)跑者角色，也凝練出立足本土、開放包容、勇于創(chuàng)新的“蘇式教育”。漫步蘇城，總能觸摸到這座歷史文化名城向教育現(xiàn)代化大步邁進(jìn)的蓬勃脈動(dòng)。

聚焦“強(qiáng)國建設(shè)、教育何為”的時(shí)代之問，站在中國式現(xiàn)代化發(fā)展的“大坐標(biāo)系”中，近年來蘇州奮力書寫教育強(qiáng)市建設(shè)新答卷，不斷豐富“全納、公平、優(yōu)質(zhì)、適切、開放”的“蘇式教育”新內(nèi)涵，不斷提升教育生態(tài)質(zhì)量水準(zhǔn)、服務(wù)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，縱深推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革、建強(qiáng)新時(shí)代“蘇式教育”品牌，主動(dòng)適應(yīng)學(xué)齡人口變化趨勢(shì)、構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，讓人民群眾深切感受到“學(xué)在蘇州都挺好”。

堅(jiān)持高位布局——

明確教育、科技、人才統(tǒng)籌推進(jìn)

2024年6月，蘇州工業(yè)園區(qū)召開高等教育科技人才一體化推進(jìn)會(huì)，明確進(jìn)一步發(fā)揮高校在教育科技人才一體化發(fā)展中的引領(lǐng)作用，持續(xù)增強(qiáng)高校對(duì)產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新的引領(lǐng)力和支撐力。“近年來，我們通過一體推進(jìn)教育科技人才事業(yè)改革發(fā)展，以要素的創(chuàng)新性配置和優(yōu)化組合，打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點(diǎn)、卡點(diǎn)，形成與發(fā)展相適應(yīng)的新型生產(chǎn)關(guān)系，搶占發(fā)展主動(dòng)權(quán)。”蘇州獨(dú)墅湖科教創(chuàng)新區(qū)黨工委書記許文清表示。

如果蘇州經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展緣于市場化改革，那么教育快速發(fā)展則緣于強(qiáng)有力的政府主導(dǎo)。2024年，蘇州全市財(cái)政教育支出預(yù)算460.9億元，投入規(guī)模位居全省第一。這筆巨額投入背后，是蘇州市委、市政府對(duì)教育優(yōu)先發(fā)展的堅(jiān)定信念。近年來，蘇州以一個(gè)個(gè)五年規(guī)劃研制部署為統(tǒng)領(lǐng)，以一年年政府教育目標(biāo)責(zé)任考核為節(jié)點(diǎn)，將教育資源、辦學(xué)結(jié)構(gòu)、人才選拔等進(jìn)行優(yōu)先布局、優(yōu)先配置，讓全市教育事業(yè)駛上了高速公路，開啟了“自適應(yīng)定速巡航”。

2023年7月，南京大學(xué)蘇州校區(qū)投入使用。區(qū)別于本部的專業(yè)設(shè)置，南大蘇州校區(qū)緊扣數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代蘇州產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新集群發(fā)展需要，重點(diǎn)發(fā)展與蘇州產(chǎn)業(yè)高度契合的工程學(xué)科。據(jù)了解，該校區(qū)重點(diǎn)打造“人工智能與信息技術(shù)”“功能材料與智能制造”“化生醫(yī)藥與健康工程”“地球系統(tǒng)與未來環(huán)境”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與管理科學(xué)”五大學(xué)科群，極大程度滿足了區(qū)域?qū)浖c集成電路、新材料、裝備制造等領(lǐng)域人才的迫切需求，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新動(dòng)能。

蘇州高等教育布局與城市發(fā)展相輔相成。為深入實(shí)施名城名校融合發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)高等教育與區(qū)域發(fā)展深度融合，當(dāng)前，40所高校在蘇州設(shè)立51家研究院或高等教育研究院，C9高校全部在蘇州布局，牛津、杜克、蒙納士等合作項(xiàng)目水平不斷提升，蘇州大學(xué)吳江未來校區(qū)、西交利物浦大學(xué)太倉校區(qū)順利啟用，經(jīng)教育部同意，國家中醫(yī)藥管理局在蘇州新設(shè)中醫(yī)類研究型大學(xué)事項(xiàng)在“十四五”高校設(shè)置規(guī)劃中期調(diào)整時(shí)順利納入，為城市產(chǎn)業(yè)持續(xù)賦能。

2024年9月，首個(gè)“全國高校區(qū)域技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化中心”啟動(dòng)建設(shè)，蘇州作為核心承載區(qū)之一，以先進(jìn)材料、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域?yàn)橹鳎苓吰渌a(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?yàn)檩o，打造高校技術(shù)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化一站式展示、服務(wù)、孵化、交易、引育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，促進(jìn)高校人才資源、創(chuàng)新資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)，打造高校科技成果轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)“雙中心”。

科技成果轉(zhuǎn)化是推動(dòng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重要手段。為了持續(xù)強(qiáng)化產(chǎn)教融合發(fā)展，蘇州定期發(fā)布產(chǎn)業(yè)、企業(yè)需求清單，協(xié)調(diào)高校專業(yè)與蘇州產(chǎn)業(yè)鏈條融合發(fā)展，在蘇高校緊貼蘇州“1030”產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)需求，面向地方產(chǎn)業(yè)不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置。2020年以來，蘇州本科、高職高專院校分別新增專業(yè)50個(gè)和150個(gè)，其中45%集中在大數(shù)據(jù)、人工智能、新能源材料、智能制造等新工科以及大健康等新興領(lǐng)域，在蘇高校與蘇州未來產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)超160個(gè)。

目前，蘇州聚焦“1030”產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)布局，聚力推進(jìn)新型工業(yè)化，因地制宜培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的目標(biāo)任務(wù)，累計(jì)培育10個(gè)市域產(chǎn)教聯(lián)合體和24個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，其中國家級(jí)2個(gè)、省級(jí)3個(gè)，位居全國第一。此外，對(duì)接蘇州千億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群，構(gòu)建高端裝備制造、高端紡織、核心信息技術(shù)和汽車及零部件10個(gè)產(chǎn)教融合聯(lián)合體。現(xiàn)已建成開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心20個(gè)和產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）學(xué)院84家，先進(jìn)半導(dǎo)體、智能機(jī)器人等產(chǎn)業(yè)學(xué)院獲批工信部首批“專精特新”產(chǎn)業(yè)學(xué)院，143家省級(jí)產(chǎn)教融合型企業(yè)數(shù)量位居全省第一。“全國高校畢業(yè)生就業(yè)研究院（基地）”落地蘇州，將全面助力蘇州人才供需適配，助推地方產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提升地方社會(huì)影響力。

深化綜合改革——

提升教育治理體系與能力現(xiàn)代化

2013年，率先成為全國首個(gè)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡地級(jí)市；2019年，率先成為首個(gè)承辦全國中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)的設(shè)區(qū)市；2021年，率先啟動(dòng)全國首批智慧教育示范區(qū)、全國中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)；2022年，在全省率先出臺(tái)《蘇州市深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革實(shí)施方案》，《雙元制職業(yè)教育人才培養(yǎng)指南》成為全國首個(gè)“雙元制”職業(yè)教育領(lǐng)域的省級(jí)地方標(biāo)準(zhǔn)……在教育改革道路上，蘇州創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)“率先”，生動(dòng)詮釋了“走在前、做示范”的深刻內(nèi)涵。

改革給蘇州教育帶來了生機(jī)與活力。針對(duì)教育改革發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)，蘇州深度梳理人民群眾對(duì)教育領(lǐng)域反映強(qiáng)烈突出的問題，先后出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)深化全市基礎(chǔ)教育綜合改革的意見》《關(guān)于推進(jìn)普通高中市內(nèi)全域統(tǒng)籌發(fā)展的工作意見》《蘇州市推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案（2025—2027）》，開展改革創(chuàng)新，先行先試、探路實(shí)踐。

針對(duì)“雙減”工作，蘇州深入推進(jìn)教育治理市域統(tǒng)籌，按照“1+X”工作模式，在作業(yè)管理、課后服務(wù)、課堂教學(xué)、校家社協(xié)同、監(jiān)測指導(dǎo)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理等方面持續(xù)出臺(tái)系列配套文件或意見，扎實(shí)推進(jìn)“雙減”，打好校內(nèi)校外減負(fù)的組合拳。目前，蘇州實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)義務(wù)教育階段學(xué)校100%全覆蓋，有需求的學(xué)生100%全覆蓋，全市義務(wù)教育階段學(xué)科類機(jī)構(gòu)壓減至 50 家，壓減率達(dá) 96.2%，完成壓減量全省第一。

漫步在蘇州市吳中區(qū)蘇苑高級(jí)中學(xué)，可以感受到校園內(nèi)彌漫著濃郁的藝術(shù)氣息，隨處可見學(xué)生創(chuàng)作的版畫、素描、蘇繡等作品。作為一所以美術(shù)為特色的省高品質(zhì)特色高中，這里的每個(gè)學(xué)生都能享受到普惠式的美育課程。“這幾年，學(xué)校高考整體成績都不錯(cuò)，雖然不是每個(gè)孩子都會(huì)走美術(shù)高考路線，但是在高中3年的學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)人都能在美育的浸潤下成長為陽光、自信、善于發(fā)現(xiàn)美的人。”該校美術(shù)教師張?jiān)品急硎尽?/p>

教育均衡并不意味著“千校一面”。蘇州全面深化育人方式改革，扎實(shí)推進(jìn)高品質(zhì)示范、高品質(zhì)特色高中創(chuàng)建工作，持續(xù)推進(jìn)普通高中特色多樣發(fā)展，形成了蘇州市普通高中多樣特色、分類發(fā)展的多元發(fā)展格局，以滿足學(xué)生個(gè)性化發(fā)展需求，讓不同特長、不同發(fā)展方向的學(xué)生都能在高中階段綻放光彩。

在擁抱數(shù)字化浪潮的進(jìn)程中，蘇州積極落實(shí)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，推進(jìn)全國智慧教育示范區(qū)建設(shè)，將智慧教育作為重要力量，推動(dòng)教育系統(tǒng)性變革。以蘇州工業(yè)園區(qū)為例，從2014年啟動(dòng)實(shí)施“智慧教育”工程以來，該區(qū)先后建成國家級(jí)智慧教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用研究中心、智慧教育數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心，逐步構(gòu)建了全門類學(xué)科素養(yǎng)圖譜、全學(xué)程學(xué)科課程資源體系，將教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型提升到了全新的高度。

此外，針對(duì)“造就拔尖創(chuàng)新人才”這個(gè)未來教育高質(zhì)量發(fā)展的重大使命，蘇州以變革育人方式為手段，建立青少年創(chuàng)新學(xué)院，探索基礎(chǔ)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)，2024年，在5科奧賽中獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)的學(xué)生達(dá)120余人次，數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物競賽獲獎(jiǎng)數(shù)均位于全省前列。

堅(jiān)守人民立場——

提高人民群眾教育獲得感、滿意度

“我們請(qǐng)1名專家，6所學(xué)校的教師都能獲得成長。”梁豐初級(jí)中學(xué)原黨總支書記、梁豐初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)原總校長施建東對(duì)“結(jié)對(duì)”有著獨(dú)到經(jīng)驗(yàn)。自2015年開始，張家港實(shí)施集團(tuán)（聯(lián)盟）化辦學(xué)改革，在全國范圍內(nèi)率先實(shí)現(xiàn)公辦義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，經(jīng)過近10年的努力探索，張家港優(yōu)化整合7個(gè)教育集團(tuán)、21個(gè)學(xué)校教育聯(lián)盟，優(yōu)質(zhì)學(xué)校品牌輻射力度不斷增強(qiáng)，在更高的平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，梁豐初中教育集團(tuán)就是其中之一。

張家港市教育集團(tuán)（聯(lián)盟）化辦學(xué)改革是蘇州優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，讓優(yōu)質(zhì)教育惠及更多學(xué)生的有力探索。目前，全市已形成一體管理型、一體多區(qū)型等多種集團(tuán)化辦學(xué)模式，義務(wù)教育階段集團(tuán)化辦學(xué)覆蓋率100%。去年初，“惠學(xué)蘇城，學(xué)有優(yōu)教”工程被確定為2024年民生實(shí)事項(xiàng)目，蘇州以公益普惠和優(yōu)質(zhì)均衡為基本方向，不斷縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際和群體間教育差距，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。

“學(xué)校環(huán)境古樸優(yōu)美，老師們也很有耐心，還有許多有趣的非遺課程，在這里讀書我很快樂。”王彤彤就讀于蘇州市第一初級(jí)中學(xué)，依據(jù)蘇州入學(xué)新政，2024年9月，她順利入讀初一。據(jù)彤彤父母介紹，他們一家7口來自安徽阜陽，夫妻倆都在蘇州務(wù)工，交社保8年積480分、居住10年積300分，外加年齡、文化程度、無償獻(xiàn)血等附加分，總分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了積分入學(xué)資格線。“孩子上學(xué)有了著落，我們終于安心了！”

蘇州作為全國第二大移民城市，企業(yè)外來用工子女入學(xué)便利化程度一直備受關(guān)注。為切實(shí)提升企業(yè)及外來用工子女的獲得感、歸屬感，2024年2月，蘇州市教育局等六部門聯(lián)合印發(fā)《蘇州市企業(yè)外來用工子女入學(xué)便利化改革實(shí)施方案》，按照“市民化待遇、人性化管理、親情化服務(wù)”要求，重點(diǎn)實(shí)施20條企業(yè)外來用工子女入學(xué)保障措施。同時(shí)，落實(shí)高層次人才和企業(yè)緊缺型人才子女入學(xué)優(yōu)待政策，共安置51名高層次人才子女、2042名緊缺型人才子女入學(xué)。2024年全市積分入學(xué)準(zhǔn)入率超過九成，創(chuàng)歷史新高。

教育是關(guān)乎千家萬戶的民生實(shí)事。面對(duì)人民群眾對(duì)教育多樣化、優(yōu)質(zhì)化的新期待、新需求，蘇州聚焦“讓孩子在家門口上好學(xué)”的辦學(xué)理念，有序推進(jìn)《蘇州市“十四五”教育設(shè)施布局專項(xiàng)規(guī)劃》，持續(xù)增加教育投入，做好教育供給保障，不斷豐富完善教育資源配置，優(yōu)化中小學(xué)、幼兒園設(shè)點(diǎn)布局，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源不斷“擴(kuò)容”，建設(shè)更多“家門口的好學(xué)校”，更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的愿望。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2024年全市新改擴(kuò)建并投用中小學(xué)、幼兒園73所，增加學(xué)位約7.9萬個(gè)。可調(diào)節(jié)式課桌椅、智慧接送系統(tǒng)等校園硬件設(shè)施不斷完善，累計(jì)完成約3萬間中小學(xué)校教室照明改造，基本實(shí)現(xiàn)教室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率100%，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校教室空調(diào)安裝全覆蓋。“全市處處有新學(xué)校、學(xué)校處處有新亮點(diǎn)”成為蘇州的亮麗名片。

目前，蘇州800余所中小學(xué)校已100%完成專職校醫(yī)和專職心理教師的配備工作，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)校醫(yī)每年接受學(xué)校衛(wèi)生培訓(xùn)全覆蓋，各地各校扎實(shí)推進(jìn)關(guān)愛青少年心理健康“潤心行動(dòng)”，開通24小時(shí)心理援助熱線，試點(diǎn)開展“一校一社工”活動(dòng)，面向?qū)W生提供心理干預(yù)、個(gè)案服務(wù)、社工課堂等專項(xiàng)服務(wù)。全市中小學(xué)藝術(shù)課程開課率、藝術(shù)活動(dòng)參與率均為100％，校、區(qū)、市三級(jí)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)常態(tài)化開展。值得一提的是，蘇州還在全國率先出臺(tái)地方性法規(guī)《蘇州市終身學(xué)習(xí)促進(jìn)條例》，并成功入選聯(lián)合國教科文組織全球?qū)W習(xí)型城市網(wǎng)絡(luò)，為蘇州人民享有終身學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)提供了寬廣平臺(tái)。

強(qiáng)化尊師惠師——

培養(yǎng)造就高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍

強(qiáng)教必先強(qiáng)師，擦亮“蘇式教育”品牌，師資是首要支撐要素。多年來，蘇州堅(jiān)持引育并舉，把教師作為教育發(fā)展的第一資源。一方面，加大教師招錄培養(yǎng)力度，實(shí)施名校優(yōu)才計(jì)劃、姑蘇教育人才計(jì)劃，吸引更多優(yōu)秀青年人才來蘇從教。另一方面，加大各級(jí)各類教師待遇保障力度，加強(qiáng)高素質(zhì)教師培養(yǎng)供給，開展教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，進(jìn)一步營造尊師重教的濃厚氛圍。

“惠師強(qiáng)教新十條是給我們每一名蘇州教師的大禮包，從職業(yè)發(fā)展到生活關(guān)懷，每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)了對(duì)我們的重視和關(guān)愛。全方位的支持和保障為我們的職業(yè)生涯護(hù)航，我感到滿滿的幸福！”作為2024年9月入職蘇州市立達(dá)中學(xué)校的一名新教師，金燁最大的體會(huì)，是來自方方面面的“幸福感”。

金燁是蘇州14.69萬名專職教師群體當(dāng)中的一員，他們的“幸福感”來源于兩份政策文件。2022年，蘇州市政府出臺(tái)關(guān)愛激勵(lì)教師十條措施，倡導(dǎo)全社會(huì)尊師重教，激勵(lì)廣大教師安心從教、熱心從教、精心從教。為持續(xù)加碼惠師強(qiáng)教舉措，2024年，該市在關(guān)愛激勵(lì)教師十條措施的基礎(chǔ)上，出臺(tái)蘇州市惠師強(qiáng)教“新十條”，穩(wěn)步提升教師權(quán)益待遇保障水平，提升教育工作的幸福感和榮譽(yù)感。這既是培養(yǎng)打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍的現(xiàn)實(shí)需要，也是傳承蘇州優(yōu)秀師道文化的必要之舉。

尊師惠師，重在行動(dòng)。“新十條”包括創(chuàng)優(yōu)引才留才環(huán)境、統(tǒng)籌機(jī)構(gòu)編制保障、深化教師管理改革等十個(gè)方面，服務(wù)對(duì)象涵蓋大中小幼各學(xué)段教師，兼顧普職特教各領(lǐng)域，一項(xiàng)項(xiàng)具體部署瞄準(zhǔn)教師“剛需”，既展現(xiàn)制度善意，又充滿決策溫度，為育師強(qiáng)師提供了更為精準(zhǔn)的政策供給和操作辦法。

例如，在創(chuàng)優(yōu)引才留才環(huán)境方面設(shè)立專項(xiàng)資金，起草研制《蘇州教育“三名”工程建設(shè)五年規(guī)劃（2025—2029）》，培養(yǎng)造就一批“蘇式教育”名師、專家型名班主任和領(lǐng)軍型名校長，助力領(lǐng)軍型、拔尖型教育人才再發(fā)展、再攀高，帶動(dòng)全市師資隊(duì)伍建設(shè)水平整體提升。在深化教師管理改革方面，將推進(jìn)教師職稱崗位評(píng)價(jià)制度改革，建立競賽教練等緊缺專業(yè)教師職稱評(píng)審“一事一議”機(jī)制等，實(shí)行分類評(píng)價(jià)，暢通教師發(fā)展渠道。在激發(fā)青年教師活力方面，將推進(jìn)實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)五年行動(dòng)計(jì)劃，遴選培養(yǎng)不少于100名特級(jí)教師后備人才，并建立破格遴選推薦機(jī)制，為教育教學(xué)突出的青年教師開辟專業(yè)發(fā)展綠色通道等。

值得注意的是，“新十條”鼓勵(lì)各地各部門、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位出臺(tái)更多惠師強(qiáng)教舉措，為廣大教師辦實(shí)事、解難事，以教育家精神為引領(lǐng)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍，讓尊師重教不再是教育系統(tǒng)的“自家事”，而是全社會(huì)共同參與行動(dòng)的系統(tǒng)工程。

目前，打造“蘇式教育”已成為蘇州各地辦學(xué)的有力抓手，也為踐行“學(xué)有優(yōu)教”樹立了標(biāo)桿。蘇州市委教育工委書記、市教育局局長周志芳表示：“我們將持續(xù)推動(dòng)教育領(lǐng)域全面深化改革向縱深發(fā)展，持續(xù)擦亮新時(shí)代‘蘇式教育’品牌，形成人文經(jīng)濟(jì)雙向奔赴的良好局面，用實(shí)干實(shí)績答好‘教育強(qiáng)國、蘇州何為’的時(shí)代問卷。”

來源：江蘇教育報(bào)（記者 殷建華 繆志聰 陳思洋）

編輯：王筱

審核：范文 許南欣

學(xué)習(xí)貫徹全省教育大會(huì)精神

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【反響】

夯實(shí)“走在前、做示范”的教育之基

堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展，夯實(shí)現(xiàn)代化建設(shè)根基

為教育強(qiáng)省建設(shè)貢獻(xiàn)高校力量

勤勉躬耕，夯實(shí)“基點(diǎn)”

以高水平職教推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展

南京：全市教育大會(huì)召開

搭建中美青少年交流的友誼之橋——江蘇組織開展2024“美國青少年交流營”項(xiàng)目活動(dòng)綜述

【評(píng)論】

深刻理解并更好落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

生動(dòng)詮釋“教育為民”的生動(dòng)內(nèi)涵

譜寫教育科技人才一體發(fā)展的錦繡華章

堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)