為深入學習貫徹黨的二十屆三中全會和全國教育大會精神，生動展現(xiàn)江蘇在教育強國建設(shè)中“走在前、做示范”的探索實踐，全面宣傳各地各校奮力打造“公平共享、全面多樣、開放融合、卓越創(chuàng)新”教育樣板示范高地、扎實推進高標準教育強省建設(shè)的新作為新舉措，“江蘇教育發(fā)布”開設(shè)專欄，展示江蘇教育系統(tǒng)積極助推中國式現(xiàn)代化江蘇新實踐的生動圖景、鮮活經(jīng)驗和典型案例。

今天，來看揚州堅持五育并舉，深化體育美育探索，強化校家社協(xié)同育人，優(yōu)化科創(chuàng)教育生態(tài)——

為學生成長注入新動力

“你從茱萸灣走來，浪花是你的風采，你向揚子江奔去，濤聲是你的氣概……”在中國大運河博物館，揚州市育才小學的孩子們通過實地參觀、資料調(diào)研、科技互動等形式，沉浸式參與“學校門前有條河”校本課程實踐活動。“今年是中國大運河申遺成功10周年，我校作為‘運河城市聯(lián)盟校’，打造運河思政教育，既是對歷史的致敬，對傳統(tǒng)的繼承，對未來的展望，更能助力學生‘完整生長’。”育才小學副校長嚴杰敏說。

發(fā)展學生核心素養(yǎng)，是新時代實現(xiàn)為黨育人、為國育才的迫切要求，也是實現(xiàn)強國夢所需人才的必然選擇。近年來，揚州市堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞“辦好人民滿意的教育”這一目標，堅持五育融合、全面發(fā)展，以立德樹人為根本，加強學生綜合素養(yǎng)培育，大力推進素質(zhì)教育，強化校家社協(xié)同育人，為學生未來發(fā)展注入“新”動力。

探索改革，

掀起藝體熱潮

“體育改革的目標是讓學生在運動中享受快樂、健康成長，為他們終身發(fā)展奠基。”揚州市教育局副局長張曉林表示，該市高度重視中小學生體育課，并不斷探索中考體育改革促進學生健康發(fā)展的新路徑。前不久發(fā)布的《揚州市初中畢業(yè)升學體育考試方案（試行）》，不僅將游泳作為選測項目納入其中，還將部分項目評價標準進行了適度調(diào)整。“項目優(yōu)化、標準調(diào)整都是為了引導鼓勵學生和家長通過達成滿分目標，培養(yǎng)鍛煉的習慣，掌握運動的技能。”張曉林說。

新的評價方案為學校體育工作指明了方向，校園里掀起了運動熱潮。“一節(jié)體育課+兩個大課間+一節(jié)社團課，能保證學生每天有100分鐘參與到體育健身項目當中。”揚州市竹西小學副校長湯雯雯自豪地說，除了該校自編的書法操、燃脂操深受學生喜愛，課后延時服務(wù)加推的籃球、足球、羽毛球等社團活動也讓每一個孩子都能找到樂趣。

除了增設(shè)體育課，各校還積極推進體育俱樂部建設(shè)，為體育教育注入新活力。截至目前，揚州全市中小學校體育俱樂部建成率達100%，涌現(xiàn)出一批高水準的體育俱樂部。如寶應縣的足球、棍操，儀征市的棒壘球、跆拳道，邗江區(qū)的籃球、羽毛球，廣陵區(qū)的滑板、擊劍等。在此基礎(chǔ)上，揚州市教育局聯(lián)合市體育局每年開展青少年陽光體育運動聯(lián)賽，構(gòu)建完整的市、縣、校三級體育競賽體系和選拔性競賽制度，形成“人人參與、層層選拔、全市聯(lián)動”的競賽格局。

國家級非遺文化（揚州彈詞）進校園暨少兒曲藝傳習基地落戶汶河小學、梅嶺小學西區(qū)校“小梅花”合唱團獲第六屆紫金合唱節(jié)童聲組優(yōu)秀獎……一所學校一張文化名片，“一校一品、一校多品”在揚州各校落地生根。文津中學的師生們以大運河揚州段為題材，汲取了《千里江山圖》的青綠意象，繪制出一幅高近2.5米、長約5米的《運河十二景》立體浮雕壁畫獻禮家鄉(xiāng)。此次壁畫創(chuàng)作是文津中學美育與思政教育融合的一次全新探索，也是揚州全面實施美育浸潤行動的一個縮影。

以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)，是實現(xiàn)青年學生全面發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。“我市各中小學根據(jù)自身傳統(tǒng)、地域特點打造了一批適合學校辦學實際、適宜學生年齡特點、適切學生長遠發(fā)展的美育教育實踐項目，在做好多樣化、個性化供給的同時，縱深推進美育課程的綜合實踐。”張曉林表示。

協(xié)同育人，

增添成長動力

“以前，我們接娃遇上刮風下雨，常常要到處找落腳地，現(xiàn)在前往就近的候?qū)W驛站就能避暑避雨、休息，解決了現(xiàn)實難題。”翠崗中學學生家長徐冬君感慨地說。候?qū)W驛站是由揚州市教育局牽頭，各區(qū)教育行政部門、學校統(tǒng)籌推進的為民辦實事項目，運河中學還在驛站中嵌入“家長微課堂”，定期以微講座和家長沙龍等方式賦能家庭教育，增添孩子成長路上的“心”動力。

一座座暖心的候?qū)W驛站，不僅向家長和社會傳遞著民生溫度，也逐漸成為揚州校家社協(xié)同育人的新名片。作為全省唯一入選全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)的設(shè)區(qū)市，揚州錨定“現(xiàn)代化教育名城”建設(shè)目標，將學校家庭社會協(xié)同育人作為教育質(zhì)量的“挖潛點”，整合各方資源、匯聚工作合力，不斷提升協(xié)同育人的專業(yè)化、網(wǎng)格化、協(xié)同化水平，推動協(xié)同育人工作走深走實。

揚老師潤心工作站、家長學校總校、家庭教育名師工作室、中小學生生命健康教育名師工作室……一張校家社協(xié)同育人的地圖正緩緩鋪開，家庭教育指導服務(wù)“觸手可及”。“通過構(gòu)建社區(qū)全域、父母全程、家庭全類型的社區(qū)家庭教育指導模式，深入開展?jié)櫺姆?wù)，化解家長學生的‘揪心’難題，在潤物無聲中引導家長樹立正確的家庭教育觀念，促進孩子健康快樂成長。”揚州市教育局安保處處長張金生說。

走進街道和社區(qū)，汶河小學的學生們正在開展“解決老年人就餐難問題”實踐活動。“我們每個人都有爺爺奶奶，有時候看到他們上了年紀，手腳不方便，就會思考他們自己燒菜做飯會不會很困難。”調(diào)研團隊成員馮昱淇說，大家想到通過社會實踐調(diào)查來解決這一問題，并給民政局、衛(wèi)健委、市場監(jiān)督管理局等部門提出建議。汶河街道石塔社區(qū)黨總支書記陳剛認為，讓孩子們走進社區(qū)，了解社會問題，能增強他們的自主意識，幫助他們更好地融入社會。

揚州市教育局局長殷元松表示，接下來，揚州將全面推進實驗區(qū)建設(shè)，建好全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)實踐中心，建強三級家長學校，建優(yōu)家校互動機制，打造更多優(yōu)質(zhì)學校，助力更好的家庭教育，營造更優(yōu)社會生態(tài)，讓更多學生和家長從中獲益。

科創(chuàng)賦能，

共筑人才高地

如果說強健的體魄、陽光的心態(tài)是青少年成長成才的重要前提，那么創(chuàng)新則是他們追夢路上的強大引擎。在維揚實驗小學，該校依托“點燈人”綜合育人團隊，常態(tài)化舉辦STEM教育論壇、跨學科主題論壇等，明晰拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的使命與擔當。該校校長繆永留說：“中小學是科學教育的主陣地，學校以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發(fā)少年兒童從小愛科學、學科學、用科學的興趣。”

揚州市教育局緊跟國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略步伐，進行教育數(shù)字化擴優(yōu)提質(zhì)，充分運用國家中小學智慧教育平臺，積極建設(shè)智慧校園、智慧學堂，以數(shù)字化賦能學生學習和教師教學，將信息技術(shù)與教育教學深度融合，打造充滿智慧與活力的數(shù)字化教育教學環(huán)境。“我們已成功打造了全省首家實現(xiàn)國家、省、市、縣、校五級互聯(lián)互通的教育信息化綜合類系統(tǒng)平臺樣板，全市超80%的中小學校依托平臺建成高質(zhì)量智慧校園，智慧學堂中小學覆蓋率達100%，城鄉(xiāng)學校網(wǎng)上結(jié)對率達100%。”揚州市電化教育館館長吳必昌介紹說，揚州智慧學堂平臺注冊師生達43萬人，微信公眾號用戶數(shù)達23萬人，揚州教育數(shù)字化擴優(yōu)提質(zhì)工作獲得廣泛好評。

此外，揚州積極響應國家號召，以學生發(fā)展為中心，推動中小學人工智能教育深入開展，大力提升全市師生的數(shù)字素養(yǎng)。目前，該市已逐步將人工智能課程納入中小學課程體系，結(jié)合學生年齡和認知水平，分階段、分層次開設(shè)人工智能相關(guān)課程，取得了良好效果。在2023年“領(lǐng)航杯”江蘇省中小學生信息素養(yǎng)提升實踐活動中，揚州有35支隊伍獲省一等獎，4支隊伍代表江蘇出征全國，最終寶應實驗初級中學創(chuàng)客代表隊獲全國“創(chuàng)新之星”榮譽稱號。在今年2月教育部公布的中小學人工智能教育基地名單中，揚州中學成功入選，是江蘇入選的6所學校之一。

“下一步，我們將繼續(xù)發(fā)力推進以省市智慧教育樣板區(qū)創(chuàng)建、教育新基建、教育數(shù)字化應用、‘智慧學堂’平臺提升和網(wǎng)絡(luò)安全管理等五大任務(wù)為核心的揚州教育數(shù)字化共同體建設(shè)，為全市教育高質(zhì)量發(fā)展賦能增效、保駕護航。”殷元松表示。

來源：江蘇教育報

編輯：王筱

審核：崔婕 王素娟

在教育強國建設(shè)中走在前做示范

（點擊詞條回顧系列內(nèi)容↓）

【答卷】

牽線搭橋通四方 產(chǎn)學研用做文章

生動描繪全面育人“新圖景”

打好體教融合“組合拳” 構(gòu)筑全員參與“新常態(tài)”

在興農(nóng)強國新征程中勇?lián)姑?/p>

【實踐】

南京：答好“公平普惠”“優(yōu)質(zhì)均衡”時代命題

無錫：“三堂”構(gòu)建教師發(fā)展新格局

常州：以“雙創(chuàng)”引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展

泰州：探秘科學“泰”有妙招

淮安：點亮關(guān)愛之光

【筆談】

南京：省會擔當 教育先行 奮力推進南京教育現(xiàn)代化走在前做示范

南通：聚力基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì) 推動現(xiàn)代化教育高地南通新實踐再攀新高