鎮(zhèn)江揚(yáng)中市聚焦教育布局、課程變革、師資隊伍、品牌特色、教育保障等重點，精準(zhǔn)施策，創(chuàng)新作為，在五個“持續(xù)”上發(fā)力，不斷助推義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

持續(xù)優(yōu)化教育布局。組建五大教育集團(tuán)，“名校帶分校”，實施整體聯(lián)動、分班分流，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源輻射推廣；成立“七橫一縱”八大教育聯(lián)盟，實施教師交流、資源共享，實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)校高品質(zhì)集群發(fā)展。

持續(xù)深化課程變革。打造“雙減”背景下的“實學(xué)課堂”，研制《揚(yáng)中市中小學(xué)全域合作實學(xué)單2.0》，33個核心團(tuán)隊分學(xué)科開展區(qū)域教研，發(fā)布線上作業(yè)監(jiān)管平臺，作業(yè)實現(xiàn)“實學(xué)”樣態(tài)的“控總量、提質(zhì)量”；加快建構(gòu)體系化德育課程，充分挖掘所有學(xué)科育人價值，不斷探索“五育融合”新范式。

持續(xù)建強(qiáng)師資隊伍。實施“三雁工程”，加大名師、名校長等高層次人才的引進(jìn)力度，發(fā)揮“名師工作室”“名師聯(lián)盟”“四有”好教師團(tuán)隊的輻射作用，推進(jìn)“江洲星火”新教師實訓(xùn)項目，實現(xiàn)教師梯隊發(fā)展；強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，量化師德考核評價標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)全市教師提升師德修養(yǎng)。

持續(xù)擦亮品牌特色。堅持“一校一特色”“一鎮(zhèn)一主題”的發(fā)展路徑，打造生態(tài)館、國學(xué)館、科技館等各類特色場館；統(tǒng)籌各鎮(zhèn)（街、區(qū)）、各學(xué)校既有資源，建成各類研學(xué)基地62所，制定《揚(yáng)中市中小學(xué)生社會實踐基地研學(xué)地圖》，編制《揚(yáng)中市研學(xué)實踐教育課程導(dǎo)航菜單》，供全市各級各類學(xué)校綜合實踐及研學(xué)旅行參考使用。

持續(xù)做實教育保障。新建康復(fù)中心、托養(yǎng)中心與特教中心“三大中心”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校設(shè)立融合教育資源中心，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)；成立揚(yáng)中市慈善總會教育分會，開展“江洲雛鷹圓夢行動”，資助困難學(xué)生206個；完善隨遷子女、留守兒童、困難學(xué)生的關(guān)愛幫扶制度，確保關(guān)心關(guān)愛到每一位學(xué)生。