近日，揚(yáng)州高郵市舉行第十四屆“珠湖課改星光大舞臺(tái)”小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科決賽活動(dòng)，引導(dǎo)教師深化課堂教學(xué)改革，聚焦“新課標(biāo)”，共研“新教材”，賦能“新課堂”，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

近年來(lái)，高郵市緊緊圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展“第一目標(biāo)”，充分激活教科研“第一生產(chǎn)力”，以教科研能力提升撬動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展。

以常態(tài)提檔為砥柱，奠定“逐新提質(zhì)”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。建強(qiáng)市教師發(fā)展中心、片區(qū)教研站和學(xué)校三級(jí)研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，建成全市以省市名師、研訓(xùn)員領(lǐng)銜的名師工作室，覆蓋學(xué)前教育到高中學(xué)段多個(gè)學(xué)科。開(kāi)展“訂單式”研訓(xùn)方式，由學(xué)校依據(jù)本校各學(xué)科現(xiàn)狀和改進(jìn)需求向研訓(xùn)部“下單”，各學(xué)科研訓(xùn)員根據(jù)學(xué)校需求量身定制研訓(xùn)活動(dòng)，提供技術(shù)支持。圍繞“助力教學(xué)質(zhì)量提升”等主題，開(kāi)展百名骨干示范大展示、校長(zhǎng)課改大講壇、十大課改先鋒學(xué)校大匯報(bào)系列行動(dòng)，深化課堂改革。

以理念提升為導(dǎo)向，積蓄“逐新提質(zhì)”的強(qiáng)勁動(dòng)能。組織研訓(xùn)員赴高校進(jìn)行培訓(xùn)，開(kāi)拓科研視野，積蓄科研經(jīng)驗(yàn)。常態(tài)開(kāi)展名師工作室研修活動(dòng)、放大名師效應(yīng)的同時(shí)，打破科室壁壘，強(qiáng)化工作室與研訓(xùn)部的合作，開(kāi)放研修活動(dòng)，激勵(lì)、引領(lǐng)全市教科研骨干力量快速成長(zhǎng)。扎實(shí)開(kāi)展“三名”“三航”工程、青年教師工作坊建設(shè)，打造堅(jiān)實(shí)的教科研人才矩陣。

以質(zhì)態(tài)提優(yōu)為關(guān)鍵，厚植“逐新提質(zhì)”的發(fā)展沃土。推優(yōu)機(jī)制引領(lǐng)，借助集團(tuán)化辦學(xué)、義務(wù)段城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展“共同教研”；激活“雁陣效應(yīng)”潛能，鼓勵(lì)志趣相同的教師組建“研究共同體”，開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)迅速成長(zhǎng)。推優(yōu)科研展示，開(kāi)展中小幼三個(gè)學(xué)段的“教科研開(kāi)放日”等系列展示活動(dòng)，努力探尋和推介課改新策略，全面提升教科研隊(duì)伍建設(shè)內(nèi)涵；推優(yōu)成果轉(zhuǎn)化，鼓勵(lì)開(kāi)展縣級(jí)課題“草根式”研究，淡化文本形式要求，強(qiáng)化對(duì)實(shí)際工作中的難題思考、問(wèn)題解決。