10月27日，江蘇省常熟市現(xiàn)代農業(yè)產業(yè)示范園內，一臺臺無人駕駛的收割機正在園區(qū)技術人員的遠程操作下進行收獲作業(yè)。“同學們看，運用智慧農場管理模式，在農作物的耕、種、管、收各個環(huán)節(jié)都開展了基于物聯(lián)網、無人機和人工智能技術的精準種植作業(yè)。未來，同學們發(fā)揮所學，可以讓農業(yè)更智慧……”揚州大學農學院校外科創(chuàng)導師、園區(qū)管理辦公室副主任王文青正在向同學進行課程講解。這里也是為揚州大學農學院今年新增的智慧農業(yè)專業(yè)學生們開設的專業(yè)課堂。

教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的基礎性工程。黨的二十大報告指出，要加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，加快建設中國特色、世界一流的大學和優(yōu)勢學科。新學期開學兩個月，江蘇不少高校今年“上新”一批新興學科、交叉學科，著力探索如何培養(yǎng)適用、實用、好用的創(chuàng)新型人才。

服務國家戰(zhàn)略 探索創(chuàng)新路徑

今年，東南大學首次開設碳中和與智能制造實驗班，成為全國首個啟動碳中和與智能制造大類招生的高校。作為實驗班首批錄取的863人之一，2022級新生陳林表示，自己從小生長在內蒙古草原，對大自然有著很深的依戀。在他看來，想要實現(xiàn)碳中和這一大目標，就需要在各領域培養(yǎng)一批復合型專業(yè)人才。

“黨的二十大報告強調，要積極穩(wěn)妥推進碳達峰碳中和。實現(xiàn)碳達峰碳中和是一場廣泛而深刻的經濟社會系統(tǒng)性變革，不是孤立的一個方面，而應該呼吁更多專業(yè)的加入。”東南大學教務處處長殷國棟介紹，此次開設的“碳中和與智能制造”大類招生主要涉及5個學院11個專業(yè)，旨在培養(yǎng)基礎知識寬厚、學科領域交叉復合、實踐創(chuàng)新能力突出的新工科領軍人才。大二分流后，學生們將進入各專業(yè)，學習碳中和相關的新能源技術、碳減排與碳負排技術、新型電力系統(tǒng)技術、先進能量轉換技術與低碳建筑能源供應技術等專業(yè)方向課程。“面向國家重大戰(zhàn)略，我們的落腳點在于培養(yǎng)領軍人才，而這并非一日之功，需要不斷探索創(chuàng)新路徑。”

人與自然和諧相處，綠色建筑能夠讓居住者更有獲得感、幸福感、安全感。今年，南京林業(yè)大學新增的木結構建筑與材料專業(yè)呼應了“綠色建筑”發(fā)展戰(zhàn)略對木結構建筑與材料人才的迫切需求。

“這一專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握木結構建筑材料、設計和施工等方面的知識，能在木結構建筑以及建筑木制品等領域從事設計、生產、施工、經營、管理和研究的高級工程技術和研究應用型的復合人才。”專業(yè)負責人、材料科學與工程學院教授闕澤利告訴記者，發(fā)展綠色建筑是中國實現(xiàn)“綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，推進生態(tài)文明建設”的重要組成部分，也是中國建筑業(yè)轉型升級的主要路徑。

立足產業(yè)未來 培養(yǎng)復合型人才

今年7月，來自河南的閆國鑫被河海大學新開設的智慧水利專業(yè)錄取，他的分數(shù)超過了近三年河海大學傳統(tǒng)王牌專業(yè)的分數(shù)線。“我很看好智慧水利這個領域，新專業(yè)其實也是社會和行業(yè)發(fā)展的體現(xiàn)。” 閆國鑫說，“很多中國古代的水利工程至今仍然在發(fā)揮著不可替代的作用，如何傳承古人的智慧，將水利建設與互聯(lián)網相融合，是我們青年一代的使命，黨的二十大報告中也對新時代青年寄予殷切期盼。我自當投身其中，貢獻自己的力量。”

河海大學水利水電學院院長、智慧水利及智能減災研究所所長王媛告訴記者，智慧水利專業(yè)是全國首批設置的水利類交叉復合型專業(yè)，這也是河海大學深化新工科改革，推動傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)與現(xiàn)代信息技術融合發(fā)展的階段性成果。針對當前水利行業(yè)人才專業(yè)背景和基礎較為單一的問題，河海大學提出“水利+人工智能”培養(yǎng)模式，解決水文預報、水資源配置、水利工程BIM設計、智能建造、智能調度、智能監(jiān)測等方面的復雜問題。

今年，揚州大學農學院新增的智慧農業(yè)專業(yè)招生火爆。“原本一個班招生計劃30人左右，最后因為報考的人數(shù)眾多，擴招到40人。”揚州大學農學院院長楊澤峰表示，“黨的二十大報告強調要‘加快建設農業(yè)強國’，我們恰逢其時，更應順勢前行，培養(yǎng)出更多順應時代發(fā)展的‘新農人’。在培養(yǎng)方案上，學校將信息技術、人工智能等內容納入專業(yè)課，并給學生更多實習機會。同時結合學校新成立的智慧農業(yè)研究院的平臺優(yōu)勢，為學生提供專業(yè)認知、科技創(chuàng)新、實習實訓等鍛煉。”

10月12日，南京藝術學院和南京郵電大學聯(lián)合共建的“元宇宙藝術與設計研究院”成立。“‘元宇宙’時代的來臨，6G通信網絡應用和社會形態(tài)‘虛實共生’雙重屬性必將催生出新的藝術形式和創(chuàng)作內容，我們希望推動交叉學科的學術研究、人才培養(yǎng)以及產業(yè)服務。”南郵科技處副處長戴修斌表示。

合力補齊短板 接軌社會需求

除了在專業(yè)設置上緊扣國家戰(zhàn)略，不少高校的新專業(yè)在人才培養(yǎng)上也下足了功夫，與社會需求接軌。

針對我國目前應急管理專業(yè)人才數(shù)量不足、一專多能的綜合型人才短缺現(xiàn)狀，南京工業(yè)大學今年新增的10個專業(yè)中，有5個專業(yè)聚焦應急管理領域，加上此前開設的安全工程和消防工程兩大專業(yè)，目前學校已實現(xiàn)7個應急管理類專業(yè)的全覆蓋。“國家正鼓勵各地建設應急管理專業(yè)院校和應急管理職業(yè)學院，因此我很看好這一領域的發(fā)展前景。”南京工業(yè)大學應急管理專業(yè)2022級新生陳秋羽說。

“應急管理是一門新興的交叉學科，專業(yè)培養(yǎng)涉及公共安全、礦山、建筑、施工、消防、機械與電氣、化工等多領域。”南京工業(yè)大學教務處副處長劉睿介紹，黨的二十大報告提出，提高防災減災救災和重大突發(fā)公共事件處置保障能力，加強國家區(qū)域應急力量建設。隨著我國應急管理機制的完善，應急管理專業(yè)亟需從單純的事后應急發(fā)展成為包含災害減除、準備、應對和恢復的全面研究。

金陵科技學院物聯(lián)網工程學院新開設的物聯(lián)網工程（嵌入式培養(yǎng)）專業(yè)，重在“嵌入式培養(yǎng)”。“我們的專業(yè)有一半都是實踐課程。我們將會比其他同學更早進入企業(yè)、工廠實踐。更多的企業(yè)負責人將走進我們的課堂。”物聯(lián)網工程（嵌入式培養(yǎng)）專業(yè)新生杜玉杰告訴記者。

“‘嵌入式培養(yǎng)’是為了進一步培養(yǎng)學生的實踐能力。作為一所應用型大學，學校已與多家企業(yè)簽訂了產學研合作協(xié)議。”金陵科技學院智能科學與控制工程學院院長楊忠告訴記者，“黨的二十大報告提出，要推進職普融通、產教融合、科教融匯。我們此前也對長三角區(qū)域物聯(lián)網產業(yè)及行業(yè)需求進行了調研，學校將著重培養(yǎng)學生的工程實踐能力，聚焦制造業(yè)和實體經濟，突出產學研合作，力爭培養(yǎng)出‘金工匠’。”

新華日報·交匯點記者 謝詩涵 鄭焱 葉真