近年來，南京市全面貫徹新時(shí)代黨的組織路線和黨的教育方針，圍繞以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)中小學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展主題主線，加快推進(jìn)“雙帶頭人”黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)，持續(xù)深化中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革和治理結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制在各級(jí)各類學(xué)校落地生根、形成生動(dòng)實(shí)踐。目前全市中小學(xué)校書記隊(duì)伍中具有高級(jí)職稱或特級(jí)教師占比超76%，他們充分發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”的“關(guān)鍵作用”，在強(qiáng)化黨建引領(lǐng)、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、組織課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)等方面深耕善治、成效明顯，持續(xù)點(diǎn)亮33個(gè)省“一校一品”、240個(gè)市黨建文化示范點(diǎn)“品牌矩陣”，2024年2所學(xué)校獲評(píng)“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、2名教師獲評(píng)“全國(guó)模范教師”。

此次入選的5個(gè)案例分別為：南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“鑄魂 賦能 聚力”——黨建為學(xué)校發(fā)展注入澎湃動(dòng)能、南京財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校紅匠思政：黨建引領(lǐng)“大思政課”建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐、南京市北京東路小學(xué)以組織力量驅(qū)動(dòng)青年模范教師的成長(zhǎng)、南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城小學(xué)黨建引領(lǐng)——校家社攜手撐起生命成長(zhǎng)新時(shí)空和南京市棲霞區(qū)八卦洲中心小學(xué)鸝島大腳巴：新時(shí)代“活教育”黨建領(lǐng)航行動(dòng)。

下一步，南京市教育部門將繼續(xù)堅(jiān)決貫徹中央和省市決策部署，堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展，健全完善議事決策、分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行等黨建賦能辦學(xué)提升的體制機(jī)制，努力在教育強(qiáng)省建設(shè)中“走在前、做示范”。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

“鑄魂 賦能 聚力”——黨建為學(xué)校發(fā)展注入澎湃動(dòng)能

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校與相關(guān)醫(yī)院簽訂黨建引領(lǐng)下醫(yī)教聯(lián)合體戰(zhàn)略合作協(xié)議。

南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聚焦立德樹人根本任務(wù)，深入實(shí)施“鑄魂筑夢(mèng)‘134’思想強(qiáng)基工程”，把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到辦學(xué)治校全過程，制定實(shí)施“1357”教師發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新探索“黨建+師德師風(fēng)”“黨建+德育”等融合發(fā)展模式，切實(shí)以黨的教育方針鑄辦學(xué)之魂、以黨的全面領(lǐng)導(dǎo)賦辦學(xué)之能、以黨的先鋒堡壘聚辦學(xué)之力，推動(dòng)制度優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能，學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)實(shí)現(xiàn)全面提升。

南京財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

紅匠思政：黨建引領(lǐng)“大思政課”建設(shè)創(chuàng)新實(shí)踐

南京財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校在雨花臺(tái)舉行“紅匠之夢(mèng) 青春的誓言”成人儀式。

南京財(cái)經(jīng)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校持續(xù)打造“紅匠思政”黨建品牌，確立新時(shí)代“四高”職業(yè)教育育人目標(biāo)，構(gòu)建立足專業(yè)、學(xué)科融合的思政育人課程體系，以5大文化育人活動(dòng)和5個(gè)思政展館形成思政育人實(shí)踐平臺(tái)。整合課程思政教學(xué)創(chuàng)新中心、名師師德工作室、校企思政育人聯(lián)盟等，形成思政“大師資”團(tuán)隊(duì)。開發(fā)“校友思政課”，打造“溯源紅色”“茉莉花村早教服務(wù)站”等社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，在社會(huì)實(shí)踐中建設(shè)思政“大課堂”。

南京市北京東路小學(xué)

以組織力量驅(qū)動(dòng)青年模范教師的成長(zhǎng)

南京市北京東路小學(xué)“情智青年+”青年教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

南京市北京東路小學(xué)秉持科研興校思路，持續(xù)聚焦“情智青年+”這一江蘇省四有好教師團(tuán)隊(duì)培育項(xiàng)目及南京市黨建課題的研究，通過機(jī)制保障、情感聯(lián)結(jié)、團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)同育人等多元化策略，激勵(lì)青年教師踐行“四有”好教師標(biāo)準(zhǔn)、爭(zhēng)做“大先生”，并積極輻射帶動(dòng)教育集團(tuán)全體教師，形成了教育部原副部長(zhǎng)王湛所稱贊的“被教育家精神光照”的教師文化。

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城小學(xué)

黨建引領(lǐng)——校家社攜手撐起生命成長(zhǎng)新時(shí)空

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城小學(xué)開學(xué)第一課“爸爸課堂”

南京師范大學(xué)附屬中學(xué)新城小學(xué)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，探索校家社協(xié)同育人新模式，開展“爸爸課堂”“媽媽課堂”等各類活動(dòng)，深化教育進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，深入推行全員導(dǎo)師制，集中優(yōu)勢(shì)開展特色教學(xué)活動(dòng)，推動(dòng)校家社聯(lián)動(dòng)協(xié)作、溝通融合、資源增效，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升、家長(zhǎng)觀念轉(zhuǎn)變、學(xué)校辦學(xué)影響力擴(kuò)大。

南京市棲霞區(qū)八卦洲中心小學(xué)

鸝島大腳巴：新時(shí)代“活教育”黨建領(lǐng)航行動(dòng)

南京市棲霞區(qū)八卦洲中心小學(xué)學(xué)生參加國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)“田野數(shù)學(xué)”示范課。

南京市棲霞區(qū)八卦洲中心小學(xué)聚焦鄉(xiāng)村教育發(fā)展，以行走學(xué)習(xí)注入“活教育”之魂，以行走幫扶扎下“活教育”之根，以行走講堂倡行“活教育”之風(fēng)，以行走訪問傾聽“活教育”之聲，以行走服務(wù)共襄“活教育”之舉，以行走課程培塑“活教育”之品，以行走科研豐盈“活教育”之果，在行走中不斷增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，服務(wù)地方精神文明建設(shè)，并將鄉(xiāng)村教育發(fā)展融入國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略當(dāng)中，創(chuàng)造了新時(shí)代“活教育”的新樣態(tài)。

來源：組織處

編輯：王筱

審核：范文 許南欣