近年來，鎮江市充分發揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、增智、強體、育美，促進學生德智體美勞全面發展。

出臺系列文件。出臺《全面加強新時代普通中小學勞動教育實施方案（試行）的通知》，明確中小學校勞動教育重點為加強課程體系建設、廣泛開展實踐活動和提升支撐保障能力，并配套設計“鎮江市普通中小學生勞動任務建議清單”，增強指導性和可操作性。

打造重點項目。開展“校村牽手興農育人，亞夫精神薪火相傳”教育實踐活動，各地各校開展了豐富多彩的“七個一”活動，即看一部電影，了解亞夫先生和亞夫精神；聽一次講座，學習水稻種植技術；領一桶水稻，體驗水稻生長全過程；去一次鄉村，了解農村農業現代化；建一份檔案，記錄水稻和學生的成長；進行一次分享，感恩父母、老師、同學；做一次總結，深化學校活動成果，讓孩子們在勞作中了解、認識、體會中華農耕文化的內涵，培養勤勞、堅韌、擔當的品格，踐行“奮斗、敬業、開拓、奉獻”的亞夫精神。

推進基地建設。以鎮江市青少年活動中心為依托打造“江蘇省中小學勞動教育和社會實踐示范基地”品牌，研發了不同學段勞動課程，配備指導教師，全市中小學都可以組織學生到基地現場教學、探究體驗等勞動實踐活動。

凸顯區域特色。鎮江各市、區因地制宜出臺本地勞動教育文件，形成特色做法。丹陽市掛牌了第一批50余家校外勞動教育實踐基地；句容市成立以12所中小學校為首批成員單位的富陽區勞動教育聯盟，帶動全區中小學深入開展勞動實踐教育；揚中市統籌鄉鎮部門力量，加大“一鎮一基地”建設力度，有效整合學校主題場館資源；京口區開展“美好生活勞動創造”系列主題教育活動，開展“每日勞動五個一”打卡行動；潤州區勞動教育“一校一案”校本化實施，開展勞動教育試點學校工作等。