“雙減”工作實(shí)施以來，泰州市姜堰區(qū)不斷延展課后服務(wù)內(nèi)涵，立體化推進(jìn)家校社聯(lián)動(dòng)。

社會(huì)力量進(jìn)校園，豐富課程體系。為全面豐富課后服務(wù)課程體系，滿足學(xué)生全面發(fā)展需求，邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者利用一技之長(zhǎng)，在課后服務(wù)時(shí)間開設(shè)個(gè)人特色課堂，“家長(zhǎng)閱讀大講堂”“家長(zhǎng)樂器大舞臺(tái)”“家長(zhǎng)民間藝人秀”等成為師生共同的向往。積極與區(qū)域內(nèi)棋協(xié)、體協(xié)、書畫協(xié)會(huì)等聯(lián)系，打造精品課堂，確保校內(nèi)服務(wù)水平的專業(yè)化。結(jié)合學(xué)校實(shí)際和發(fā)展需求，與體育、科技科創(chuàng)專業(yè)人才有效對(duì)接，打造學(xué)校足球、籃球、乒乓球、人工智能等各類特色社團(tuán)。

教師志愿進(jìn)社區(qū)，拓展服務(wù)空間。學(xué)校組織黨員教師、青年教師等志愿力量在節(jié)假日走進(jìn)社區(qū)，解決部分家庭節(jié)假日“孩子往哪里去”“孩子該干什么”的難題。該區(qū)150名家庭教育導(dǎo)師進(jìn)行專門的家庭教育指導(dǎo)，170名心理健康咨詢師開展心理疏導(dǎo)。與社區(qū)聯(lián)手，打造假日“悅”讀空間，學(xué)校組織閱讀導(dǎo)師對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，確保假期生活有書香和文化氣息。積極開展生活實(shí)踐，開辟勞動(dòng)實(shí)踐基地，師生在有經(jīng)驗(yàn)的勞作者的帶領(lǐng)下在小農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)春種夏長(zhǎng)秋收的季節(jié)變化和勞動(dòng)樂趣，錘煉勞動(dòng)品質(zhì)。

聚力培養(yǎng)新父母，打造服務(wù)品牌。依托新教育實(shí)驗(yàn)工作開展的契機(jī)，建設(shè)“新父母學(xué)?！?，吸引新父母2000余人。引領(lǐng)家校閱讀，以“我和你一起讀”共讀課程為抓手，通過線上、線下等方式每周固定開設(shè)共讀課程，讓父母與孩子獲得溝通密碼，增進(jìn)了情感的交流。推進(jìn)家庭教育，每周在線上、線下進(jìn)行家庭教育專題講座，對(duì)特殊家庭進(jìn)行上門服務(wù)，逐步提優(yōu)區(qū)域家庭教育生態(tài)。深化課后服務(wù)，2021年秋學(xué)期至今，“新父母學(xué)?！毕群笤O(shè)立錦聯(lián)社區(qū)、二實(shí)小淮海校區(qū)等周末家庭教育服務(wù)點(diǎn)，區(qū)域內(nèi)各學(xué)段、各學(xué)科骨干教師志愿參加公益服務(wù)共開設(shè)14門課程，面向全區(qū)學(xué)生家長(zhǎng)開放，給予學(xué)生更好的學(xué)習(xí)資源以及更優(yōu)的成長(zhǎng)平臺(tái)。