疫情之下，江蘇高校廣大青年學(xué)子在不同的青春賽道上奮力奔跑，他們有的揮灑汗水、發(fā)揮所長(zhǎng)助力抗疫；有的利用這段特殊時(shí)光充實(shí)自己，歷練、沉淀，積攢更多青春力量；有的聚焦身邊小事，幫助、引導(dǎo)更多同學(xué)走出躊躇，擁抱燦爛美好的校園生活……他們努力綻放青春的光熱，點(diǎn)亮了特殊時(shí)期的校園生活，開(kāi)啟更加精彩的人生。

不做“局外人”，用藝術(shù)向生命致敬

演出空間僅為宿舍一角，南通大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)藍(lán)湖器樂(lè)團(tuán)的10位同學(xué)用宅“寢”云演奏的方式，重新編排演奏了《viva la vida》（生命至上），致敬每一個(gè)為抗疫作出貢獻(xiàn)的奮斗者。“木吉他、電吉他、小提琴、打擊墊、長(zhǎng)笛、卡祖笛、電子琴……我們用上了宿舍能找到的一切樂(lè)器，進(jìn)行編曲、打譜、演奏、錄制、音軌合成、視頻美化。”創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、藍(lán)湖器樂(lè)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)朱自涵告訴記者，缺少鋼琴、電貝司、薩克斯、三角鋼琴配樂(lè)，他們就在視頻剪輯上下更多功夫，將拍攝的幾十分鐘視頻素材和在全校征集的50多張校園生活照片進(jìn)行精心剪輯、反復(fù)修改。

4月16日，這條3分24秒的視頻在南通大學(xué)共青團(tuán)微信公號(hào)上一經(jīng)發(fā)布，就在全校引起不小的轟動(dòng)，不少已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐也紛紛留言點(diǎn)贊：“剪輯和演奏用心了！“ “生命萬(wàn)歲！”……這讓朱自涵特別有成就感、自豪感，“疫情之下，我們青年學(xué)子可以用自己的方式，記錄下一個(gè)個(gè)珍貴的瞬間，用藝術(shù)傳遞鼓舞人心的力量，向生命致敬。”

疫情之下，不少高校學(xué)子發(fā)揮所長(zhǎng)，以創(chuàng)作樂(lè)曲、短視頻等方式，為戰(zhàn)“疫”加油打氣，展示著新一代大學(xué)生的青春擔(dān)當(dāng)。

面對(duì)疫情，核酸檢測(cè)醫(yī)護(hù)人員、社會(huì)志愿者全心守護(hù)著高校，這份挺身而出的精神，也感動(dòng)、感染著高校學(xué)子。“從3月至今，學(xué)校已做過(guò)10輪以上的核酸檢測(cè)，醫(yī)護(hù)人員身著厚重的防護(hù)服，一忙就是七八個(gè)鐘頭，還有維持秩序的志愿者，他們忙忙碌碌、無(wú)私奉獻(xiàn)，為的就是我們能有個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。”南京特殊教育師范學(xué)院語(yǔ)言學(xué)院2019級(jí)本科生閆玉如萌生了用短視頻記錄學(xué)校防疫工作的想法，并積極與校黨委宣傳部新媒體中心的小伙伴商量策劃。

在拍攝到不少素材片段后，閆玉如和同學(xué)們又有了新思路。“我們學(xué)校有全國(guó)唯一的手語(yǔ)本科專(zhuān)業(yè)，也招收了融合教育類(lèi)的學(xué)生，我們一致決定通過(guò)以‘歌曲+手語(yǔ)舞’的獨(dú)特形式表達(dá)對(duì)醫(yī)護(hù)人員和志愿者們的感激之情，也提醒同學(xué)們積極做好防疫。”閆玉如告訴記者，最后團(tuán)隊(duì)選擇了《燎原四方》、《追光者》這兩首歌曲拍攝手語(yǔ)舞蹈，還聯(lián)系了學(xué)校教授手語(yǔ)課程的老師史玉鳳、美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的聽(tīng)障學(xué)生周雅晴和蘇宇虹進(jìn)行場(chǎng)外指導(dǎo)，并邀請(qǐng)手語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)和舞蹈專(zhuān)業(yè)的幾位學(xué)生演繹歌曲。初稿出來(lái)后，指導(dǎo)老師袁姝和同學(xué)們又一幀一幀地推敲視頻畫(huà)面，反反復(fù)復(fù)地重放和修改，常常交流到深夜……4月4日和6日，兩部視頻在學(xué)校抖音平臺(tái)相繼發(fā)布，瞬間成為網(wǎng)絡(luò)“爆款”。“4月6日是南京本輪疫情‘摘星’的日子，希望通過(guò)視頻，致敬每一位奮戰(zhàn)在抗擊疫情志愿者隊(duì)伍中的人，在我們眼中，你們是最值得追的‘光’！”閆玉如說(shuō)。

不做“局外人”，為抗疫添力量，成為更多高校學(xué)子的“共同追求”。5月4日，2020-2021年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生優(yōu)秀代表名單出爐，其中就包括江南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)2019級(jí)本科生盛曉妍。本輪疫情發(fā)生初期，正在無(wú)錫市濱湖區(qū)蠡園開(kāi)發(fā)區(qū)黨群工作處跟崗見(jiàn)習(xí)的盛曉妍“火線(xiàn)”加入疫情防控青年突擊隊(duì)，下沉至隱秀苑社區(qū)，幫助80余戶(hù)居民和30余戶(hù)店鋪完成“靈錫”APP下載和核酸檢測(cè)二維碼注冊(cè)工作。之后她還參與了“戰(zhàn)‘疫’·實(shí)踐·學(xué)習(xí)·成長(zhǎng)”主題云分享，制作視頻《We Are All Heroes》，用英文講述中國(guó)抗疫故事，積極傳播中國(guó)抗疫聲音。

積極“打卡”，解鎖青春更多“可能性”

在這段“靜下來(lái)”的時(shí)光里，許多青年學(xué)子尋找新的興趣愛(ài)好，以不同形式地“打卡”，解鎖青春更多的“可能性”。

黏土花束、毛絨玩具、鑰匙扣……在宿舍的小小天地里，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2020級(jí)本科生張耀月沉浸在手工DIY的世界里，不僅釋放了壓力，也實(shí)現(xiàn)了精神成長(zhǎng)。“我將精心制作的毛絨玩具送給舍友，將快樂(lè)傳遞給她們，也讓我感受到樂(lè)趣和充實(shí)。”高中未能選擇美術(shù)這條路，一直是自己的遺憾，疫情期間，她在宿舍用水粉顏料臨摹中國(guó)畫(huà)、練習(xí)書(shū)法，用興趣愛(ài)好填滿(mǎn)時(shí)光、沉淀自己。“作為新時(shí)代大學(xué)生，我們不能‘躺平’，而是要努力去搜尋生活中的美好，活出屬于大學(xué)生的青春風(fēng)采。”

蘇州大學(xué)傳媒學(xué)院本科生謝子豪想象中的大學(xué)生活，是既可騎著單車(chē)在校園小道上看花明柳綠，也能背起行囊去夢(mèng)里的迢迢遠(yuǎn)方，然而突如其來(lái)的疫情成了“攔路虎”。“近期學(xué)校推出了‘云Young青春 逐夢(mèng)未來(lái)’系列線(xiàn)上活動(dòng)，我立刻報(bào)名參加‘21天運(yùn)動(dòng)變形記’。”自報(bào)名后，謝子豪的居家生活狀態(tài)就由“坐、躺、睡”變成了“跑、走、跳”，當(dāng)?shù)谝淮瓮瓿?500米的耐力跑后，運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)也在一瞬間升到極致，“那是我居家以來(lái)第一次觸摸到跑道上風(fēng)的形狀！運(yùn)動(dòng)帶給我們的，遠(yuǎn)不止身體素質(zhì)的增強(qiáng)，更有意志品質(zhì)的磨礪。”

“21天運(yùn)動(dòng)變形計(jì)”改變了居家的生活狀態(tài)，而“校園隨手拍”活動(dòng)也緊緊抓住了這個(gè)傳媒學(xué)子的眼球。夏天湖里輕躺的荷葉，金秋落葉鋪滿(mǎn)的小道，春日東吳門(mén)前一枝綻放的櫻花、一抹綺麗的晚霞……步入蘇大校園雖只有一年半的時(shí)間，但謝子豪相冊(cè)里關(guān)于校園的照片已多達(dá)千張，每一張都定格住一個(gè)美好的瞬間。謝子豪感慨，學(xué)校組織的一系列線(xiàn)上活動(dòng)就像一根線(xiàn)，將延緩開(kāi)學(xué)期間散落各地的蘇大學(xué)子串聯(lián)成一只巨大的風(fēng)箏，讓疫情之下的我們于云上享受別樣的青春。

跨界“折騰”，“斜杠青年”處處發(fā)光發(fā)熱

疫情之下，學(xué)習(xí)、生活難免失去些色彩，不少人更難免遇到些困難、阻礙。這時(shí)候，一群“斜杠青年”在人群中發(fā)光發(fā)熱，他們善于跨界“折騰”，善于做加法、乘法，是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“熱心人”，更是解決問(wèn)題的“多面手”。

4月以來(lái)，在南京航空航天大學(xué)同學(xué)們每日核酸檢測(cè)必經(jīng)之路的斑馬線(xiàn)上，悄然綻放朵朵“櫻花”——藝術(shù)學(xué)院的同學(xué)們提著顏料桶、拿上畫(huà)筆，描繪出一片“春花爛漫”，這條不起眼的小路瞬間成為校園新晉打卡點(diǎn)。

“春光轉(zhuǎn)瞬即逝，希望這一條‘櫻花大道’能為大家?guī)?lái)一份學(xué)習(xí)生活里的‘小美好’，讓我們同心抗疫，靜待花開(kāi)。”參與手繪創(chuàng)作的藝術(shù)學(xué)院學(xué)生孫思婷說(shuō)。在美麗的櫻花大道上，不少同學(xué)駐足停留，還有人穿上學(xué)位服，和同窗好友拍照留念。正在“櫻花大道”拍照的祖悅同學(xué)動(dòng)情地說(shuō)，“疫情雖然封住了校園，但封不住溫暖和情誼，大家都在盡己所能，為校園生活增添色彩。”

大學(xué)課堂因疫情移到了“云端”，老師們居家上課，教學(xué)場(chǎng)景的變化帶來(lái)了很多技術(shù)問(wèn)題，為了能及時(shí)解決這些問(wèn)題，南京審計(jì)大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)大一學(xué)生莫桂梅和400多位小伙伴成了“斜杠青年”——他們組建起一支技術(shù)助管團(tuán)隊(duì)，幫助老師在直播間推流，切換教學(xué)場(chǎng)景，幫助同學(xué)解決插件適配。

對(duì)于文科生莫桂梅來(lái)說(shuō)，想要做好工作，就必須花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。她走遍全校大大小小的機(jī)房，摸清了布局和系統(tǒng)分布，根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)需要進(jìn)行值班和巡檢；與學(xué)委同學(xué)交接機(jī)房預(yù)約使用工作，和老師一同分發(fā)鏡像系統(tǒng)，帶領(lǐng)維修小組進(jìn)行機(jī)房檢修，對(duì)故障問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)反饋…… “滴滴”，一看消息，是助管小伙伴發(fā)來(lái)一張機(jī)房電腦的故障圖，在腦海中搜尋片刻，莫桂梅就將處理方式編輯好發(fā)出，“這份志愿工作并不輕松，但當(dāng)我看到老師們?yōu)椤畮熒涣鳠o(wú)障礙’而點(diǎn)贊，聽(tīng)到同學(xué)們對(duì)‘處理問(wèn)題很迅速’的感慨，就覺(jué)得由衷欣喜。”

新華日?qǐng)?bào)·交匯點(diǎn)記者 王夢(mèng)然 楊頻萍 陳立民 顧敏