揚(yáng)州高郵市在“雙減”政策背景之下，全力加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作，促進(jìn)學(xué)生身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和幸福生活奠基。

優(yōu)化校園環(huán)境護(hù)航學(xué)生心理健康。各中小學(xué)校堅(jiān)持推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人，樹(shù)立正確的育人觀和成才觀，積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，打造優(yōu)美的建筑布局、文化設(shè)施、綠化美化等物態(tài)環(huán)境，創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)和教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)制，合理考核中小學(xué)生綜合素質(zhì)，助力中小學(xué)生心理健康發(fā)展。

優(yōu)化家庭環(huán)境護(hù)航學(xué)生心理健康。各中小學(xué)校結(jié)合推進(jìn)“家校共育”工作，加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)，把心理健康教育作為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，協(xié)同家長(zhǎng)共同解決孩子發(fā)展過(guò)程中的心理行為問(wèn)題；完善家訪(fǎng)制度，保護(hù)家庭隱私，每學(xué)期與每個(gè)家庭直接溝通1次以上，并將家庭情況、家庭教育、成長(zhǎng)環(huán)境與重大事件等作為心理普查建檔重要內(nèi)容。通過(guò)“育心培根”“螢火蟲(chóng)”“愛(ài)心媽媽”志愿者團(tuán)隊(duì)實(shí)施針對(duì)特殊家庭、重點(diǎn)人群的專(zhuān)項(xiàng)心理健康促進(jìn)計(jì)劃。

優(yōu)化服務(wù)體系護(hù)航學(xué)生心理健康。各中小學(xué)校積極推行全體教師擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師制度，明確規(guī)定導(dǎo)師的服務(wù)內(nèi)容、頻次、方式等，讓每個(gè)學(xué)生盡可能享有面對(duì)面、一對(duì)一的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)；實(shí)施“傾聽(tīng)一刻鐘、運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”行動(dòng)計(jì)劃，每名學(xué)生每天與同學(xué)、班主任、任課教師或家人有效溝通交流15分鐘，每天至少參加1小時(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)；建立健全心理輔導(dǎo)值班、預(yù)約、面談、轉(zhuǎn)介、追蹤和反饋等制度，利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等媒介，滿(mǎn)足學(xué)生咨詢(xún)與求助需求。學(xué)校心理輔導(dǎo)室確保每日開(kāi)放時(shí)間不少于1小時(shí)。