江蘇教育黃頁(yè)訊 開心農(nóng)場(chǎng)菜園子里紅、黃、綠、紫的果實(shí)琳瑯滿目掛滿枝頭，散發(fā)著香甜誘人的氣息。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們非常開心的來(lái)到自己的菜地，拿起小鏟子挖出山芋和小青菜，采下青椒和茄子，摘下毛豆和扁豆，開心的向自己的伙伴和老師們炫耀起自己的“成果”。這發(fā)生在丹陽(yáng)市胡橋幼兒園的一幕，是丹陽(yáng)市推進(jìn)幼兒園課程游戲化建設(shè)的縮影。

10月10日，在鎮(zhèn)江市教育局學(xué)前教育處處長(zhǎng)貢青，丹陽(yáng)市政府教育督導(dǎo)室主任、教育局黨委副書記、副局長(zhǎng)馬宇凱等的陪同下，江蘇省教育廳基教處副處長(zhǎng)殷雅竹一行來(lái)到丹陽(yáng)市胡橋幼兒園調(diào)研。

活動(dòng)中，專家們現(xiàn)場(chǎng)觀摩了胡橋幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)，聽取了丹陽(yáng)市教育局關(guān)于課程游戲化項(xiàng)目推進(jìn)情況的介紹。殷雅竹認(rèn)為，此次活動(dòng)是最真實(shí)、最典型、最具有代表價(jià)值、最具有生命力的，體現(xiàn)了自下而上、自上而下的過(guò)程，真正用科研的眼光來(lái)做教研。她希望丹陽(yáng)教育局給幼兒園提供人力資源的大力支持，要允許園長(zhǎng)“折騰”。在課改管理的過(guò)程當(dāng)中，園長(zhǎng)要做好同伴、研討的參與者角色，慢慢把游戲的精神融化在孩子一日活動(dòng)的每個(gè)細(xì)節(jié)，真正實(shí)現(xiàn)“以教師為中心轉(zhuǎn)向以幼兒為中心”的兒童觀、游戲觀和課程觀的轉(zhuǎn)變。
江蘇省教科院葉小紅博士圍繞“兒童學(xué)習(xí)的場(chǎng)地，實(shí)現(xiàn)怎么樣的教育價(jià)值？”“現(xiàn)在教學(xué)模式改變了，戶外的教育活動(dòng)與室內(nèi)的教育活動(dòng)有什么區(qū)別？”“這么多的幼教資源怎么利用和管理，研討的焦點(diǎn)要放在什么地方？”三個(gè)問(wèn)題和與會(huì)人員互動(dòng)交流。