江蘇揚(yáng)州竹西街道，過(guò)去是揚(yáng)州公鐵水物流集聚區(qū)，2014年才作為街道正式納入城市行政區(qū)劃管理。轄區(qū)內(nèi)失地農(nóng)民多，外來(lái)人口多，老年人也多，開展社區(qū)教育對(duì)于這樣“年輕”的街道而言，難度不言而喻。2015年街道社區(qū)教育中心建成掛牌后，新團(tuán)隊(duì)扎根本土文化、立足以人為本，依托課題研究，創(chuàng)新“中心+”工作模式，積極探索社會(huì)教育融入社會(huì)治理的價(jià)值向度，為培育社會(huì)成員成為社會(huì)治理主體,促進(jìn)基層社會(huì)治理體系的構(gòu)建和完善，提供了揚(yáng)州社區(qū)教育發(fā)展的“竹西樣本”。

人人皆學(xué)：全年齡段的“家門口教育”

“社區(qū)教育的內(nèi)涵很寬、外延很廣。街道黨工委、辦事處這么重視社區(qū)教育，我們絕不能為教育而教育、為活動(dòng)而活動(dòng)，把社區(qū)教育辦成‘應(yīng)景式’?！?/p>

2016年，竹西社教人以精準(zhǔn)服務(wù)“ 一老一小”為抓手，輻射中青年家長(zhǎng)群體，構(gòu)建起全年齡段的教育體系，讓人人皆學(xué)成為現(xiàn)實(shí)：

——與江蘇開放大學(xué)共建學(xué)習(xí)苑項(xiàng)目，因地制宜開設(shè)了聲樂、舞蹈、模特、書畫、剪紙、智能手機(jī)等老年學(xué)習(xí)班，真正把優(yōu)質(zhì)、多樣、溫暖的社區(qū)教育送到老年居民身邊。

——針對(duì)青少年群體，量身訂制“最美童星”、“啟明星科學(xué)院”、“揚(yáng)城尋根”游學(xué)等特色課程，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的校外教育資源。

“抓好了‘一老一小’，我們還要抓‘中間’。”竹西街道社區(qū)教育中心吳金東校長(zhǎng)說(shuō)。2017年3月，中心針對(duì)轄區(qū)內(nèi)居民對(duì)孩子的教育缺失或期望過(guò)高的現(xiàn)狀，成立了“竹西街道新家庭教育工作指導(dǎo)站”。先后邀請(qǐng)教育專家、特級(jí)教師為轄區(qū)的家長(zhǎng)們舉辦“幸福父母大講堂”20多場(chǎng)。組織專家、家長(zhǎng)、孩子、老師面對(duì)面開展“一個(gè)孩子的研討會(huì)”10多次。此外，中心還結(jié)合轄區(qū)內(nèi)“一圈二園三區(qū)”的職業(yè)需求，為居民提供電子商務(wù)、老年護(hù)理、育嬰師等近10個(gè)職業(yè)課程，轉(zhuǎn)移農(nóng)村勞動(dòng)力1200余人。

處處能學(xué)：開放辦學(xué)聚合各類教育資源

“中心本身缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源，開放辦學(xué)是破解之道。”竹西街道副主任朱妍侃侃而談,“2016年，我們成功爭(zhēng)取到揚(yáng)州市圖書館分館落戶竹西街道的機(jī)會(huì)，將‘揚(yáng)圖講堂’引入中心，黃繼林、韋明樺、朱福奎等一批揚(yáng)州文化名人、學(xué)者先后來(lái)竹西授課。2017年，中心創(chuàng)建成江蘇開放大學(xué)首批學(xué)習(xí)苑，引進(jìn)了揚(yáng)州開放大學(xué)、揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)等高校資源，給“草根式”的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了“專業(yè)教練”。2018年和2019年，邗江好人館和邗江社會(huì)組織孵化中心的先后落戶，為引導(dǎo)社區(qū)居民成為合格的“社區(qū)人”提供了新的路徑。目前‘兩館一苑一中心’的物態(tài)格局和充沛的教育資源支撐，為轄區(qū)居民“處處能學(xué)”提供了豐富的學(xué)習(xí)空間。”

魯迅說(shuō)：“教育是要立人。” 2018年，中心及時(shí)提煉，以“樂學(xué)竹西”為統(tǒng)領(lǐng)，以“樂文竹西”“樂藝竹西”“樂動(dòng)竹西”“樂善竹西”為4大版塊，構(gòu)建了竹西街道社區(qū)教育的項(xiàng)目框架，突破了傳統(tǒng)社區(qū)教育正襟危坐式的學(xué)習(xí)方式，將學(xué)習(xí)課堂延伸到居民家庭和生活，通過(guò)豐富多彩的課程或活動(dòng)，引導(dǎo)居民加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)，做一個(gè)有文化、有情趣、有愛心、有追求的完整的“社區(qū)人”。至此，“樂學(xué)竹西”品牌逐漸有了融地域性、基層性、群眾性為一體的“根性”，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，而且具有較強(qiáng)的標(biāo)識(shí)性。

時(shí)時(shí)可學(xué)：學(xué)習(xí)型社區(qū)讓學(xué)習(xí)無(wú)時(shí)不在

今年5月12日,《人民日?qǐng)?bào)》頭版“今日談”欄目刊發(fā)評(píng)論《讓垃圾分類成時(shí)尚》，文章對(duì)“江蘇揚(yáng)州推出‘互聯(lián)網(wǎng)+垃圾分類’經(jīng)驗(yàn)”給予點(diǎn)贊。這個(gè)全省首家將垃圾分類與市民卡結(jié)合的數(shù)據(jù)平臺(tái)就坐落在竹西街道的竹西社區(qū)。垃圾分類能成為竹西社區(qū)居民的生活習(xí)慣，靠的就是社區(qū)教育中心垃圾分類小課堂的線上線下的普及和推廣。在竹西，像這樣的小課堂無(wú)處不在：

——《居民讀本》。截止目前，中心自己編印的居民讀本就有15冊(cè)之多，有推崇地方文化的《歷代名人詠竹西精選詩(shī)詞50首》、有給人啟迪的《相守一生的金婚故事》等。

——“樂學(xué)竹西”手機(jī)公眾號(hào)。今年2月，中心正式啟動(dòng)了樂學(xué)竹西手機(jī)公眾號(hào)的建設(shè)工作。日前，已完成各種資訊、學(xué)員作品、特色活動(dòng)和好文推送共計(jì)200余篇。既方便了居民們的學(xué)習(xí)，又節(jié)約了社區(qū)教育的成本。

——學(xué)習(xí)共同體。2017年，中心從全街道50多支社會(huì)團(tuán)體中遴選出12支優(yōu)秀隊(duì)伍，積極培育學(xué)習(xí)共同體。日前，這12支學(xué)習(xí)共同體都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步：有的登上揚(yáng)州電視臺(tái)這樣的大舞臺(tái)，有的出版了自己書畫集、散文小說(shuō)集，大家學(xué)在其中，樂在其中。

——“七彩竹西”選評(píng)樹活動(dòng)。通過(guò)“十佳優(yōu)秀黨員”“十佳道德模范”“十佳美德青少年”等七個(gè)版塊先進(jìn)典型的“選、宣、學(xué)”，讓學(xué)習(xí)發(fā)生身邊，引領(lǐng)廣大居民踐行社會(huì)新風(fēng)尚。

“惟奮斗者進(jìn)，惟奮斗者強(qiáng)，惟奮斗者勝。”2017年竹西街道被表彰為“中國(guó)學(xué)習(xí)型街道”；2018年竹西街道社區(qū)教育中心被評(píng)為“江蘇省社會(huì)教育先進(jìn)集體”、揚(yáng)州市社教富民“五個(gè)一批”優(yōu)秀學(xué)習(xí)共同體；2019年“樂學(xué)竹西”被評(píng)為江蘇省省級(jí)社區(qū)教育品牌。“建高品質(zhì)社區(qū)教育中心，辦適合的社區(qū)教育，讓教育成為社區(qū)居民一種的真正福利。”竹西街道社區(qū)教育中心吳金東校長(zhǎng)對(duì)社區(qū)教育的未來(lái)充滿期待。