南京機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院探索發(fā)展型資助內(nèi)涵，構(gòu)建了“一二三四五”資助工作體系，縱深推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人，將經(jīng)濟(jì)幫扶與成長(zhǎng)引領(lǐng)深度融合，通過(guò)多層次、立體化的舉措，切實(shí)保障學(xué)生求學(xué)無(wú)憂，助力全面發(fā)展，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。

“一網(wǎng)通辦”，智慧資助。依托智慧學(xué)工平臺(tái)，全方位推進(jìn)學(xué)生資助信息化建設(shè)，抓好建設(shè)、應(yīng)用、安全三大任務(wù)。全面梳理資助業(yè)務(wù)需求，全力開(kāi)發(fā)業(yè)務(wù)模塊應(yīng)用，讓數(shù)據(jù)多跑腿，學(xué)生少跑路，提升智慧資助水平。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)賦能精準(zhǔn)資助，為學(xué)校優(yōu)化學(xué)生資助工作提供數(shù)據(jù)支撐。

“二維驅(qū)動(dòng)”，家校共育。深入推進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生家訪工作常態(tài)化、制度化建設(shè)，構(gòu)建家校協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制。規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化走訪流程，提高工作規(guī)范化水平；開(kāi)發(fā)智能家訪系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)一鍵查詢；建立走訪檔案動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，確保信息準(zhǔn)確。學(xué)校成功通過(guò)家訪深化育人成效，傳遞政策溫暖，構(gòu)建家校聯(lián)動(dòng)育人平臺(tái)，形成“家庭—學(xué)校”雙維驅(qū)動(dòng)的協(xié)同育人格局。

“三級(jí)覆蓋”，精準(zhǔn)資助。構(gòu)建“國(guó)家—學(xué)校—社會(huì)”三級(jí)資助體系，實(shí)現(xiàn)“獎(jiǎng)、助、貸、勤、補(bǔ)、免”六位一體學(xué)生資助，確保政策全覆蓋，精準(zhǔn)對(duì)接不同需求。成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)和工作程序，主動(dòng)關(guān)心，及時(shí)資助。推進(jìn)校系兩級(jí)社會(huì)資助一體建設(shè)，探索差異化、個(gè)性化資助幫扶。

“四心服務(wù)”，發(fā)展資助。服務(wù)暖心，設(shè)立“新生特困補(bǔ)助”，建立應(yīng)急資助機(jī)制，全年開(kāi)通臨時(shí)困難補(bǔ)助申請(qǐng)通道，全方位提供資助服務(wù)。成長(zhǎng)貼心，周三“陽(yáng)光午餐會(huì)”邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和受助學(xué)生共進(jìn)午餐，傾聽(tīng)受助學(xué)生心聲，切實(shí)為學(xué)生辦實(shí)事、解難題。心理潤(rùn)心，開(kāi)展心理團(tuán)輔、講座和豐富的心理育人活動(dòng)，為學(xué)生提供心理健康支持。文化育心，通過(guò)開(kāi)展資助育人文化節(jié)、誠(chéng)信感恩教育活動(dòng)，以傳統(tǒng)節(jié)日為載體，在重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

五育融合，成長(zhǎng)成才。學(xué)校將資助與“德智體美勞”全面發(fā)展結(jié)合，建立“資助+勵(lì)志”育人模式，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生資助宣傳大使隊(duì)伍等，發(fā)揮朋輩引領(lǐng)作用，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)精神。打造“資助+感恩”教育體系，通過(guò)組織受助學(xué)生參與志愿服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐，開(kāi)展誠(chéng)信感恩系列教育活動(dòng)，厚植學(xué)生家國(guó)情懷與感恩意識(shí)；構(gòu)建“資助+發(fā)展”培養(yǎng)機(jī)制，成立發(fā)展支持中心，為學(xué)生提供學(xué)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃等全方位支持，促進(jìn)其全面發(fā)展。