產業鏈黨建一頭連著組織，一頭連著產業，是高校對接國家重點產業鏈、服務區域經濟社會發展的重要舉措。近年來，常州信息職業技術學院堅持以服務江蘇“1650”產業體系和常州“1028”產業體系建設為目標，緊扣“智改數轉網聯”新需求，不斷探索以“黨建內鏈外聯”為基點，以產業鏈黨建聯盟為紐帶，強化“政校企”黨建協同，打通“產學研”融合壁壘，推動黨建鏈、產業鏈、創新鏈“三鏈”深度融合，實現黨建工作與產業發展“聚勢共贏”。 

把黨組織建在“鏈”上，增強黨建引領“凝聚力”。產業鏈延伸到哪里，黨組織就要覆蓋到哪里。學校開展產業鏈黨建，首要目的是把黨組織建在“鏈”上，織密聯建組織網絡。為此，學校黨委通過強化“黨建內鏈”驅動產業“黨建外聯”一體運轉，筑牢堡壘，凝聚合力，強化引領。

完善內鏈強自身。學校完善“黨委—黨總支—黨支部”三級組織體系，優化實施基層黨建工作體系，推進黨建示范創建與質量創優工作，建設黨員教育實境課堂，推動黨建工作縱向到底，推動基層黨建工作提質增效。2024年，學校先后入選全國黨建工作樣板支部培育創建單位1個、第二批江蘇省黨建工作標桿院系和樣板支部培育創建單位2個、全國高?！半p帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊1個，為發揮良好的示范帶動作用奠定了基礎。

推動外聯強引領。學校圍繞工業互聯網產業，錨定鏈主企業、頭部企業、鏈上企業，持續推動學校黨建與產業黨建外聯，通過與眾多行業企業黨組織簽訂共建協議，精心成立校企黨組織結對共建、黨員協同小組，共同開展豐富多彩的主題黨日、黨員學習交流、志愿服務等黨建活動，同時組織一批教學科研“頭雁”、黨支部“雙帶頭人”深入企業，形成黨員共享共用資源、技術咨詢指導和科研成果轉移轉化的全方位工作體系，把黨建工作牢牢扎根在產業鏈上。

把資源聚在“鏈”上，提高產教資源“整合力”。產業鏈黨建中的關鍵要素是聚資源。學校黨委根據各類型產業鏈企業的特點，把資源聚在“鏈”上，通過共建聯盟、共育陣地，將產業鏈各方資源有效整合起來，形成一個協同發展的整體。

共建聯盟匯資源。學校積極響應江蘇“高校黨組織對接產業鏈黨組織”專項行動，發揮重點專業辦學優勢，對接江蘇“1650”產業體系產業鏈黨組織，加入“工業軟件+信息技術應用創新”、常州工業互聯網等7個產業鏈黨建聯盟等，推動形成“1+1”的工作格局，即每個二級學院黨總支至少參與1個產業鏈黨建聯盟，促進不同專業政、產、學、研、用、金多方資源高效融合、協同運用。

打造陣地抓建設。學校發揮黨建聯盟凝聚合力、協調聯動的優勢，以“融”為理念，以“聚”為場景，以學校為圓心，打造“共享式、聯動式”黨群陣地，通過“理論聯學、陣地聯建、活動聯辦、項目聯動、品牌聯創”，整合聯盟內不同主體的政策、技術、資源等優勢，共同探索“黨建引領、行業領跑、產業鏈接、互促共進”的黨建促發展有效路徑，使學校成為政校行企黨建聯盟陣地資源一體化的“中軸樞紐”。

把服務沉在“鏈”上，釋放多元主體“創造力”。產業鏈黨建的出發點和落腳點是把服務沉在“鏈”上，助推產業轉型升級。學校黨委發揮黨組織引領示范作用和黨建聯盟資源聚合功能，以企業需求、部門資源和行動項目“三張清單”為引領，不斷深化產學研用創新融合發展。

多方協同共發展。學校以黨建為紐帶，與多地產業園區緊密合作，二級學院為園區提供前沿技術服務，形成“一院一園區、一院一特色”的產教融合機制，實現校地協同發展。同時，聯合鏈上企業和相關高校，共建4個行業產教融合共同體，牽頭建設1個市域產教聯合體，打造國產工業軟件與智聯制造產業學院、數字化轉型促進中心等20余個產學研創綜合載體。學校畢業生滿意度從92.61%上升至98.09%，用人單位滿意度從89.45%上升至96.15%，相關案例入選教育部門典型案例。

精準服務解難題。學校要求黨員發揮先鋒模范作用，組織開展“強鏈先鋒”服務活動，推動學校教科研部門深入鏈上企業調研，編制企業需求表，梳理學校資源表，明確服務供給表，組建10余支科技團隊，逐一推進服務企業項目。兩年來，學校已為1500余家企業提供科技攻關、成果轉化、數字化轉型等服務，形成各類解決方案近3000項；為常州、鹽城、鎮江等地的600余家企業開展“教練式”數字化轉型咨詢服務和“智改數轉網聯”診斷項目，為培育和發展新質生產力不斷注入活力。

黨建做實了就是生產力，做強了就是競爭力，做細了就是凝聚力。未來，學校將進一步以產業鏈黨建為引領，聚合力、促發展、共進步，奮力書寫好中國式現代化常信答卷。（成建華）

來源：《中國教育報》 2025年1月21日 第3版