江蘇食品藥品職業(yè)技術(shù)學(xué)院充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)美育的育人價值，持續(xù)加強校園美育工作，引導(dǎo)師生提升審美和人文素養(yǎng)。

創(chuàng)建教學(xué)“育人羅盤”，實施課程育人。以課程思政建設(shè)為抓手，創(chuàng)建思政“育人羅盤”，在教學(xué)內(nèi)容中深度融入中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗、非遺文化、地方運河文化等德育價值，將美育與專業(yè)教學(xué)有機結(jié)合。推動“厚德強能”工程實施，提升美育課程教學(xué)分量，修訂人才培養(yǎng)方案有機融入藝術(shù)教育，讓中華傳統(tǒng)美育扎根課堂。

創(chuàng)設(shè)“浸潤式”學(xué)習(xí)情境，實施情境育人。緊扣美育元素布置教學(xué)場地，將“美育沙龍”“古典建筑速寫”等教學(xué)活動中發(fā)掘的學(xué)生優(yōu)秀作品裝點成靜態(tài)藝術(shù)，營造濃厚美育文化氛圍，使師生在身體力行中感受環(huán)境美育價值。打造沉浸式育人場地，將課堂搬到田間地頭、村落院壩，讓貼近生活的中華傳統(tǒng)智慧浸潤心靈。常態(tài)化舉辦大學(xué)生傳統(tǒng)文化宣傳周、科技文化節(jié)等主題活動，邀請非遺傳承人走進校園、走入課堂，以面塑、微雕、瓷刻、傳統(tǒng)結(jié)藝等非遺手工藝品陶冶情操。

打造“三維六措”育人模式，實施實踐育人。以課程展現(xiàn)、社團展示、平臺展播為三維載體，以作品設(shè)計、作品展示、創(chuàng)意分享、專業(yè)比賽、媒體傳播、著作權(quán)申報為六項措施,有計劃、有設(shè)計地讓學(xué)生浸潤在中華傳統(tǒng)美育的培育氛圍中。強化職業(yè)能力培養(yǎng)，培育傳承大國工匠精神，打造特色實踐平臺，促進學(xué)生全面健康發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生積極參加志愿服務(wù)活動，聚焦地方急難愁盼、突出學(xué)生專業(yè)特色，助力新時代鄉(xiāng)村發(fā)展。