4月14日，教育部教育技術與資源發展中心“央館人工智能課程”規模化應用第一期試點工作交流會在蘇州常熟召開。會議以專家講座、經驗分享等環節部署了試點工作安排及要求，進一步加強各區域間工作經驗交流與分享。

會上，教育部教育技術與資源發展中心重點介紹了中小學人工智能教育工作總體部署與進展，重點解讀了“央館人工智能課程”規模化應用第二批試點區申報政策，并就如何進一步做好試點工作給出了建議。

“各試點區教育行政部門對本地試點工作負第一責任，進一步發揮主觀能動性和創造性，深入探索和創新深化應用的本地化工作機制，切實保障試點工作成效。同時，發揮責任專家工作團隊工作室的支撐作用，讓其成為做好試點工作的重要抓手和加強試點工作過程管理的重要依托。”中央電化教育館中小學學科教育處處長黃旭光表示。

現場，中央電化教育館人工智能教育專家組成員王士進以《人工智能技術最新進展及教育典型應用》為題，介紹了“AI+教育”在教、學、考、評、管等多場景的應用情況，結合認知大模型技術發展趨勢。他表示：技術發展趨勢不可阻擋，要擁抱新技術和新應用；基于人機協同，激發大模型智慧輔助能力；超越知識，更注重培養學生的批判和解決問題能力。

西北師范大學智能教育研究院院長郭紹青教授作題為《人工智能教育現狀與未來發展》的專題分享，闡釋了人工智能教育與STEAM教育、創客教育、機器人教育、編程教育等差異，并圍繞中央電化教育館《中小學人工智能技術與工程素養框架》分析了人工智能教育的內涵，及其未來發展方向。

去年以來，江蘇積極參與“央館人工智能課程”規模化應用試點，目前課程覆蓋了全省11個設區市的128所學校，產生了23節全國人工智能優秀課例、占全國1/6，3所全國人工智能教育突出貢獻單位、占全國30%。區域層面，蘇州市率先在全省推動市域中小學人工智能教育落地，171所學校成為市級人工智能教育實驗校；常熟市成功申報“人工智能+教育”國家級課題，入選全國人工智能教育試點區，為推廣中小學人工智能教育實踐貢獻了蘇州模式和常熟經驗。

常熟市副市長徐正表示，下一階段將以打造全國人工智能教育示范區為統領，加強與兄弟城市的交流合作，協同進行實踐探索和應用創新，共享發展經驗和創新成果，為推進人工智能教育貢獻更多的“常熟力量”，探索更多的“常熟路徑”。

近年來，江蘇大力實施教育信息化2.0行動計劃，深入推進教育數字化戰略行動，全省大中小學智慧校園覆蓋率近90%，基礎教育信息化綜合發展指數連續六年位居全國第二，初步呈現出“網絡體系化、校園智慧化、資源普惠化、治理精準化”的智慧教育發展樣態。當前，江蘇正積極推進國家智慧教育平臺整省試點工作，打造了江蘇智慧教育平臺，初步構建了基礎教育、職業教育、高等教育縱向銜接，德育、智育、體美勞橫向貫通的“三縱三橫”數字教育資源服務體系，平臺瀏覽量超100億，位居全國第一。

江蘇省電化教育館副館長厲浩表示，江蘇高度重視人工智能等新技術對教育的革命性影響，將進一步加強對一期試點工作的指導和管理，并認真組織好二期試點工作的申報推薦工作，不斷提升廣大師生人工智能基礎認識和素養，為培養大批適應和引領未來發展的高素質創新型人才作出新的更大貢獻。

此次會議交流分享了人工智能教育工作經驗，充分發揮了試點區的示范引領與輻射帶動作用，為進一步加深“央館人工智能課程”的實踐成效筑牢根基，同時也為開展第二批“央館人工智能課程”規模化應用試點區（含試點校）工作開創良好開端。

與會代表還到江蘇省常熟中學、常熟市古里中心小學實地觀摩人工智能課程開展情況。兩所第一批“央館人工智能課程”規模化應用試點學校在人工智能研究與實踐中的積極探索給各位嘉賓留下了深刻印象。江蘇省常熟中學在教學實踐中積極構建一體化人工智能課程體系，在課程實施的同時，更注重多元化學習空間打造，通過提供創造力發展課程基地和跨學科學習體驗，讓學生在“做中學、研中學、玩中學”，學生的創新能力、探究能力、實踐能力、合作能力得到不斷提升。

來源：新華網江蘇頻道  2023年4月15日