無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，聚焦主渠道教學(xué)提質(zhì)升級(jí)，取得良好成效。

“四個(gè)課堂”拓展課堂教學(xué)內(nèi)容。充分挖掘新時(shí)代理論和實(shí)踐成果、地方優(yōu)秀文化、行業(yè)企業(yè)資源、英雄模范故事等融入思政課堂，打造“前沿的課堂”“個(gè)性的課堂”“濡化的課堂”“明理的課堂”，讓教師、學(xué)生走在理論和實(shí)踐的前沿，讓教學(xué)貼近行業(yè)、企業(yè)需求和地方文化、育人目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生明事理、悟?qū)W理、懂道理。

“五步”教學(xué)推動(dòng)方法手段改革。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、學(xué)生主體、教師主導(dǎo)、知行合一，探索“問(wèn)題—研討—展示—引導(dǎo)—體驗(yàn)”五步教學(xué)法，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生課堂參與度，通過(guò)課中課后的實(shí)踐體驗(yàn)，強(qiáng)化認(rèn)知認(rèn)同，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。將數(shù)字化技術(shù)融入教學(xué)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)在線課程，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)系列微課，用好課堂即時(shí)互動(dòng)APP；發(fā)揮VR互動(dòng)體驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室作用，更好實(shí)現(xiàn)思政課體驗(yàn)教學(xué)，建設(shè)示范課堂。

“三金”工程牽引教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。通過(guò)“金教案”“金微課”“金課堂”項(xiàng)目，組織開(kāi)展思政課教案設(shè)計(jì)大賽、微課教學(xué)比賽和金課堂展示等活動(dòng)，激發(fā)思政課教師隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造性，為思政課教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航，并在“比學(xué)趕超”中提高教師課堂教學(xué)水平和研究能力，提升思政課教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)涵提質(zhì)升級(jí)，增強(qiáng)思政課教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性。