園區(qū)有這樣一所民辦學(xué)校，她名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。她是學(xué)生向往的學(xué)習(xí)天地，她也是老師幸福工作的天堂，她就是南京市育英第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我們喜歡親切地把她稱作“二外”。今天，小民帶你走近她。

透過(guò)二外老師們的鏡頭，讓我們走進(jìn)如夢(mèng)如幻的世界。

拍攝者：凌融老師

桃花一簇開(kāi)無(wú)主, 可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅。 —杜甫《江畔獨(dú)步尋花》

   拍攝者：慶寧梅老師

朔風(fēng)如解意，容易莫摧殘。— 崔道融《梅花》

拍攝者：楊舒老師

唯有山茶偏耐久，綠叢又放數(shù)枝紅。— 陸游《山茶》 

拍攝者：朱從霞老師

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄— 白居易《錢(qián)塘湖春行》

    拍攝者：蔣小雪老師

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。— 賀知章《詠柳》

拍攝者：吳嬌妮老師

綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜 —— 孟浩然《過(guò)故人莊》

二外不僅風(fēng)景美，老師更美，一起從他們身上感受二外人的春天吧，快快看過(guò)來(lái)！

語(yǔ)文老師余汶娟：享受春天，享受當(dāng)下。

化學(xué)老師袁宇宸：聽(tīng)說(shuō)理科生也可以文藝一些，那我愿：“春色如許，如我。”

數(shù)學(xué)老師王德地：最是一年春好處，育英園里已芬芳～教育的路上，你，我，我們都是正能量滿滿的，帶給學(xué)生暖暖的春意。

物理老師郭愛(ài)華：我和春天就象磁場(chǎng)和磁感線，沒(méi)有你，我抽象，有了你，我形象。你做我的代言人吧！

忙中尋樂(lè)，幸福生活天天有。

做基礎(chǔ)教育的教師是很辛苦的事，做民辦學(xué)校的教師不僅辛苦而且壓力更大。但是，在二外，這里一直倡導(dǎo)大家要忙里偷閑，苦中尋樂(lè)，爭(zhēng)做“有情感、有情懷、有情趣”的幸福教師。

于是，在這樣的氛圍里，就有了這樣的畫(huà)面——

盈盈輕柳腰，翩翩舞廣袖。

拔河比賽，爺們大顯身手，誰(shuí)的力氣大？咱們比比看！

教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，秒變“空人飛人”

聯(lián)歡會(huì)上，老師們更是不得了！各顯神通，處處展風(fēng)采！

首次組建的中小學(xué)啦啦操隊(duì)在南京市青少年陽(yáng)光體育節(jié)校園啦啦操聯(lián)賽中取得佳績(jī)，啦啦操運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡了整個(gè)校園，就連奮戰(zhàn)在一線的美女老師也為之傾倒。

校長(zhǎng)文俊和德育處韋葉標(biāo)主任合唱、董建芳、唐夏芳等六位老師伴舞的節(jié)目《鴻雁》贏得無(wú)數(shù)叫好聲。

    多才多藝、英俊瀟灑的小鮮肉老師穆云飛自彈自唱《當(dāng)你老了》，將一股感恩父母的清流注入觀眾的心田。

歌曲《相親相愛(ài)一家人》，將所有二外人的心凝聚在一起。

在二外這個(gè)大家庭里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子。在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏！

課堂之外，老師們也當(dāng)起了學(xué)生——學(xué)廚藝。

有情趣的老師才能教出有情趣的學(xué)生。看二外的老師們戴上廚師帽，穿上圍裙，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生，認(rèn)真仔細(xì)地聆聽(tīng)高級(jí)教師、西式面點(diǎn)技師、江蘇省烹飪技能大賽金牌指導(dǎo)老師李蘭志老師講解戚風(fēng)蛋糕的制作方法。

“學(xué)生們”6人一組進(jìn)行實(shí)際操作。打蛋、攪拌、過(guò)篩、打發(fā)……每一步都不含糊。在眾人合力下，一盤(pán)盤(pán)小蛋糕被送進(jìn)了烤箱。整個(gè)教室里香氣四溢，伴隨著蛋糕香味的還有“學(xué)生們”的歡笑聲。

蛋糕出爐冷卻，“學(xué)生們”在老師的指導(dǎo)下擠上奶油，排上時(shí)令水果，美味的戚風(fēng)蛋糕就做好啦！“學(xué)生們”做的一點(diǎn)都不比大師的差呢！

教師不止于充實(shí)忙碌的工作，還有千姿百態(tài)的趣味生活。做幸福的二外教師，育幸福的莘莘學(xué)子。

——學(xué)“紙花”，做有情趣的老師。

校長(zhǎng)文俊多次強(qiáng)調(diào)，作為老師，不僅要術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，同時(shí)也應(yīng)該擁有教育的情懷，生活的情趣，對(duì)學(xué)生富有愛(ài)心的情感。

臺(tái)灣紙趣園紙藝?yán)蠋焺④姾投四敬貉啵瑸槿＝處煄?lái)一場(chǎng)色彩絢麗的紙花制作課程。

看著沒(méi)有生命的紙變成了欣欣向榮的花朵，就連花蕊都栩栩如生，二外老師們躍躍欲試，在劉老師和端木老師的指導(dǎo)下，他們也將一張張平常的紙，變成了怒放的風(fēng)信子。

工作有質(zhì)量，生活有品位，這是二外教師的共同追求。

除了擁有富有情趣的校園生活，二外一向倡導(dǎo)陽(yáng)光的價(jià)值取向。

學(xué)校堅(jiān)持“做三好教師（身體好、業(yè)務(wù)好、人緣好），享幸福人生”的價(jià)值導(dǎo)向，鼓勵(lì)教職工積極參加體育鍛煉，自覺(jué)強(qiáng)健體魄，以良好的精神面貌投入工作。為此，學(xué)校做了四件事情：一是建設(shè)和完善教師運(yùn)動(dòng)健身場(chǎng)館，配備健身器材，確保每個(gè)級(jí)部都有相對(duì)獨(dú)立的活動(dòng)空間；二是給教師松綁，倡導(dǎo)大家在確保工作不受影響的前提下，隨時(shí)都可以參加鍛煉；三是設(shè)立“育英二外健康獎(jiǎng)”，對(duì)堅(jiān)持體育鍛煉且身體健康的教職工頒發(fā)健康獎(jiǎng)勵(lì)。四是學(xué)校設(shè)立大病醫(yī)療基金，努力為生大病、重病的教師減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。同時(shí)，完善教職工體檢機(jī)制，讓大家享受一年一次的體檢服務(wù)，積極預(yù)防重大疾病的發(fā)生。

如此，二外的老師們不禁感嘆：做二外教師很幸福！