步入9月開學季

南京一批新學校亮相

（鏈接：9月1日，南京一批新小學將亮相，迎來首屆學生！）

今年9月，這些新學校都將迎來第一批學生，新學校的硬件條件怎么樣？辦學理念、師資力量如何？……

今天，小編就帶大家一起來探訪一下大家最關心的這所新學校：南京外國語學校雨花國際學校。幼升小、小升初、初升高的家長可以提前做一下功課了！

校園初印象

學校外觀設計

走進校園，滿眼橙、白、灰的色調，回形的結構，有種包豪斯風格的既視感。

校園由知名設計公司采用現代化、高標準設計，場地及設施均按照國際學校的現代化標準建造，可以充分滿足學生和教職工教育教學、體育運動、課外活動及休閑社交等各種需求。

小學部

小學部的整體色彩以黃色和綠色為主，校方選擇這些非常明快鮮亮的顏色，希望給小朋友們創造出一個非常歡快、明亮的學習氛圍。

每個班級都有一面展示墻，開學前，由老師們精心布置，迎接一年級童鞋們的到來。

小學部2019招生規模為三個年級，一年級8個班，二年級兩個班，三年級兩個班，一共十二個班。

南外雨花國際學校小學部校長楊金梅告訴記者：“學校秉承南外的培養和教育理念，培養有中國靈魂和世界胸懷的現代人。小學部有以下幾樣教學特色：堅持小班化教學理念，不管是課程設置、師資選拔，還是校園的環境布置，走的都是國際化小班化精品化路線。”

初中部

初中部整體色彩設計以藍色為主。藍色代表著一種平和平靜的氛圍，更適合年齡稍大一點的孩子。

01、等待師生共創

的藍色展示墻

新初一軍訓

初一新生鄭檸鈺告訴記者：“剛走進校園，發現校園非常的新穎，非常現代化，在這里學習非常舒適，有一種比較放松的感覺，我很喜歡學校的校園環境、裝修風格和上課方式。”

初中部采取小班化教學，打造12年一貫制辦學體系。

歡迎新生

校園手冊

新初一軍訓已經開始，黑板上寫好了一天的日程安排，每個學生都會收到學校發放的校園手冊，了解校園的同時，可以記錄在這里成長的點點滴滴。

儲藏柜&課桌

課桌不再設計抽屜，除課本文具以外的其他物品可存放教室一側的儲藏柜。

教室不設置傳統講臺，拉近師生距離。

學校將圖書館、行政辦公區域統一設置在教學樓之中，班級與老師辦公室僅一條走廊之隔，師生融合，老師可以時刻關注學生情況，學生有任何問題也可以實時與老師溝通。

國際高中部

國際高中部與初中部在同一教學樓，主色調仍為藍色。

教室外走廊寬闊，擴大學生課余活動空間。

國際高中部教師交流

新高一學生學習急救知識

軍訓中的學生

學校理念

校訓:  

求實、自主、合作、創新

辦學理念：

外語特長、文理綜融、身心和合、自由成長

辦學特色：

小班化、個性化、多元化、精品化、國際化

培養目標：

培養有中國靈魂、世界胸懷的現代人

師資力量

南外本部及南外仙林分校均有大力支持！

總校長：董正璟（原南京外國語學校校長）

校 長：胡虹洋（原南京外國語學校副校長，長期分管南外國際部及國際課程）

教學管理：蔣榮魁（南京外國語學校語文教研組長、學科帶頭人）

德育管理：侯磊（南京外國語學校外語學科把關教師、資深班主任）

胡虹洋校長告訴記者：

“南外對所有的集團校給予了非常大的支持，包括在人員方面，一個是侯磊老師，一個是蔣榮魁老師，他們作為南外的中青年骨干也加入到我們的團隊。同時，南外仙林作為南外的集團校，它的小學也辦得非常成功，非常有規模。南外仙林也給我們選派了一個教導處主任在我們的小學部做校長，所以從管理人員上來講，南外給了很大的支持。

在學校招聘的過程中，南外本部還有南外仙林都提供了大力的支持，所有學科教師的招聘都由南京外國語學校各教研組嚴格把關。招聘來的老師都分別在仙林的小學以及南外的初中進行了跟崗實習。不光是教學崗位的跟崗，還有班主任的跟崗，所以在進入到實際教學之前，他們都已經充滿自信了。

另外，學校還組織了教職人員的崗前培訓。我們仍然是利用了南外集團校的強大資源，邀請了相關領導和專家來校開展培訓。

南京外國語學校雨花國際學校總校長董正璟先生在培訓會上發表講話：

原南外學術委員會主任陳光立老師：

南外英語教師、江蘇省特級教師、南京市英語學科帶頭人李愛云老師：

除此之外，我校小學部還邀請了南外仙林的六位老師來校開展了為期兩天的專業培訓。老師們不僅做了非常詳細的教案分享，還對教學過程中遇到的各類問題進行了解答。從這個方面來說，我們也是實現了南外集團校之間的資源共享。” 

不掐尖的生源如何通過幾年的教育提升全面素質

校長胡虹洋告訴記者：

“從學校來講，第一個就是打造一個非常好的教師隊伍。在財力允許的情況下，引進一些人才，提高一些老師的待遇，吸引一部分優秀的老師，同時在學校給老師搭建一個個人發展的比較好的平臺，這樣老師能夠全身心地投入到教學。同時，對于學生來講，因為我們有我們自己的辦學特色，比如小班化，那么老師給到學生的關注度也比較高，對學生來說，不管它原來起點怎樣，但至少在小班里面，他可以受到的關注會比較多，老師可以及時發現學生有什么問題需要幫助，并及時解決。

另外我們要構建一個比較好的課程。除了國家義務教育階段所有的課程以外，我們會再根據學生的興趣愛好，開設一些延展性課程，這樣對學生來說也是一種補充。如果說有一個好的教師隊伍、一個好的課程架構，然后又有對學生非常關注的一種體系，我想在提高學生質量方面會有很大空間。

南外雨花國際學校｜ 校長寄語

在高中三年學習過程中，我們希望學生變得更加成熟，這種成熟表現在：準確認識自己的興趣和特長，有勇氣選擇更具有挑戰性的科目和課題；更注重自我學習的計劃性和階段性目標的設定；更堅持學術誠信的信念；進一步形成自己的獨立性和批判性思維，能完成高質量論文寫作，為在海外大學的深造和終生學習打下扎實的基礎。

——南京外國語學校雨花國際學校

校長 胡虹洋

胡虹洋校長畢業于南京外國語學校，大學畢業后一直在南外從事英語教學工作，長期擔任校領導，負責南外國際交流工作。自2006年起負責籌建與管理南外劍橋國際高中，2011年成功引進IB課程，自此全面負責南外中加、劍橋和IB三個國際高中課程的管理。