2024年南京中考語文作文題目出爐。據考生回憶，今年語文作文題有兩題，分大小作文。

小作文：完成答題卡后，你將如何檢查試卷？任選一門學科，寫一篇小作文，100字左右。

大作文：圍繞“一個代表作的誕生”這個主題，給學弟學妹寫一篇演講稿，記敘文、議論文都可以，600字左右。

（準確考題以教育部門公布為準）

中考大作文

主要考查學生“我手寫我心”“關照現實”的能力

南京師范大學出版社社長、江蘇寫作學會副會長、江蘇創意寫作研究會會長張鵬表示，小作文主要是考查學生表述問題的精準度和邏輯性，如何按照順序把一個復雜事物寫清楚，如何簡明扼要把一個專業流程說明白。大作文，主要是考查學生把一個社會普遍認知的技能跟自身實際建立“關照式聯系”。

“演講稿要有強烈的告知感，要以‘過來人’‘親歷者’或‘成功者’的人設來設計發言內容，面對同學介紹經驗。這要求文章貫穿對于自身寫作經驗的‘關照’和對于發言對象的‘告知’。需要寫到的是，普遍社會認知的‘代表作’是什么？自己如何定義自己的‘代表作’？自己的‘代表作’從選取角度、構思內容到謀篇布局、閃光亮點是怎樣的？創意的火花、思維的靈感、金句的迸發以及成為‘代表作’對于自身的鼓勵鼓舞和周圍評價。”張鵬表示，這個大作文看似人人有話可說，但想要寫好寫實，寫出與自身密切相關的創作情景和心路心得，不容易，主要考查孩子“我手寫我心”的能力，考查孩子“關照現實”的能力。

“這也給我們作文教學提出更高要求，只是死記硬背素材，只是蜻蜓點水敘事，已經無法滿足初中語文教學要求。教會學生觀察社會，教會學生關照現實，教會學生聯系自身，教會學生書寫心路，是語文教學高水平提升的必然趨勢。”

大作文題目源于課本

引導學生關注語文學習，思考經驗方法

江蘇省特級教師、正高級教師薛城表示，從考生回憶的題目看，這個題目關注的是學生的語文生活，意在引導學生關注語文學習，思考有關語文學習的方法和經驗。教科書中有關于語文學習的綜合性實踐的內容，演講稿這種形式也是八下的學習重點。從這個角度講，這個作文題目還是比較平穩的。

具體來說，題目包含了四個要素：讀者，寫作目的，寫作任務和文體要求，要求考生寫一篇規范的演講稿。作文對“代表作”給了提示，學生可以利用這個支架選取自己熟知的材料。如果寫成記敘性演講稿，要把“代表作”產生的過程寫清楚，要把這個過程寫得有意思，最后還要從這個過程中寫出意義。如果寫成議論性演講稿，要扣住意義和啟示來寫。演講稿的對象是學弟學妹，語體特色要符合言說對象。此外，學生在寫演講稿時，要有稱謂，有呼告語，有結束語，讀起來要有現場感。審清讀者對象、寫作任務、文體要求，學生能夠寫出一篇出色的考場作文。

考生要想寫好考場作文，平時要認真學好每一篇課文，把思維訓練提升到學好語文的高度。還要把教材中的三十六課寫作訓練練扎實，豐富自己的語文生活。

揚子晚報/紫牛新聞 王穎 李晨

校對 盛媛媛