2019年8月，江蘇省教育廳發(fā)布公民同招，取締面測，民辦校100%搖號政策。

政策改革，新的起跑線誕生

“公民同招”消息一經(jīng)發(fā)布，所有準小升初家長憂心忡忡。

面測作為近幾年各大院校的主要招生形式，已經(jīng)成為家長培養(yǎng)孩子的準繩，然而政策突變，在2020民辦校招生政策沒有正式下發(fā)之前，沒人可以預測孩子們將面對怎樣的招考形式，一切看起來都充滿不確定性。

然而還記得筆測改面測的那一年，也是充滿不確定的一年，最后多少筆試能力出眾的孩子被刷……不確定性，將打亂孩子原先的差距，新的起跑線隨著新的政策而誕生！

千變?nèi)f變，核心要求不變

今年是全國家長都很憂心的一年，全國各省相繼發(fā)布教育改革政策。

江蘇作為教育大省，教育改革是必然的。

在教改大環(huán)境下，南京熱點公辦校、民辦校必須跟隨改革大步伐，進行招生政策的更改變動，但無論政策怎樣變，有一樣卻不會改變，那就是教育部及各大院校對于學生的素質(zhì)要求！

核心要求：從歷史見未來

說到教育改革，其實近幾年影響最大就是筆測到面測的改革，而學校對學生的要求從其中就能看出端倪。

先來看一下，筆測和面測分別又怎樣的特點呢？

筆測：題目從易到難、有題庫可以刷題、有模板可以套用、可以跳題和反復檢查；

面測：現(xiàn)場答題、各學科題目無規(guī)律出現(xiàn)、作答時間有限、無法更改答案、無法跳題后回頭作答。

雖然筆測和面測都涉及語數(shù)外甚至于百科常識等知識，但不難看出，相對于筆測，面測難度更大，難點在于各學科知識的反應、對英語的快速理解、知識的熟練程度和靈活運用、精讀泛讀、臨場表現(xiàn)、心理素質(zhì)等綜合能力的考察。

也就是說，學校和社會相對于筆試能力強的應試型孩子，更需要綜合應用能力強的孩子！而這個要求也會一直是學校選擇學生的標準！

綜合應用能力的重中之重

在日益國際化的今天，無論是南外、仙外等重點民辦或公辦校，還是日后步入社會，英語能力的培養(yǎng)將是孩子的一大優(yōu)勢。

所以，雖然綜合應用能力包含多個方面，但不可否認，這其中，英語將是重中之重的一門！

在2018和2019的南外招生簡章中就有明確提出過：

雖然不知道明年的具體招生方式，但對于這一核心素養(yǎng)的要求卻基本不會改變。

如此看來，在目前一切形式還不明朗，政策不確定的情況下，家長需要做的不僅是提高孩子語數(shù)成績，還需要盡早培養(yǎng)孩子英語綜合應用能力，讓孩子在新的起跑線上提前起跑，這樣才能在小升初的這場馬拉松里不被淘汰！