近日，濟南高新區瀚陽學校二年級凌霄八班在學校藝術節活動中，以“從川劇‘變臉’出發，探秘情緒啟智向未來”為主題，打造了一場傳統文化與情緒教育相融合的特色活動。

活動前期，指導老師仇春蘭通過課堂教學，引領孩子們走進川劇變臉的世界。家委會成員協助將變臉知識制作成互動文化墻，布置在教室門口，讓師生沉浸式感受非遺魅力，為活動預熱。

川劇變臉作為中國非物質文化遺產的代表之一，源于古代戰場假面舞蹈，融入戲曲表演已數百年。活動中，傳承人揭秘抹臉、吹臉、扯臉三大絕技，展示利用油彩、金粉或機關瞬間變換十余張臉譜。孩子們了解到紅忠、黑直、白奸的色彩含義，聆聽了臉譜背后英雄故事。這種講解與體驗結合的方式，讓孩子們意識到川劇變臉不僅是表演藝術，更是民族文化智慧與情感的結晶，在他們心中播下非遺傳承的種子。

手工創作環節，孩子們成為小小藝術家，圍繞川劇“變臉”制作面具。他們用卡紙、畫筆等材料，發揮想象，創作出一張張栩栩如生的作品。這些面具不僅體現了孩子們對川劇藝術的理解，更成為情緒表達的載體。開心時繪笑臉，難過時畫愁容，每個作品都凝聚著孩子對情緒的感知。創作過程讓孩子們深入了解川劇歷史文化，激發對傳統藝術的熱愛與傳承意識。

創意工坊中，孩子們探索“變”的多種形式。站在哈哈鏡前感受物理折射帶來的趣味“變臉”；制作紙盒壓壓樂，體驗機械聯動實現眼神轉換；拉動抽拉紙條，領悟哪吒表情動態變化。現代科技與創意互動打破傳統表演界限，讓孩子們在實踐中理解“變”的多樣性，實現藝術靈感與科學啟蒙的收獲。

活動在情緒教育方面同樣亮點頗多。孩子們從戲劇臉譜感受情緒藝術的符號化，通過顏色對應情緒變化；用畫筆描繪表情包，認識到情緒的多元性，立志做好“情緒小管家”。親子共同創作涂鴉情緒合影書，增進了親密關系間的良好互動，為孩子成長助力。

這場以川劇“變臉”為主題的活動不僅僅有助于提升同學們的動手能力和藝術鑒賞能力，更是一次情緒教育實踐活動。孩子們通過制作面具，直觀認識情緒，學會藝術化表達感受，提升情緒管理能力。家校社共同參與，為孩子營造充滿愛的成長環境，培養其創造力、想象力與團隊協作精神。

此次班級作品有望讓全校學生感受川劇“變臉”魅力，見證孩子們在藝術與情緒教育中的成長。以川劇“變臉”為契機，學校、家庭、社會攜手，用藝術點亮童心，以情緒啟智未來，書寫家校社合作育人新篇章。活動不僅豐富了校園文化生活，更為學生全面發展提供了新路徑，讓傳統文化在新時代教育中煥發出新活力，也讓情緒教育在趣味活動中落地生根，為學生的心理健康和綜合素質提升奠定基礎。相信在未來，這樣的活動將不斷涌現，持續推動教育創新與發展，培養出更多具有文化底蘊、創新思維和健康心態的新時代少年。