機(jī)器有一人多高,外形有點(diǎn)像火車站的自助取票機(jī),屏幕下方配有高清攝像頭,學(xué)生遇到有困難的題目,只要把作業(yè)本或試卷放在臺(tái)面上,拍照、截屏、上傳網(wǎng)絡(luò)、點(diǎn)擊搜索,就能得到詳細(xì)題解,還能看到講解視頻和相關(guān)知識(shí)拓展鏈接,操作起來(lái)十分方便。
永康二中學(xué)生在自助答疑機(jī)上搜題浙江新聞客戶端圖
浙江永康第二中學(xué)的教學(xué)樓里,每層都有一臺(tái)“自助答疑機(jī)”。機(jī)器有一人多高,外形有點(diǎn)像火車站的自助取票機(jī),屏幕下方配有高清攝像頭,學(xué)生遇到有困難的題目,只要把作業(yè)本或試卷放在臺(tái)面上,拍照、截屏、上傳網(wǎng)絡(luò)、點(diǎn)擊搜索,就能得到詳細(xì)題解,還能看到講解視頻和相關(guān)知識(shí)拓展鏈接,操作起來(lái)十分方便。
這臺(tái)由永康二中和軟件公司合作開(kāi)發(fā)的機(jī)器剛獲批了國(guó)家專利。策劃人、信息技術(shù)教師李冰告訴記者,為學(xué)生量身定制的設(shè)備正是源于學(xué)生最迫切的學(xué)習(xí)需求。“學(xué)生遇到難題,有時(shí)找不到老師詢問(wèn)。同時(shí),老師有時(shí)也會(huì)被同一道難題反復(fù)詢問(wèn)。”
李冰開(kāi)始把學(xué)生作業(yè)本上的一些重點(diǎn)、難點(diǎn)講解錄成微課視頻,上傳到視頻網(wǎng)站上,然后把網(wǎng)址鏈接做成二維碼,發(fā)給學(xué)生讓他們貼到每道練習(xí)題后,方便查閱。他帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組的3位教師一起累計(jì)制作視頻2000多條,學(xué)生獲得掃碼解題功能后,開(kāi)心地紛紛點(diǎn)贊。
永康二中的信息化精準(zhǔn)教學(xué)很快得到市教育部門的支持。市財(cái)政設(shè)立了150萬(wàn)元試點(diǎn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),教育局提供10萬(wàn)元用于李冰微課工作室建設(shè),學(xué)校統(tǒng)一采購(gòu)了平板電腦。歷史教研組組長(zhǎng)黃香華的直觀感受是,使用平板教學(xué)后課堂效率明顯高了很多,以前兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容,現(xiàn)在20多分鐘就完成了。
在課堂外,學(xué)生也可以點(diǎn)播學(xué)習(xí)需要的內(nèi)容,教師根據(jù)大數(shù)據(jù)反饋,有的放矢地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。校長(zhǎng)郎岳來(lái)介紹說(shuō),學(xué)校采用全新作業(yè)系統(tǒng),學(xué)生將作業(yè)通過(guò)拍照上傳等手段導(dǎo)入,教師批改后,每一道錯(cuò)題會(huì)自動(dòng)采集到學(xué)生的平板電腦中并推送同類型習(xí)題。
此外,永康二中信息化精準(zhǔn)教學(xué)還設(shè)立了自主學(xué)習(xí)空間,提供了海量學(xué)習(xí)資源,包括本校教師的數(shù)千個(gè)精品微課,以及浙江微課網(wǎng)、浙江教育云等網(wǎng)站上的系統(tǒng)課程。兩年多來(lái),平板班的整體成績(jī)?cè)谛?nèi)名列前茅,在今年高一新生的招錄中,平板班廣受青睞。
據(jù)悉,永康市教育局確定當(dāng)?shù)?0所中小學(xué)開(kāi)展試點(diǎn),結(jié)合各校實(shí)際推廣永康二中信息化精準(zhǔn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。市教育局局長(zhǎng)謝滔表示,信息化精準(zhǔn)教學(xué)發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì),激活了教師的教和學(xué)生的學(xué),為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡提供了廣闊空間。
原標(biāo)題:教學(xué)樓每層一臺(tái)“自助答疑機(jī)”
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