童年總是伴隨著歡樂同在，伴隨著希望而生。5月30日下午，為慶祝第74個(gè)“六?一”國(guó)際兒童節(jié)，山東師范大學(xué)天衢新區(qū)楊莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)隆重舉辦“誦中華經(jīng)典 品詩(shī)文雅韻”慶六一文藝匯演。山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)黨委委員、副總經(jīng)理、德州中心主任張亮，天衢新區(qū)教育黨委委員、教體衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務(wù)中心教育招生考試和體育服務(wù)科主任趙振，天衢新區(qū)黨群工作部群團(tuán)辦公室副主任豆林坎，天衢新區(qū)袁橋鎮(zhèn)黨委委員、副鎮(zhèn)長(zhǎng)趙開成，德州市公安局交警支隊(duì)直屬四大隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng)王志強(qiáng)，天衢新區(qū)袁橋鎮(zhèn)黨委委員、崇德社區(qū)書記張志昊，德州市公安局天衢新區(qū)分局袁橋派出所指導(dǎo)員張玉松，山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)教育教學(xué)發(fā)展部部長(zhǎng)馬剛等共建單位、協(xié)作體成員校的領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)，并為獲獎(jiǎng)師生、家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。

此次活動(dòng)，學(xué)校以“五育融合全面發(fā)展，陽(yáng)光自信愛學(xué)求真”的理念為指引，旨在為山師楊莊學(xué)子創(chuàng)造更多展現(xiàn)自我、釋放才華的機(jī)會(huì)。學(xué)校積極搭建平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，以點(diǎn)帶面，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)興趣，發(fā)揮才能。

匯演內(nèi)容形式多樣、豐富多彩，以中華經(jīng)典詩(shī)詞為主線，同時(shí)融入了閱讀、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代元素、中醫(yī)藥文化、體育運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)教育、家校共育等多個(gè)方面。讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沁潤(rùn)學(xué)生心田的同時(shí)，展現(xiàn)出楊莊學(xué)子德、智、體、美、勞全面發(fā)展的努力方向。

1 文藝篇：風(fēng)華正茂，演繹多彩童年

“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”。載歌載舞是童年應(yīng)有的模樣。本次文藝匯演精彩紛呈，學(xué)生們帶來了8個(gè)精心編排的文藝節(jié)目。從激情澎湃的架子鼓合奏到動(dòng)感十足的現(xiàn)代舞蹈，從繩采飛揚(yáng)的律動(dòng)童年到校歌合唱，從斗志昂揚(yáng)的詩(shī)歌朗誦到鐵血錚錚的少年情景劇。每一個(gè)動(dòng)作、每一首曲調(diào)、每一句誓言都充滿了童年的活力和少年的壯志。

架子鼓合奏《離別開出花》

時(shí)尚的節(jié)奏，燃燒生命的力量！在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，架子鼓以其獨(dú)特的魅力，激發(fā)著人們內(nèi)心的熱血與激情，引領(lǐng)著潮流的脈動(dòng)，一年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)通過架子鼓合奏《離別開出花》向我們?cè)忈屩鴦?dòng)感與希望。

舞蹈《福氣要來到》

福字代表著幸福和福氣，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要元素，寄托了人們對(duì)美好生活的向往。福氣唱起來，舞蹈跳起來，讓我們?cè)谖磥淼娜兆永镄腋０部担弧⒍昙?jí)聯(lián)合中隊(duì)帶來的舞蹈《福氣要來到》為我們傳遞了無盡的好運(yùn)和快樂。

舞蹈串燒《魅力童年》

五月的風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽(yáng)光下?lián)u曳，云兒帶著詩(shī)一般的故事在天空中吟頌，花兒沐浴著明媚的陽(yáng)光綻開笑臉，吐露芬芳。四、五年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)帶著歡快的歌、多姿的舞、燦爛的笑，一路走來，為我們表演舞蹈串燒《魅力童年》。

韻律繩操《繩采飛揚(yáng) 律動(dòng)童年》

童心跳躍，繩采飛揚(yáng)，繩如虹飛轉(zhuǎn)，人似蝶翩躚。跳繩是力量的角逐，是智慧的較量，是美麗的展示，是理想的飛揚(yáng)。魅力楊莊花樣跳繩隊(duì)帶來的韻律繩操，通過藝術(shù)與運(yùn)動(dòng)的完美融合，展現(xiàn)出新時(shí)代少年“向上向善”的風(fēng)姿與神采。

詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說》

少年的眼里裝著星辰大海，少年的肩膀擔(dān)著草長(zhǎng)鶯飛，少年的手里握著前途未來，少年的腳下踏著祖國(guó)萬(wàn)里。這樣的少年，怎能不豪情滿懷，這樣的少年，怎能不壯志凌云。五（1）中隊(duì)為我們帶來詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說》，仿佛當(dāng)年的鏗鏘之音仍回蕩在耳邊。

朗誦《我們是新時(shí)代好少年》

今天的中國(guó)已山河無恙，四年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)帶來朗誦《我們是新時(shí)代好少年》，讓我們看到了今日的少年正茁壯成長(zhǎng)。志存高遠(yuǎn)，靜待花開。新時(shí)代好少年，向美而生，向善而行，點(diǎn)亮前進(jìn)的每一步。

情景劇《鐵血少年》

“今朝唯我少年郎，敢問天地試鋒芒。”我是少年，亦當(dāng)如此，不問終點(diǎn)，全力以赴。我是少年，理應(yīng)堅(jiān)定信念，心中有光，腳下有力。五（2）中隊(duì)帶來的情景劇《鐵血少年》展現(xiàn)出繼承了代代中華兒女紅色基因的我們，早已肩負(fù)起屬于我們的責(zé)任與使命。

齊唱校歌《我們站在正中央》

校歌是校園文化的重要組成部分，是對(duì)學(xué)校精神文化的提煉，激勵(lì)著全體師生勠力同心、砥礪前行。校歌又反映出學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，也反應(yīng)著師生們成長(zhǎng)的心聲。天籟童聲合唱團(tuán)帶領(lǐng)大家共同唱響這最熟悉的旋律——校歌《我們站在正中央》。

2 文化篇：傳承與創(chuàng)新，鑄就文化自信

“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。中華文化歷經(jīng)五千年滄桑歲月連綿不絕，關(guān)鍵在于傳承。在傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的交融中，我們看到了孩子們對(duì)經(jīng)典的尊重與熱愛，也見證了他們?cè)趥鞒兄袆?chuàng)新的勇氣與智慧。8篇經(jīng)典詩(shī)詞的吟誦不僅是對(duì)古代文人墨客的致敬，更是對(duì)中華民族文化基因的傳承。孩子們通過這樣的表演，不僅提升了自己的文化素養(yǎng)，也為在場(chǎng)的每一位觀眾帶來了一場(chǎng)心靈的洗禮。

古詩(shī)詞表演唱《中醫(yī)國(guó)粹我來贊》

中醫(yī)藥文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我們的國(guó)之瑰寶。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，堅(jiān)定中醫(yī)藥文化自信，是我們的責(zé)任和使命。五、六年級(jí)聯(lián)合中隊(duì)演唱的古詩(shī)詞《中醫(yī)國(guó)粹我來贊》帶領(lǐng)我們了解了中醫(yī)藥的璀璨歷史和現(xiàn)實(shí)療效，為我們播撒下中醫(yī)藥文化的種子。

古詩(shī)詞吟誦《春曉》

一年之計(jì)在于春。春天，萬(wàn)木發(fā)芽吐蕊，生機(jī)勃勃，處處鶯歌燕舞，令人陶醉。在三(1)中隊(duì)帶來的古詩(shī)詞吟誦《春曉》中，我們仿佛置身于春天的美景，感受著大自然的生機(jī)與活力。

古詩(shī)詞吟誦《上春山》

三（2）中隊(duì)帶來的古詩(shī)詞吟誦《上春山》，通過詩(shī)詞、音樂、舞蹈等多種藝術(shù)形式的融合，為我們營(yíng)造出一種古典而優(yōu)雅的藝術(shù)氛圍。愿我們踏遍春山不思還，走進(jìn)春光人精神。

古詩(shī)詞表演唱《詩(shī)詞里的春天》

五（4）中隊(duì)帶來的古詩(shī)詞表演唱《詩(shī)詞里的春天》帶領(lǐng)我們走進(jìn)詩(shī)人筆下的春天，欣賞詩(shī)詞里的畫與歌，體會(huì)詩(shī)詞里的鳥語(yǔ)花香、春花秋月。

詩(shī)詞吟誦《滿江紅》

五千年文化三千年詩(shī)韻，我們的文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。無數(shù)鮮血染紅了滾滾長(zhǎng)江，四（1）中隊(duì)帶來的詩(shī)詞吟誦《滿江紅》讓我們看到無數(shù)革命先烈，以愛國(guó)的信念屏蔽兩岸猿聲，渡過萬(wàn)重高山。

詩(shī)詞吟誦《沁園春·雪》

三（4）中隊(duì)帶來的詩(shī)詞吟誦《沁園春·雪》帶領(lǐng)我們沿著詩(shī)詞的長(zhǎng)河重走英雄路，追尋他們偉大的足跡，開拓我們的人生視野。

古詩(shī)詞吟誦《長(zhǎng)歌行》

一首經(jīng)典詩(shī)詞就能打開時(shí)間的密碼，二（1）中隊(duì)表演的古詩(shī)詞吟誦《長(zhǎng)歌行》帶領(lǐng)我們走進(jìn)中華詩(shī)歌的華美篇章，那里《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》高聳并立，漢魏樂府風(fēng)景如畫，縱然歲月遠(yuǎn)去，但總也忘不了共同的記憶。

詩(shī)詞吟誦《赤子頌華章》

山河披錦繡，盛世寫華章；往昔已展千重錦，明朝更進(jìn)百尺竿。征途在星辰大海，潮涌于壯闊山河。這是赤子的情懷，這是赤子的心聲，這是赤子的吶喊。五（3）中隊(duì)帶來的詩(shī)詞吟誦《赤子頌華章》讓我們站在歷史的天空下，仰望著滿天的星斗，歌頌著偉大的祖國(guó)。

3 激勵(lì)篇：榮譽(yù)與鼓勵(lì)，激發(fā)無限潛能

“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”。小學(xué)生要比就比誰(shuí)更有志氣、誰(shuí)更勤奮學(xué)習(xí)、誰(shuí)更熱愛勞動(dòng)、誰(shuí)更愛鍛煉身體、誰(shuí)更有愛心。活動(dòng)中，學(xué)校特意安排了“書香教師”、 “閱讀明星”、“最美勞動(dòng)教育志愿者”、“最美交通安全志愿者”四類獲獎(jiǎng)師生、家長(zhǎng)的頒獎(jiǎng)儀式，表彰引導(dǎo)學(xué)生讀書學(xué)習(xí)的優(yōu)秀師者、熱愛閱讀的勤奮學(xué)子以及為兒女以身示范、辛勤付出的家長(zhǎng)朋友們。這不僅是對(duì)他們優(yōu)異成績(jī)和辛勤付出的肯定，也是對(duì)所有孩子未來成長(zhǎng)的激勵(lì)。每一次掌聲和獎(jiǎng)勵(lì)的背后，都是師生與家長(zhǎng)們不懈追求和堅(jiān)持夢(mèng)想的故事。

贊陽(yáng)光 自信 愛學(xué) 求真

童年是夢(mèng)，描繪七彩人生，童年是詩(shī)，續(xù)寫璀璨星空。童年是歌，寫下幸福憧憬。此次慶六一文藝匯演，充分展示了各班團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌及孩子們的個(gè)性特長(zhǎng)，大家在詩(shī)詞誦讀中與經(jīng)典為伴，與詩(shī)歌同行，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的陶冶下快樂成長(zhǎng)，快樂學(xué)習(xí)！愿孩子們與詩(shī)文為伴，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在我們心里生根發(fā)芽！愿孩子們懷著一顆感恩的心，珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，做對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有用的人。

（來源：山東師范大學(xué)天衢新區(qū)楊莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

責(zé)任編輯：王凱教育