走進紅色紀(jì)念場館，用鏡頭記錄心中的感受、講述英烈故事……6月2日，由北京市委宣傳部、北京市委教育工委、北京市委網(wǎng)信辦聯(lián)合主辦的“我的紅色記憶”隨手拍微視頻征集展示活動正式啟動，面向首都高校全體青年學(xué)生群體，征集一批記錄高校青年學(xué)生紅色文化感悟的優(yōu)秀短視頻作品。 

此前，北京正式啟動“‘京’彩文化 青春綻放”行動計劃，包括信仰行、紅色行、古都行、文藝行、志愿行、園區(qū)行6項實施方案、14個具體項目。其中，“紅色行”為首都高校力量參與紅色文化研究與傳播機制，包括“覺醒年代”研學(xué)行、“紀(jì)念館之星”培育計劃、“我的紅色記憶”隨手拍三個項目。記者了解到，行動計劃正式啟動后，已有多所高校進行了大量前期宣傳、準(zhǔn)備工作。

清華大學(xué)：

深入課堂挖掘素材，將面向全體學(xué)生廣泛征集作品

“歷經(jīng)112年崢嶸歲月的清華園，到處烙印著紅色的記憶，流淌著紅色的基因。”清華大學(xué)黨委宣傳部副部長、新聞中心副主任戚天雷介紹，目前，清華大學(xué)校園里有19個博士生講師團沉浸式宣講站，包括英烈紀(jì)念碑、三院遺址、聞亭、地質(zhì)之角等。此次活動中，清華大學(xué)將深入挖掘和保護利用校園紅色文化資源，計劃邀請清華大學(xué)博士生講師團圍繞多個紅色主題做宣講，為同學(xué)們“紅色隨手拍”短視頻作品提供好的素材和資源。

近期，清華大學(xué)正在開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，創(chuàng)新形式推動主題教育有聲有色、出新出彩。學(xué)校同步挖掘到一些“寶藏”課程，這些都是很好的“紅色隨手拍”活動素材。

在清華大學(xué)《走近公眾演說》公共外語課堂上，就將紅色歷史與公眾演說融通，讓主題教育走深走實、入腦入心，首次在內(nèi)容設(shè)計中將同學(xué)們課上分享的主題與清華大學(xué)的紅色風(fēng)物相互結(jié)合，讓同學(xué)們圍繞每一個清華的紅色風(fēng)物進行演講主題的設(shè)計。“這樣的分享我們也進行了拍攝錄制，后續(xù)也會作為一部分作品投稿到紅色隨手拍活動中。”戚天雷表示。

同時，戚天雷透露，線下活動啟動后，將面向全體學(xué)生做廣泛的作品征集。此外，學(xué)校還將定向邀約擅長視頻拍攝及制作的同學(xué)參與活動。例如面向?qū)W生記者團和新聞傳播學(xué)院的同學(xué)征集作品，分享他們在校園內(nèi)的獨特發(fā)現(xiàn)、同學(xué)們又喜聞樂見的紅色主題視頻作品。

中國傳媒大學(xué)：

利用傳媒優(yōu)勢，積極參與“紅色記憶”藝術(shù)創(chuàng)作

作為知名傳媒類院校，中國傳媒大學(xué)的學(xué)生們也積極地參與此次“我的紅色記憶”隨手拍微視頻征集活動中來。

中國傳媒大學(xué)黨委副書記李眾介紹，中傳學(xué)生最大優(yōu)勢體現(xiàn)在國際視野、專業(yè)技能與媒介素養(yǎng)上，傳媒大學(xué)的新聞傳播學(xué)、戲劇與影視學(xué)是優(yōu)勢學(xué)科，培養(yǎng)體系成熟、重視創(chuàng)新思維，培養(yǎng)的人才專業(yè)實踐技能強，無論是相關(guān)專業(yè)學(xué)生還是對作品攝制感興趣的其他專業(yè)學(xué)生都可以在活動中展現(xiàn)良好的策劃、拍攝、后期制作等全媒體全流程制作能力。“學(xué)校黨委非常重視此次與市委宣傳部和市委教育工委的深度合作，‘我的紅色記憶’隨手拍活動交由學(xué)校團委牽頭，通過學(xué)生口耳相傳、平臺宣傳、學(xué)院通知等方式，廣泛動員同學(xué)們參與報名并投稿。”李眾表示，活動籌備前期，學(xué)生們可以參與微視頻主題征集、活動策劃、腳本撰寫、范例視頻拍攝、影像要求標(biāo)準(zhǔn)撰寫等工作。據(jù)了解，目前已經(jīng)有不少視頻攝制專業(yè)或非專業(yè)的同學(xué)開啟組隊、選題、實拍等工作。

創(chuàng)作團隊成員、數(shù)據(jù)科學(xué)與智能媒體學(xué)院2019級本科生侯軼彬就是參與活動的學(xué)生之一，他以“紅色傳奇”為主題，以北京中軸線為線索串聯(lián)作品，通過實地走訪并拍攝中軸線上的紅色記憶地址，將曾經(jīng)的“燃情歲月”娓娓道來。“我創(chuàng)作的出發(fā)點聚焦北京特色與紅色記憶，將歷史故事和北京地標(biāo)性中軸線做了結(jié)合，不僅具有真實性，也讓藝術(shù)化表達更為動人。”侯軼彬表示，在創(chuàng)作過程中，他將挖掘歷史人物和歷史地點的關(guān)系，用細節(jié)和自己主觀的思考勾勒出跨越時空的畫卷。

李眾介紹，中傳高度重視基層黨建團建中的“紅色教育”實施情況，校黨委提出“三根支柱立黨建”“百根柱子固黨建”，學(xué)生工作部作為“三根支柱”之一統(tǒng)籌學(xué)生黨支部基層黨建工作，各基層黨委、學(xué)生黨支部積極結(jié)合專業(yè)特色開展“紅色教育”，收效良好。“我校學(xué)生發(fā)揮專業(yè)所長，利用 AI 算法完成《雷鋒》《劉少奇的 44 天》《國歌》等 100 部紅色經(jīng)典電影的 4K 修復(fù)工作，以人工智能技術(shù)賦能紅色文化基因傳承，獲北京市宣傳部門肯定。”李眾表示，學(xué)校各部門各學(xué)院開展的特色學(xué)生活動中也有“紅色教育”的深度融入，強調(diào)“腳踏實地”的實踐性，學(xué)校經(jīng)常性地組織紅色革命根據(jù)地觀摩學(xué)習(xí)，同時開展的視頻拍攝工作也是專業(yè)技能的鍛煉，實現(xiàn)理論與實踐的深度結(jié)合。

在“我的紅色記憶”隨手拍活動的未來推廣中，李眾表示，中傳一方面將利用中傳的宣傳矩陣，在多新媒體平臺進行宣發(fā)；另一方面，將在戲劇影視學(xué)院、播音主持藝術(shù)學(xué)院等培養(yǎng)單位的特色學(xué)科與專業(yè)中，深度開展組織工作，引導(dǎo)師生將專業(yè)課程、專業(yè)實踐與活動相結(jié)合。

北京第二外國語學(xué)院：

制定計劃表、作品優(yōu)中選優(yōu)，將不斷擴大參與群體范圍

“雖然在中國新聞史的課堂上學(xué)過邵飄萍，但對他的了解局限在課本上，這一次走進他的故居，對這位新聞前輩有了更多的了解，也真正明白了為什么歷史上對邵飄萍的評價這么高。”北京第二外國語學(xué)院文化與傳播學(xué)院新聞專業(yè)大二學(xué)生楊昊早已決定了拍攝對象。

像楊昊一樣，積極參與“我的紅色記憶”隨手拍微視頻征集展示活動的學(xué)生不在少數(shù)。“目前首批13個視頻作品基本成型，我們會再進行一次作品評審。”北二外電視臺主編馬憲超表示，學(xué)校高度重視該項活動，并專門制定計劃表，按照計劃表及時與學(xué)生溝通視頻拍攝情況，同時為了保證視頻質(zhì)量，學(xué)校還設(shè)置了層層評審環(huán)節(jié)進行把關(guān)。馬憲超告訴記者，首批參與學(xué)生主要是學(xué)校電視臺的人員，未來將進一步擴大覆蓋范圍，讓更多的學(xué)生參與其中。

馬憲超告訴記者，學(xué)校歷來重視紅色教育，同時每年也會有相關(guān)的比賽。他以全國大學(xué)生紅色旅游創(chuàng)意策劃大賽為例介紹，今年這項比賽都已經(jīng)進行到了第13屆，“每年都有很多學(xué)生參加比賽。大賽中有一個單元就是紅色主題的微視頻，我們的學(xué)生對這個主題非常熟悉。”

與此同時，學(xué)校電視臺也有20年的歷史，從最開始的電視新聞制作到目前的短視頻制作、紀(jì)錄片制作，該校學(xué)生也在校園電視臺不斷提高自己的專業(yè)技能，“我們學(xué)校致力于培養(yǎng)國際傳播領(lǐng)域的人才，從選題策劃到拍攝再到制作，他們都可以很好地完成。”

楊昊告訴記者，為了將視頻拍攝得更好，他和團隊成員提前到邵飄萍故居采風(fēng)，了解背景知識也提前查看拍攝環(huán)境；創(chuàng)作腳本時，也會反復(fù)查證史實資料。“了解到一個書本上沒有的邵飄萍，也更加理解了他對新聞理想的堅守。”楊昊表示，此次經(jīng)歷讓自己收獲頗豐，“這也是我第一次帶著團隊成員外出拍攝，無論是對我還是對成員們來說，在專業(yè)技能上，我們都很受益。”

“在這些片子里面可以看到，年輕人在講故事的時候跟我們不太一樣，對我來說，看這些片子也深受觸動。”馬憲超表示，對于如何把看似宏大的紅色主題拍攝出來，學(xué)生們自有想法，“有的拍成了微電影的感覺，有的做成了講解視頻，還有同學(xué)做成了微課，每一個視頻都有自己的特色和思考。他們很有創(chuàng)造力。”

在馬憲超看來，引導(dǎo)學(xué)生不忘初心跟黨走、講好紅色故事十分重要，要讓青年一代了解老一輩的革命付出和犧牲，“用創(chuàng)作的方式鼓勵他們參與其中這種形式很好，與參觀考察調(diào)研這種第三視角的形式不同，創(chuàng)作可以讓他們沉浸其中、深入了解背景知識，只有打動自己才能做出打動別人的好片子。”與此同時，馬憲超表示，這對于鍛煉學(xué)生講好故事、提升專業(yè)技能也有幫助。

北京工業(yè)大學(xué)：

將利用新媒體、多矩陣引導(dǎo)學(xué)生廣泛參與微視頻活動

北京工業(yè)大學(xué)校團委宣傳部部長、社會實踐部部長蘭洋介紹，作為工科院校，北工大積極引導(dǎo)廣大學(xué)生要發(fā)揚紅色精神，利用自身所學(xué)，結(jié)合地方特色，解決鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的實際生活、生產(chǎn)設(shè)備、環(huán)境保護等方面的難題。

在社會實踐團隊申報中，北工大曾在門頭溝利用紅色資源制作標(biāo)識、設(shè)計旅游路線、加強文創(chuàng)建設(shè)，用實際行動傳承紅色文化并獲得全國優(yōu)秀團隊的殊榮。因此，學(xué)校也將引導(dǎo)學(xué)生積極參與“我的紅色記憶”隨手拍微視頻征集活動，首先，校團委將聯(lián)合各學(xué)部（院），在全校廣泛宣傳，鼓勵廣大學(xué)生參與進來，并于線上線下探索出一條品牌化的思想政治教育模式，確保有效開展活動。

“紅色文化是中華民族精神文化寶庫中的重要組成部分，是共產(chǎn)黨人留給中華兒女的寶貴精神財富。我認為參與這項微視頻的隨手拍活動是學(xué)生們學(xué)習(xí)紅色文化非常重要的補充。”蘭洋表示，校團委還將加強宣傳力度，利用新媒體平臺，用好矩陣力量，加強校院兩級協(xié)同配合、發(fā)展，共同鼓勵更多的大學(xué)生參與進來，激發(fā)他們的民族自豪感，增強理想信念。為祖國的發(fā)展貢獻青春力量。

記者了解到，北工大平時在對學(xué)生進行“紅色教育”方面特色鮮明，比如為創(chuàng)新課程思政授課形式，提升授課效果，北京工業(yè)大學(xué)通州校區(qū)挖掘運河文化元素，聯(lián)動學(xué)科專業(yè)在運河的橋上、船上以及漕運碼頭前開設(shè)“運河上的大思政課”。

蘭洋介紹，該校還開展有青馬工程、暑期社會實踐、校園文化節(jié)系列活動，“比如我們話劇團專場也會演出一些紅色文化題材的作品，我們帶領(lǐng)各院開展形式多樣的主題團日活動，未來也將會加大‘紅色文化’的宣傳力度，加強民族團結(jié)，引領(lǐng)青年學(xué)生堅定信念聽黨話、跟黨走，乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠。”蘭洋說道。