俗話說，高考是千軍萬馬擠獨(dú)木橋。

近千萬人高考考生中，每年只有幾十人有幸成為各省的文理科第一名。

而對于大多數(shù)老師來說，一輩子能教出一個全省第一，無疑是巨大的榮耀。根據(jù)教育部2015年的數(shù)據(jù)，全國高三教師約有56萬人，這些老師中只有0.07%的人帶出的學(xué)生，可以考出高考全省第一的成績。

2017年高考，對于歷史老師李美伊來說，是不同尋常的，這一年她同時(shí)帶出了兩個全省第一。

李美伊，畢業(yè)于北京師范大學(xué)，在東北某重點(diǎn)高中任教多年，現(xiàn)在是國內(nèi)最大的在線輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)猿輔導(dǎo)的一名老師。在剛剛落下帷幕的2017年高考中，有兩個全省第一名是她的學(xué)生——天津文科第一名王逸和云南文科狀第一名張?jiān)彙＿@兩位“天之驕子”，在高三最關(guān)鍵的最后半年時(shí)間里，一直都在猿輔導(dǎo)的系統(tǒng)班中上課，而李美伊則是他們共同的歷史老師。

相距2000公里，兩省第一卻是“同班同學(xué)”

王逸，天津楊村一中高三畢業(yè)生，高考總分666分，是今年天津的文科第一名，9月她將順利入學(xué)北大中文系。

今年天津文科的前10名中，有5個來自王逸所在的班級。身處這樣一個高手云集的環(huán)境，王逸并非一直領(lǐng)先。半年前的高三寒假，王逸就正在為歷史選擇題一直錯很多而苦惱，她決定在寒假補(bǔ)課充電。但因?yàn)椤疤旖蚨焯洹?、懶于出門補(bǔ)課，她嘗試在猿輔導(dǎo)上課，第一次挑選了一節(jié)名為“八句話搞定歷史選擇題拯救選擇困難癥”的課程，而這節(jié)課，正是由李美伊講授的。

這次看似無意間的選擇，開啟了王逸和被她親切稱為“伊姐”的李美伊的師生緣分。

聽完課之后，王逸大為感慨：“（李美伊老師）讓我明白了很多在學(xué)校沒搞懂、又不太敢問或沒時(shí)間問的知識點(diǎn)”。于是她又報(bào)了同樣是李美伊授課的“高考?xì)v史寒假系統(tǒng)班”和“高考?xì)v史春季系統(tǒng)班”，寒假每天在家聽課，開學(xué)之后也堅(jiān)持一周聽兩次，周末看回放補(bǔ)上沒聽完的課。

“伊姐講題超級細(xì)致，對于我提出的問題，她能快速的找出我這類問題的根源，老司機(jī)帶我飛的感覺?！蓖跻菰谏险n期間非常積極，她在猿輔導(dǎo)的用戶名是“霖鈴”，在猿輔導(dǎo)的后臺數(shù)據(jù)中，“霖鈴”同學(xué)在兩期系統(tǒng)班的發(fā)言總字?jǐn)?shù)達(dá)到了3000多字，內(nèi)容多為對歷史學(xué)科的提問。

而李美伊也對王逸這個學(xué)生印象深刻。因?yàn)樵诰€模擬考試的成績在班里排到了第二名，李美伊還給她寄過明信片。高考成績出來之后，她第一時(shí)間通過微信告訴“伊姐”，自己的歷史成績有了大幅度的提高，還把收到的明信片“曬”給了李美伊看。

李美伊寫給王逸的明信片

在離天津2000公里遠(yuǎn)的云南，還有一個李美伊的學(xué)生，他是今年云南文科第一名張?jiān)彙?/p>

從2016年4月3日開始，高二到高三的一年多時(shí)間里，張?jiān)応懤m(xù)在猿輔導(dǎo)報(bào)了105節(jié)專題課和5期系統(tǒng)班，課程內(nèi)容涵蓋了高考所有科目。他報(bào)的這100多節(jié)課中，李美伊的課程數(shù)量是最多的，這其中就有與王逸同班的“高考?xì)v史寒假系統(tǒng)班”。

這些大量的課程，大多都是張?jiān)徳谥形缫贿叧燥堃贿吢犕甑?。高考成績出來之后，張?jiān)従芙^了幾乎所有媒體的采訪，唯獨(dú)沒有拒絕李美伊老師的回訪，談了談他的在線學(xué)習(xí)心得。

張?jiān)徲X得，相比于學(xué)校，在線上聽課讓他更加自在，也可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)在網(wǎng)上找到針對性強(qiáng)、更適合自己的課程。張?jiān)忂€喜歡看課程討論區(qū)其他學(xué)生的留言和討論，他覺得網(wǎng)上學(xué)生多，問題自然也多，可以從這些共性問題中快速檢查自己是否也有類似的知識缺陷。

張?jiān)徟c李美伊探討在線學(xué)習(xí)心得

對李美伊自己來說，她覺得教出云南文科第一名的意義更重大一些。云南與天津，教育資源上的差距不言而喻。而當(dāng)王逸和張?jiān)?，這兩個相隔2000多公里的高三學(xué)生，在自己的課程上無意間成為了“同班同學(xué)”，李美伊覺得，此刻他們在線上接受的教育，才可以說是平等的。

“在高考結(jié)束后全民開撕高考是否公平、教育資源是否平等的時(shí)候，我的學(xué)生中出了兩名文科第一，一名來自天津，一名來自云南。通過用猿輔導(dǎo)，他們有了共上一堂課的機(jī)會。如果說老天在你出生的時(shí)候用地域限制了你，那在線教育的存在就是為了打破這種束縛，我覺得很酷。”

在線輔導(dǎo)勢必培養(yǎng)出更多名校生

李美伊在中學(xué)任教時(shí)，帶出過成績最好的學(xué)生是全省第27名。而她中學(xué)的同事們，還沒有人教出過高考全省第一名。

如今她一下子在猿輔導(dǎo)有了兩名考出全省第一名的學(xué)生。李美伊表示，一年教出兩位全省第一，是運(yùn)氣成分居多；但是在線輔導(dǎo)培養(yǎng)出更多進(jìn)入985院校、清華北大這類名校的學(xué)生，這是一種必然。加上王逸和張?jiān)彛?017年高考省級第一中，有5個都曾在猿輔導(dǎo)上課學(xué)習(xí)。

“在線輔導(dǎo)有一個無法比擬的優(yōu)勢，就是大數(shù)據(jù)?！痹诰€上和線下都有過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的李美伊對此體會頗深，“在學(xué)校的教研，是基于老師的主觀經(jīng)驗(yàn)，但再豐富的主觀經(jīng)驗(yàn)，都沒有客觀數(shù)據(jù)來得真實(shí)和可靠?！?/p>

數(shù)據(jù)帶來的是雙向選擇。在線上，老師能看到每位學(xué)生的練題和聽課數(shù)據(jù)，并以此為基礎(chǔ)備課；而老師們在線上的個人信息數(shù)據(jù)，則成為了學(xué)生在報(bào)名課程時(shí)的重要參考。天津文科第一名王逸最初在猿輔導(dǎo)上選課時(shí)，就是看中了李美伊的名校出身和高達(dá)99%的學(xué)生好評率。

“把選老師的權(quán)利歸還給學(xué)生，選適合的老師培養(yǎng)你，我想這是回到了教育的本質(zhì)”，李美伊把這種選擇比喻為選鞋，“在線教育讓學(xué)生找到一雙更合適的鞋子的概率大大增加了?！?/p>

今年的暑假，在猿輔導(dǎo)上，李美伊開設(shè)了8個課程，目前學(xué)生人數(shù)已經(jīng)達(dá)到了近3000人。越來越多的學(xué)生開始選擇了“適合自己的鞋子”，而像李美伊這樣的“全省第一“名師師資，通過互聯(lián)網(wǎng)，被全國各地更多的學(xué)生獲得。

人智+數(shù)據(jù)，李美伊覺得，在這種模式下，培養(yǎng)出更多985、清華北大院校的學(xué)生，是一種必然，而兩個全省第一名則只是這個過程中凸顯的閃亮點(diǎn)。