演練之前,園方給每個班印發(fā)了防走失的資料和兒歌,對孩子們進行了系統(tǒng)的防走失安全教育。演練邀請了12位家長冒充“陌生人”,事先讓班主任把班級孩子的詳細資料(包括孩子姓名,父母姓名,孩子的興趣愛好等信息)進行整理,交給“陌生人”,
原標(biāo)題:山東一幼兒園進行防拐演練 過半幼兒能被糖果哄走
5月15日下午,寧津職專幼兒園進行了一場大規(guī)模的防走失防拐騙演練。
充當(dāng)陌生人的家長在辦公室待命
演練之前,園方給每個班印發(fā)了防走失的資料和兒歌,對孩子們進行了系統(tǒng)的防走失安全教育。演練邀請了12位家長冒充“陌生人”,事先讓班主任把班級孩子的詳細資料(包括孩子姓名,父母姓名,孩子的興趣愛好等信息)進行整理,交給“陌生人”,讓其熟悉孩子的信息,并讓“陌生人”準備了幼兒喜歡的玩具和糖果,走進班級實施“拐騙”。
“陌生人”與孩子搭訕
成功領(lǐng)走
這位小朋友防范意識較強
其他教室的演練場景
演練過程中,托班和小班幼兒因為迫切見到爸媽,極易受到糖果的誘惑及,被騙率很高。中班和大班的防范意識較強。演練共試驗了37名幼兒,結(jié)果總體被騙率53%!
事后,園方跟家長進行溝通和交流,分析幼兒跟陌生人走的原因,并討論了如何加強對幼兒進行有效的防走失安全教育。
“挺有收獲的,雖然實際發(fā)生拐騙和走失的幾率很低,但趕上就塌天了,真得對孩子進行這方面的教育。”這次活動受到很多家長的認可。
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